Уважаемые родители, особенно мамы, которые совмещают домашние дела с помощью ребёнку в учёбе! Сегодня хочу поговорить о том, что кажется мелочью, но на самом деле сильно влияет на будущее вашего ребёнка — о обучении грамоте и письму в первом классе.
Частая ситуация: ребёнок сидит за прописями, а вы в это время готовите ужин, убираете или просто отдыхаете после работы. Кажется, всё идёт хорошо — он старается, выводит что-то в тетрадке, и вы довольны. Но вот в чём загвоздка: многие дети не пишут буквы, а… рисуют их.
Да-да, именно так! Например, девочка Оля (имя изменено) в первом классе аккуратно «срисовывала» буквы в прописях. Она не задумывалась о направлении линий — вела ручку снизу вверх вместо сверху вниз, соединяя элементы хаотично, просто чтобы было похоже на образец. Мама в это время была занята домашними делами и не обращала внимания на технику письма. Главное — чтобы было чисто и быстро.
Казалось бы, мелочь? Но уже во втором классе Оля и её мама плакали над уроками. Почему?
- Письмо стало медленным и корявым.
- Тетради превратились в неразборчивые каракули — ни она сама, ни учитель не могли прочитать, что написано.
- Из-за усталости руки и нервного напряжения выполнение домашних заданий затягивалось на часы.
Почему так произошло?
Красивое и быстрое письмо зависит не от «таланта», а от трёх ключевых вещей:
1.Правильной техники: движение ручки сверху вниз, слева направо, без лишних усилий. Ребенок должен понимать, из каких элементов пишется каждая буква. Особое внимание уделяйте соединениям с буквами л,м,я.
2.Постепенной автоматизации: когда рука «запоминает» движение, а мозг не тратит силы на контроль каждого штриха.
3.Внимания родителей именно к процессу, а не только к результату.
Если ребёнок просто «рисует» буквы, он не формирует моторный навык. Вместо этого он создаёт себе проблемы на годы вперед: неразборчивый почерк, низкая скорость письма (что критично на контрольных и экзаменах), и даже неуверенность в себе из-за постоянных неудач.
Что еще нужно знать о почерке и возможна ли его коррекция?
Обучение письму — это не просто механический процесс, а формирование условного рефлекса, который буквально «зашивается» в мозг на уровне нейронных связей. Именно поэтому переучивать ребенка или даже взрослого писать правильно — крайне сложно. Механизм письма становится автоматическим, и попытки его изменить напоминают попытку перепрограммировать глубоко укоренившуюся привычку.
Многочисленные курсы по исправлению почерка или каллиграфии часто не дают устойчивого результата именно по этой причине — они борются не с последствиями, а с самой природой формирования навыка.
Вывод прост: учите писать правильно изначально!
Что делать?
- Уделите 10–15 минут в день, чтобы посидеть рядом и проследить за направлением линий.
- Используйте прописи с стрелочками и точками старта — они подсказывают, откуда начинать движение.
- Хвалите не за красоту , а за правильность техники.
- Превратите занятия в игру: «ведём кораблик сверху вниз», «обводим по следам».
Помните: навык письма — это фундамент всей дальнейшей учёбы. Не допустите, чтобы из-за мелких ошибок сейчас потом пришлось переучиваться со слезами.
Хотите получить консультацию или записаться на занятия,пишите сюда.
У вас есть свои истории или советы? Как пишет ваш первоклассник? Делитесь в комментариях!