С 2026 года ЕГЭ обещают привести в полное соответствие со школьной программой. Идея понятная: проверять то, чему действительно учат. Но за простым обещанием стоят споры специалистов о реальных последствиях реформы — от прозрачности экзамена до судьбы репетиторского рынка.
Полный текст статьи читайте в материале «Известий»: Никаких больше лабиринтов: ЕГЭ 2026 года станет отражением школьной программы
Что изменится в экзамене?
Рособрнадзор уверяет: задания ЕГЭ-2026 будут полностью соответствовать школьному курсу. В каждом вопросе — ссылка на пункт программы и конкретный класс. В русском языке появятся нормативные словари как официальный инструмент для апелляций.
В информатике сокращают число форматов файлов и переходят на отечественные решения. Демоверсии для 9 класса уже опубликованы, обсуждение вариантов для 11 класса продолжается.
Специалисты подчеркивают: в заданиях уже нет тем, которых нет в школьном курсе. Проверяются «сквозные» знания — те, что пригодятся в профильных вузах. Но многое упирается в практику.
Почему часть изменений пока не видна?
Эксперты также предупреждают: часть тематик — например, региональная история — по-прежнему не отражена в демоверсиях. Значит, окончательный вид экзамена все еще формируется.
Уменьшит ли реформа спрос на репетиторов?
Онлайн-занятия, гибкие графики, персональные стратегии — все это школа дать не может. Поэтому родители по-прежнему готовы платить. Даже если экзамен станет проще для понимания.
Усилит ли реформа конкуренцию?
Часть экспертов считает, что сильные ученики все равно выделятся — благодаря стабильной успеваемости, олимпиадам и портфолио достижений. Реформа лишь меняет инструменты, но не отменяет конкуренции.
Сделает ли новый ЕГЭ оценку знаний объективнее?
Другие напоминают: ЕГЭ совмещает выпускную и вступительную функции. Пока его проходят все, включая тех, кто не планирует идти в вуз, сохраняются перекосы. Логичный путь — разделить эти два трека.
Педагоги и психологи подчеркивают: реформировать нужно не только содержание заданий, но и саму систему обучения. Стране нужны выпускники, готовые включаться в жизнь сразу после вуза, а значит, важно понимать, какие компетенции школа должна формировать. ЕГЭ лишь фиксирует результат — он не заменяет воспитание и развитие.
Как вы считаете, важнее — изменить экзамен или подход к обучению?