Итоговое сочинение — это не обычная «домашка», а первый серьёзный испытательный рубеж для одиннадцатиклассников: от него зависит допуск к ЕГЭ. Поэтому важно не только писать грамотно, но и убедительно рассуждать. Один из главных критериев — аргументация с опорой на литературный материал: каждую мысль необходимо подтверждать конкретными примерами из произведений.
В статье разберём, что понимают под аргументами в итоговом сочинении, какими качествами должны обладать удачные примеры, а также какие литературные иллюстрации уместны, а от каких лучше отказаться.
В завершение ты найдёшь подборку готовых аргументов по типовым темам итогового сочинения 2025/2026 учебного года — с произведениями, которые помогут уверенно получить зачёт.
Что такое аргументы в итоговом сочинении
Давай, собственно, разберем базу. Что именно означает «аргумент» в контексте итогового сочинения?
Аргумент в итоговом сочинении — это подтверждение мысли автора сочинения — его позиции или ответа на поставленный проблемный вопрос. Любое утверждение в тексте должно иметь опору на аргументы, однако строгих норм по их количеству нет. Важно не набирать их «для объёма», а выбрать действительно уместные и убедительные примеры.
Другими словами, аргументы к итоговому сочинению — это твои помощники в доказательстве основной идеи, которую ты хочешь донести до товарищей экзаменаторов. Они делают текст убедительным и показывают, что ты умеешь анализировать литературу, а не просто пересказывать сюжет.
Зачем нужны аргументы и как их правильно использовать
Как ты понимаешь, без аргументов сочинение превращается в набор общих фраз вроде «дружба — это важно» или «человек должен быть добрым». Чтобы получить зачёт, нужно показать, почему ты так считаешь.
Вот несколько простых правил, как использовать аргументы грамотно:
- Добавляй к каждому тезису пример. Если в сочинении три абзаца рассуждений, в каждом должен быть хотя бы один аргумент.
- Не пересказывай! Пример не равен пересказу. Не нужно подробно описывать сюжет, достаточно коротко напомнить контекст и объяснить, почему этот эпизод доказывает твою мысль.
- Не бойся анализа. Даже пара предложений комментария вроде «это показывает, что герой осознал…» или «автор хотел сказать…» уже делают аргумент полноценным.
- Связывай логически. Аргументы должны плавно вытекать из тезиса, а не выглядеть случайными.
Например:
Добро часто требует внутренней силы. В романе «Преступление и наказание» Достоевского Раскольников проходит путь от гордости и отчуждения к раскаянию и милосердию. Автор показывает, что настоящий выбор добра связан с болью, но только он делает человека свободным.
Коротко, по делу и структурированно — именно так стоит писать аргументы для итогового сочинения.
Каким должен быть аргумент для итогового сочинения
А теперь запомни, какие аргументы для итогового сочинения проверяющие засчитывают:
- Каждый твой аргумент должен доказывать, подтверждать твой тезис.
- В аргументе должен содержаться краткий пересказ произведения или его фрагмента, но обязательно с аналитическим комментарием школьника.
- Как вариант, в качестве аргумента можно использовать сравнение произведений и / или их героев, но, опять же, только со своей оценкой.
- При формулировании аргумента допустимо использовать анализ всего творчества автора с опорой на разбор конкретных его работ. Кроме того, допустимо ссылаться на биографические факты, которые непосредственно связаны с произведениями.
Что не примут как аргумент для итогового сочинения
Тут тоже внимательно и вдумчиво:
- Если аргумент не доказывает тезис, его не засчитают. Даже если это очень хороший аргумент.
- Голый пересказ произведения или фрагмента, в котором отсутствует разбор от ученика и нет аналитического разбора — тоже мимо. Проверяем себя: ты просто описываешь изменения характера Наташи по ходу действия романа «Война и мир» Л.Н. Толстого — такое не засчитают. Ты описываешь изменения характера и объясняешь, как и почему он менялся и что это доказывает — бинго!
- Недопустимо использовать в качестве аргумента простое упоминание произведения. «так же было в "Капитанской дочке"» — это не аргумент.
- Использовать для опоры можно только источники, которые есть в критериях оценивания на сайте ФИПИ. Если источника нет в критериях, аргумент не засчитают.
