Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Почему я согласна с Ксенией Собчак

Почему я согласна с Ксенией Собчак в вопросе запрета гаджетов для детей Да, я убеждена: чем позже ребёнок знакомится с планшетом или смартфоном — тем лучше для его развития. Будучи взрослым человеком, сама отслеживаю, что очень сложно выбраться из бесконечного потока коротких вертикальных видео. А что говорить о малышах! У моих детей Ярика и Рады до сих пор нет личных гаджетов. Мультики — только 15 минут вечером, задолго до сна. И конечно, я строго контролирую контент: никакого «что попало», только то, что прошло мою «родительскую цензуру». Что я вижу в результате? Дети заговорили рано, без задержек в речевом развитии. У них широкий кругозор, хорошая память и внимание. А на плановой диагностике в саду вообще выяснилось, что их эмоциональный интеллект на высоком уровне — дети отлично понимают свои и чужие чувства. Они усидчивы, могут концентрироваться на задаче, им интересно узнавать новое. А что я, как педагог, наблюдаю снаблюдаю у других детей: - Гаджетозависимые малыши часто не

Почему я согласна с Ксенией Собчак

в вопросе запрета гаджетов для детей

Да, я убеждена: чем позже ребёнок знакомится с планшетом или смартфоном — тем лучше для его развития.

Будучи взрослым человеком, сама отслеживаю, что очень сложно выбраться из бесконечного потока коротких вертикальных видео.

А что говорить о малышах!

У моих детей Ярика и Рады до сих пор нет личных гаджетов. Мультики — только 15 минут вечером, задолго до сна. И конечно, я строго контролирую контент: никакого «что попало», только то, что прошло мою «родительскую цензуру».

Что я вижу в результате?

Дети заговорили рано, без задержек в речевом развитии. У них широкий кругозор, хорошая память и внимание.

А на плановой диагностике в саду вообще выяснилось, что их эмоциональный интеллект на высоком уровне — дети отлично понимают свои и чужие чувства.

Они усидчивы, могут концентрироваться на задаче, им интересно узнавать новое.

А что я, как педагог, наблюдаю снаблюдаю у других детей:

- Гаджетозависимые малыши часто не умеют удерживать внимание.

- Им сложно мотивировать себя на учёбу — всё кажется скучным по сравнению с яркими экранными образами.

- Многие не могут играть самостоятельно, им постоянно нужна внешняя стимуляция.

- Я называю их «дофаминовыми детьми»: они привыкли к быстрой смене картинок и не готовы прилагать усилия для достижения цели.

Меня искренне тревожит, что многие родители закрывают на это глаза. Понимаю, что после рабочего дня так хочется отдохнуть, а гаджет — удобный способ «занять» ребёнка.

Но задумайтесь, если ваш малыш действительно желанный и любимый, разве вы хотите, чтобы он

отставал в развитии от сверстников,

не умел общаться без экрана или

терял способность к глубокому познанию мира?

Я вижу разницу каждый день: дети, у которых есть чёткие границы в использовании гаджетов, развиваются гармоничнее.

Они лучше говорят и думают, умеют играть самостоятельно, проявляют интерес к книгам, творчеству, живым играм, легче адаптируются к школьной программе.

Что я могу посоветовать родителям, исходя из своего опыта и знаний?

1. Стоит установить чёткие временные рамки. Даже 15–30 минут в день — уже норма, если это время продумано и контролируется.

2. Выбирайте контент вместе. Не позволяйте ребёнку смотреть всё подряд. Обсуждайте мультики, задавайте вопросы, помогайте осмысливать увиденное.

3. Предлагайте альтернативы.

Живое общение, прогулки, настольные игры, рисование, конструирование — всё это развивает гораздо эффективнее, чем экран.

4. Будьте примером.

Если вы сами постоянно в телефоне, ребёнок будет копировать ваше поведение.

5. Не бойтесь говорить «нет».

Границы — это не жестокость, а забота о будущем вашего ребёнка.

Я считаю, что детство — время для живого опыта, а не для пассивного потребления контента.

Вспомните себя, чем вы любили заниматься, когда были маленькими?

#дети #психология #гаджеты