Правовой квест - интерактивная игра, которая сочетает образовательные материалы с развлекательной формой обучения. Правовой квест предполагает, что участники, разбившись на команды, проходят по маршруту, состоящему из “станций”. В процессе прохождения квеста студенты разбирают реальные процессы и проживают реальные ситуации. При работе над задачами участники учатся передавать, сравнивать и применять новую информацию, которая позволит найти решения квеста. Это новая и эффективная форма обучения, с помощью которой студенты полностью погружаются в происходящее, получают необходимые знания и заряд положительных эмоций.
Цель квестов - повышение правовой грамотности, усвоение новой информации через игровой процесс. Основная идея - показать значение права в жизни каждого человека, научиться понимать последствия неправомерного поведения и преодолевать правовые конфликтные ситуации.
Свою популярность и развитие квесты приобрели во время расцвета компьютерных игр. В 1980-90 х годах игроки отправлялись в виртуальную реальность для прохождения той или иной миссии. В реальную жизнь квесты внедрились в нулевых. В 2007 году японская компания SCRAP открыла первую эскейп-комнату в Киото. В России первый квест был открыт в 2013 году компанией “Клаустрофобия”. После этого формат приобрел известность и в течение двух лет и получил широкое распространение.
Такая форма обучения хороша гибкостью и разнообразной тематикой. Квесты могут быть историческими, литературными и, конечно, правовыми. Квест позволяет каждому участнику проявить свои способности, развить коммуникативные навыки, а также служит хорошим способом сплочения коллектива.
Приобретаемые навыки во время прохождения квестов:
Умение работать в команде. Участники помогают друг другу решать задачи, анализировать ситуации и предлагать совместное решение.
Критическое мышление. Во время прохождения квеста команда учится формулировать проблему, продумывать план ее разрешения, взвешивать альтернативные мнения, самостоятельно делать выбор и брать на себя ответственность.
Анализ и работа с информацией. Такая форма обучения способствует формированию навыков исследовательской деятельности. Также участники учатся ориентироваться в специфике работы отдельных правовых органов, запоминают строение судебной системы и нормативно-правовые акты.
Интеграция знаний в окружающий мир. Правовые квесты помогают студентам понять то, что право - это не только знания, необходимые для трудовой деятельности, но также знания, которые необходимы в обычной жизни. Они влияют как на судьбу отдельного человека, так и на судьбу общества в целом.
В Гуманитарно-правовом колледже ИЭУиП МГПУ регулярно проводятся правовые квесты, основанные на различных ситуациях.
Например, недавно прошел квест с интригующим названием “Я не стукач”. Студентам была предложена следующая ситуация:
Начинается квест с жалобы матери несовершеннолетней девочки. Последняя подозревается в укрывательстве преступлений (ст. 316 УК РФ). При изучении жалобы и других материалов квеста следует учитывать следующие обстоятельства: девочка ранее к уголовной или административной ответственности не привлекалась, не состоит ни на одном учете, воспитывается в благополучной семье, оба родителя работают. Мать интересуется ее делами, отец, как это водится, особо не вникает в жизнь дочери.
По мнению адвоката подзащитной, следователь неверно квалифицировал деяние по ст. 316 УК РФ, так как в действиях вообще нет события преступления.
Главный вопрос: правомерны ли действия следователя?
Возьму на себя смелость предположить, что девочку обвиняют в том, что она покрывает своих друзей, которые замешаны в каком-то преступлении и под страхом уголовной ответственности не «сдает» их следствию.
Плюс правовых квестов в том, что за основу берутся реальные ситуации, с которыми можно столкнуться в юридической практике. Из чего следует, что, пройдя это испытание, студенты будут иметь представления как разрешить похожую юридическую проблему в реальной жизни.
Игровая форма - лучший способ усвоить новые знания, закрепить уже полученные и применить их на практике. Благодаря непринужденной обстановке, командной работе и азарту игры, студенты не просто лучше запоминают информацию, но и усваивают основные механизмы работы правовой системы.
Автор Диана Куликова