Откуда брать аргументы к итоговому сочинению
В качестве аргументов допустимо использовать любые опубликованные произведения отечественной и зарубежной литературы — независимо от эпохи и жанра. Формального требования к числу источников нет: при желании все рассуждения можно выстроить вокруг одного произведения, если оно полно и точно раскрывает тезис.
Темы итогового сочинения формируются в закрытом банке и распределяются по трём крупным тематическим разделам, каждый из которых делится на несколько подразделов. На экзамене выпускник получает список из шести тем: по две из каждого раздела. При этом заранее неизвестно, какие именно подразделы окажутся представлены.
Официальные формулировки разделов и их детализация опубликованы на сайте ФИПИ. Ниже — краткая логика подбора литературы по разделам и примеры, на которые удобно опираться в зависимости от темы.
Книги и художественная литература
Самый надёжный вариант — литературные произведения. Это классика, которую проверяющие ждут в работах.
Причём не обязательно вспоминать что-то редкое или сложное — подойдут даже тексты из школьной программы.
Что использовать:
- романы и повести русской классики — Толстой, Достоевский, Тургенев, Пушкин, Бунин, Лермонтов;
- произведения зарубежных авторов — Лондон, Ремарк, Хемингуэй, Хаксли;
- стихи и поэмы, если умеешь показать, как в них раскрывается тема.
Пример:
В «Войне и мире» Толстой показывает, как семья помогает человеку сохранить внутреннюю гармонию даже в трудные времена. Это отличный аргумент для итогового сочинения о ценностях семьи или о роли любви в жизни.
Совет: выбери 5–6 произведений, в сюжете которых ощущаешь себя как рыба в воде. Где знаешь персонажей, их характеры, понимаешь логику их действий, учитываешь исторический контекст и понимаешь, в связи с какими жизненными событиями это писал автор. Заранее продумай, для каких направлений аргументации ты можешь эти произведения использовать. Например, «Герой нашего времени» — к теме свободы и самопознания, «Гранатовый браслет» — к теме любви и духовной верности.
Исторические события и личности
Если тема сочинения близка к гражданскому долгу, чести, патриотизму или выбору между добром и злом — можно привести пример из истории.
Да, основной упор идёт на литературу, но короткое упоминание реального события или личности допустимо, если оно помогает доказать тезис.
Пример:
Подвиг защитников Брестской крепости — пример настоящей верности Родине. Эти люди знали, что не смогут выжить, но остались на своих позициях. Такую стойкость можно сравнить с героями из поэмы «Слово о полку Игореве».
Главное — не превращать работу в историческое сочинение. Используй исторический пример как дополнение, а не как единственный аргумент.
Примеры из фильмов и сериалов
Современные источники — тоже неплохой вариант, если использовать их уместно и осмысленно. Фильмы и сериалы особенно помогают, когда нужно показать эмоции или человеческие ценности.
Примеры, которые подойдут почти к любому направлению:
- «Список Шиндлера» — про милосердие, сострадание, моральный выбор;
- «В бой идут одни старики» — про честь, долг, любовь к Родине;
- «Форрест Гамп» — про внутреннюю силу и простоту, которая делает человека настоящим;
- «1+1» — про дружбу и преодоление предрассудков.
Но помни: аргументы для ис должны быть логично вплетены в рассуждение. Если просто написать: «В фильме «Форрест Гамп» герой был добрым» — это не аргумент. Лучше объяснить, как именно его поступки подтверждают твою мысль.
Личный жизненный опыт
Да, можно опираться и на собственный опыт — например, рассказать, как ты или знакомый человек столкнулся с похожей ситуацией, что помогло понять ценность дружбы, верности или смелости.
Однако важно соблюдать правила:
- не называй фамилии или конкретных мест — всё должно быть обобщённо;
- опыт должен быть морально или эмоционально связан с темой сочинения;
- не используй бытовые случаи («я опоздал на автобус и сделал вывод…») — они не добавят глубины.
Однажды я наблюдал, как мой друг помог пожилому человеку донести тяжёлые сумки. Казалось бы, мелочь, но в этот момент я понял, что доброта — это не слова, а поступки. Именно об этом писал и Тургенев, создавая героев, способных на простое человеческое сострадание.
