Сегодня всё чаще приходится слышать от родителей, что аккуратный почерк – это анахронизм. «Зачем учить ребёнка писать от руки, если всё в телефоне?», «Главное – чтобы без ошибок писал, а как – неважно»,
«Учитель придирается к ребёнку!» – родители часто высказывают подобные мнения.
Но за этими словами стоит глубокое непонимание того, что почерк – это не просто способ передачи информации, а индикатор развития детского мозга, нервной системы и личности в целом.
Когда учитель пишет замечание в тетради, что ребёнок пишет неаккуратно, то он не критикует, а посылает чёткий сигнал, в том числе и родителям.
В чём состоит суть сигнала ❓
В том, что ребёнок испытывает трудности с базовыми когнитивными процессами, такими как осознанные и контролируемые движения руки, а значит, где-то в цепочке «мозг → глаз → рука → внимание → эмоции» произошёл сбой. А кто должен был заметить первым этот сбой❓ Не учитель, который видит ребёнка два часа в день, а, в первую очередь, родители❗
Потому что причина плохого и неаккуратного почерка – это не лень, а нарушение/ сбой в работе мозга.
Что стоит за плохим почерком на самом деле❓
Опыт работы педагога-дефектолога Татьяны Гогуадзе доказывает, что причинами неаккуратного, неразборчивого почерка могут быть:
1. Рассогласованность полушарий мозга, а, точнее, отсутствие доминации левого полушария, которое у нас отвечает за логику, порядок, последовательность, анализ, контроль над действиями. Именно домиция левого полушария необходима для успешного обучения, особенно в начальной школе, где важны правила, структура, точность.
Если же доминирует правое полушарие (творческое, хаотичное, эмоциональное), ребёнок пишет «по настроению» у него прыгают буквы, слова разрываются.
Важно! Рассогласованность полушарий мозга встречается не только у детей с дисграфией, дислексией или СДВГ: она может присутствовать у детей без этих диагнозов. Почему рассогласованность полушарий мозга – это ещё не дислексия, объясняем в этой статье.
2. Высокая скорость мышления при слабой крупной моторике. Некоторые дети мыслят очень быстро, из-за чего их рука не успевает за потоком мыслей. В результате теряется качество почерка, строки выходят за границы, пропускаются буквы и знаки препинания. Как развивать крупную моторику – ответы здесь.
3. Эмоциональное напряжение и тревожность. Почерк – это точный маркер психоэмоционального состояния ребёнка. По письменным работам ребёнка можно определить уровень стресса, внутреннюю тревогу, страх совершения ошибки, подавленность или перевозбуждение. Это, в частности, проявляется в:
- чрезмерном нажиме – признак агрессии, напряжения, подавленных эмоций;
- слишком слабом нажиме – возможная апатия, снижение энергии, тревожность;
- прыгающих строчках – нестабильность внимания, скачки концентрации внимания;
- разный размер букв – эмоциональная неустойчивость.
Другими словами, ребёнок пишет так, как он себя чувствует! Среди причин неаккуратного почерка могут быть:
- трудности регуляции эмоций;
- нарушение зрительно-моторной координации;
- ограниченная подвижность лучезапястного сустава;
Очевидно, учитель на уроке не может проводить коррекционную работу и помогать ребёнку улучшить его психоэмоциональное состояние. А вот родители – обязаны помогать своему ребёнку ❗Они могут либо определить в режиме дня ребёнка время для самостоятельных занятий Графокоррекцией, или обратиться за помощью к Лицензированному тренеру по Графокоррекции.
✨Центр Дислексии Татьяны Гогуадзе предоставляет широкий выбор форматов помощи семьям,
которые хотят улучшить ситуацию с обучением у детей, в том числе помочь им изменить почерк. Мы предлагаем:
✅ Вступить в онлайн-клуб «Родительская Академия», в библиотеке которого собрано свыше 80 вебинаров по самым различным темам: мозг и интеллект, детская психология, физкультура и правильное питание, коррекция почерка и решение других проблем, связанных с обучением.
✅ Прийти на программу-интенсив «Интеллектуальные выходные» и за два дня, создать ситуацию успеха, благодаря которой ребёнку возвращается уверенность в свои силы и способности хорошо учиться.
✅ Пройти онлайн-диагностику, которая поможет понять и разобраться в причинах того, что с ребёнком происходит, почему он ведёт себя так, а не иначе, почему он не может научиться нормально читать и писать.
✅ Записаться на персональное онлайн-сопровождение, Программа подходит для семей с детьми, которые сталкиваются с постоянными трудностями в учёбе.
Выбирайте подходящий формат помощи – и вы обязательно достигнете желаемого результата❗
Если материал был полезен и помог что-то осознать, ставьте лайк и подписывайтесь на Telegram-канал учителя-дефектолога Татьяны Гогуадзе❤️