Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Великий Болгар

Пятиклассница из Спасского района стала призером Всероссийского конкурса сочинений

Ученица 5 класса Кузнечихинской школы Полина Булючева добилась весомого успеха на Всероссийском конкурсе сочинений. Под руководством учителя истории Ларисы Пашиной школьница подготовила работу, которая вошла в число лучших на республиканском этапе. Творческий проект «Артек — это здорово!» был основан на интервью с ветераном педагогического труда Тамарой Григорьевной Беловой. В своей работе Полина сохранила воспоминания педагога о поездке в знаменитый лагерь «Артек». «Такие конкурсы не только развивают литературные способности детей, но и сохраняют живую связь между поколениями, — отмечает учитель истории Лариса Пашина. — Интервью с Тамарой Григорьевной стало уникальным материалом, который помог создать эмоциональное и содержательное сочинение». Победа в республиканском этапе принесла юной писательнице диплом и призы от Министерства просвещения Российской Федерации. Это достижение стало ярким примером успешного сотрудничества ученицы и педагога в сохранении исторической памяти образоват

Ученица 5 класса Кузнечихинской школы Полина Булючева добилась весомого успеха на Всероссийском конкурсе сочинений. Под руководством учителя истории Ларисы Пашиной школьница подготовила работу, которая вошла в число лучших на республиканском этапе.

Творческий проект «Артек — это здорово!» был основан на интервью с ветераном педагогического труда Тамарой Григорьевной Беловой. В своей работе Полина сохранила воспоминания педагога о поездке в знаменитый лагерь «Артек».

«Такие конкурсы не только развивают литературные способности детей, но и сохраняют живую связь между поколениями, — отмечает учитель истории Лариса Пашина. — Интервью с Тамарой Григорьевной стало уникальным материалом, который помог создать эмоциональное и содержательное сочинение».

Победа в республиканском этапе принесла юной писательнице диплом и призы от Министерства просвещения Российской Федерации. Это достижение стало ярким примером успешного сотрудничества ученицы и педагога в сохранении исторической памяти образовательного учреждения.