Такие аргументы для итогового сочинения человек может использовать, чтобы показать личную вовлеченность и искренность — но они должны идти в дополнение к литературным примерам, а не вместо них.
Готовые аргументы для итогового сочинения по темам 2025/2026
Ниже — подборка аргументов по разделам Духовно-нравственные ориентиры, Семья, Общество, Отечество, а также Природа и культура. Они ориентированы на популярные темы итогового сочинения. Используй идеи как отправную точку — не копируй дословно, но адаптируй под свой тезис и тему.
Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека
Темы этого раздела обращаются к нравственному выбору, системе идеалов и моральным ориентирам. Придётся размышлять о смысле жизни, о решениях, которые принимает человек, о его внутренних конфликтах и переживаниях, о любви и дружбе. Первый тематический блок включает четыре подпункта.
Внутренний мир и личностные качества
Аргумент:
Часто внутренний мир персонажа раскрывает главную проблему темы — кем он становится в результате испытаний, какими ценностями руководствуется. Например, в повести Гоголя «Шинель» герой Акакий Акакиевич Башмачкин мечтает о признании и пытается изменить свою жизнь через «новую шинель», но даже получив желаемое, остается одиноким и непонятым. Внутреннее состояние его героя показывает, как тяжело быть «маленьким человеком» в чужом обществе, и насколько внутренние качества человека (стыдливость, стремление к уважению, уязвимость) влияют на его судьбу.
Такой аргумент подходит к теме «внутренние качества человека», «личностный рост» или «значение личности в обществе».
Произведения, к которым можно обратиться:
- Н. В. Гоголь — «Шинель»
- Ф.М. Достоевский — «Преступление и наказание» (внутренний конфликт Раскольникова и его раскаяние)
- Л. Н. Толстой — «Война и мир» (эволюция внутреннего мира героя, путь к себе)
Добро и зло, нравственный выбор
Аргумент:
Нравственный выбор часто ставит человека перед трудной дилеммой — как поступить, когда личные чувства и идеалы вступают в конфликт. В «Тарасе Бульбе» Н. В. Гоголя отец-герой сталкивается с ситуацией, когда сын отходит от идеалов семьи и Родины. Поступок отца — жестокий, но мотивированный представлениями о чести, долге и идеалах. Это показывает, что понятия добра и зла не всегда очевидны, они зависят от моральной установки героя и исторического контекста.
Произведения, к которым можно обратиться:
- Н. В. Гоголь — «Тарас Бульба»
- И. А. Бунин — «Господин из Сан-Франциско»
- А. П. Чехов — «Крыжовник»
Познание самого себя
Аргумент:
Путь героя к пониманию самого себя часто проходит через ошибки и страдания. В романе «Война и мир» Л. Н. Толстого Пьер Безухов — человек, которому предстоит преодолеть внутренние сомнения, ошибки, социальные предрассудки. Он ищет своё место в мире, меняется под влиянием событий, переживаний и отношений с людьми. Этот рост показывает, что самопознание — развитие личности, а не просто осознание «кто я есть».
Произведения, к которым можно обратиться:
- Л. Н. Толстой — «Война и мир»
- М. Ю. Лермонтов — «Герой нашего времени»
- Джек Лондон — «Мартин Иден»
Свобода человека и её границы
Аргумент:
Свобода — одно дело, а возможность реализовать её в обстоятельствах — другое. Например, в «Преступлении и наказании» Достоевского герой Родион Раскольников принимает крайний шаг, мотивируя его идеями и теориями, но потом сталкивается с душевными терзаниями и последствиями. Его выбор — свободный, но цена свободы оказывается высокой.
Аргумент можно использовать, если тема связана с личной свободой, моральной ответственностью и ограничениями социума.
Произведения, к которым можно обратиться:
- Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание»
- М. Ю. Лермонтов — «Мцыри»
- Л. Н. Толстой — «Анна Каренина»
Семья, общество, Отечество
Во втором разделе собраны темы, посвящённые роли семьи и традиций, тому, как личность способна воздействовать на ход истории своей страны, а также конфликту поколений и траекториям общественного развития.
Раздел включает три подподраздела.
