Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Видеть сердцем

Как рассказать детям о людях, которые не видят солнце, дом, улыбки друзей? Не словами, а через действие, игру и собственные ощущения. В нашем детском саду прошел урок внимательности и доброты, а еще он помог понять, что мир можно чувствовать по-разному. Путешествие в мир без границ началось с разговора. Педагоги объяснили детям, что у каждого человека есть свои особенности и некоторые люди познают мир на ощупь, по звуку и запаху. Ребята вспомнили, что существует особый алфавит – шрифт Брайля, который можно «читать» пальцами, и поделились, что встречали такой шрифт в лифте напротив каждой цифры и когда ходили с бабушкой в Социальный фонд. Но настоящие открытия ждали их впереди, в ходе специальных игр-экспериментов. Воспитатель предложил детям ненадолго «увидеть» мир так, как его воспринимают незрячие люди. С помощью «Тактильного ящика» ребята наощупь отгадывали спрятанные предметы: колючую еловую шишку, кубик, шарик и др. С завязанными глазами они расставляли матрешек по размеру от сам

Как рассказать детям о людях, которые не видят солнце, дом, улыбки друзей? Не словами, а через действие, игру и собственные ощущения. В нашем детском саду прошел урок внимательности и доброты, а еще он помог понять, что мир можно чувствовать по-разному.

Путешествие в мир без границ началось с разговора. Педагоги объяснили детям, что у каждого человека есть свои особенности и некоторые люди познают мир на ощупь, по звуку и запаху. Ребята вспомнили, что существует особый алфавит – шрифт Брайля, который можно «читать» пальцами, и поделились, что встречали такой шрифт в лифте напротив каждой цифры и когда ходили с бабушкой в Социальный фонд.

Но настоящие открытия ждали их впереди, в ходе специальных игр-экспериментов. Воспитатель предложил детям ненадолго «увидеть» мир так, как его воспринимают незрячие люди.

С помощью «Тактильного ящика» ребята наощупь отгадывали спрятанные предметы: колючую еловую шишку, кубик, шарик и др. С завязанными глазами они расставляли матрешек по размеру от самой большой к самой маленькой, определяли, в какой руке обычный пластилин, а в какой – масса для лепки. В игре «Угадай звук» дети учились распознавать знакомый мир по звону монет, шелесту бумаги, пересыпанию крупы.

А каким непростым оказалось задание нарисовать домик и солнышко с завязанными глазами! Эти «особенные» рисунки наглядно показали, как сложно без помощи глаз справляться с привычными делами.

Самым важным уроком дня стала игра «Надежный поводырь». Дети разбились на пары, где один был «проводником», а второй – «путешественником» с завязанными глазами. Маленькие «поводыри» с осторожностью вели своих друзей, предупреждая о каждом шаге и препятствии. А те, кто шел с закрытыми глазами, учились самому главному – доверию.

Малыши не жалели, а учились понимать, не грустили, а открывали новые грани восприятия. Дети усвоили простую, но великую истину: чтобы почувствовать доброту, помощь и дружбу, видеть глазами вовсе не обязательно. Достаточно просто быть внимательным и жить с открытым сердцем.

Ольга ЧЕРТЫКОВА, воспитатель д/с «Орленок»

Фото автора