Семья и семейные ценности
Аргумент:
Семья — это не просто набор родственников, а система ценностей, взаимной поддержки и духовной опоры. В «Войне и мире» Ростовы не только живут вместе, но разделяют переживания войны, кризисов, поражений и надежд. Их семейные отношения показывают, как уважение, доверие и любовь формируют человека.
Произведения, к которым можно обратиться:
- Л. Н. Толстой — «Война и мир»
- И. С. Тургенев — «Отцы и дети»
- А. П. Чехов — «Дом с мезонином» (или похожие рассказы)
Человек и общество
Аргумент:
Конфликт личности и норм общества позволяет рассмотреть, как социальные ожидания влияют на ценности человека. Так, в «Горе от ума» (А. С. Грибоедов) Чацкий критикует лицемерие светского круга, отстаивает личную честность и правду, несмотря на давление со стороны общества.
Произведения, к которым можно обратиться:
- А. С. Грибоедов — «Горе от ума»
- М. Горький — «Старуха Изергиль»
- Джек Лондон — «Мартин Иден»
Родина и гражданская позиция
Аргумент:
Важность гражданской позиции проявляется, когда личность действует ради блага не только себя, но общества или Отечества. Например, Пётр Гринёв в «Капитанской дочке» остаётся верен чести даже под давлением событий бунта. Его поведение — пример стойкой гражданской позиции.
Произведения, к которым можно обратиться:
- А. С. Пушкин — «Капитанская дочка»
- Н. А. Некрасов — «Кому на Руси жить хорошо»
- «Слово о полку Игореве»
Природа и культура
В этом разделе рассматриваются экологические проблематики — прежде всего взаимоотношения человека и окружающей среды. Сюда же входят темы о том, как искусство и наука меняют жизнь людей. В текущем году в раздел введён новый подраздел «Язык и языковая личность».
Человек и природа
Аргумент:
Природа выступает зеркалом внутреннего мира героя. В «Войне и мире» Толстого Андрей Болконский видит старый дуб и сопоставляет себя с ним — усталым, подавленным, потерянным. Но затем природа меняется вместе с ним: внешняя среда помогает герою найти силы продолжать.
Произведения, к которым можно обратиться:
- Л. Н. Толстой — «Война и мир»
- И. С. Тургенев — «Бирюк»
- А. С. Пушкин — «Медный всадник»
Наука и её значение для человека
Аргумент:
Тема технологии, науки и её влияния на человека часто связывается с моралью и ответственностью. В «Собачьем сердце» Булгакова научный эксперимент выходит из-под контроля, меняя человеческую сущность героя и ставя под удар этические нормы.
Произведения, к которым можно обратиться:
- М. А. Булгаков — «Собачье сердце»
- О. Хаксли — «О дивный новый мир»
- Также: рассказы Булгакова — «Роковые яйца»
Искусство и культура
Аргумент:
Искусство — это то, что даёт человеку смысл, спасение, возможность взглянуть иначе. В «Мастере и Маргарите» Булгакова художественные мотивы и фантастика становятся средством морального выбора и сострадания.
Произведения, к которым можно обратиться:
- М. А. Булгаков — «Мастер и Маргарита»
- А. И. Куприн — «Гранатовый браслет»
- А.П. Чехов — «Скрипка Ротшильда»
Язык и формирование личности
Аргумент:
Язык формирует личность: как человек разговаривает, как выражает мысли, часто определяет и социальное положение, и внутреннюю самооценку. В «Недоросле» Д.И. Фонвизина, например, персонажи и диалоги четко отражают уровень образования, ценности семьи, но также ограниченность взглядов.
Произведения, к которым можно обратиться:
- Д. И. Фонвизин — «Недоросль»
- И. С. Тургенев — стихотворение в прозе «Русский язык»
- Л.Н. Толстой — «Война и мир» (русское дворянство поголовно говорит на французском)
Вывод
Преподаватель русского языка онлайн‑школы подготовки к ЕГЭ «СОТКА» Тамара Ларина подготовила гайд по итоговому сочинению: в нём есть не только обширные списки литературы по тематическим подразделам, но и универсальный перечень коротких произведений.
Скачать гайд в телеграм-канале.
А подготовиться к будущим экзаменам ты можешь в Сотке!