Здравствуйте, уважаемые читатели!
Проблема плохого почерка беспокоит многих родителей еще до того момента, как ребенок пойдет в школу.
В последние годы прослеживается тенденция реального ухудшения письма у многих детей. Специалисты связывают это с цифровизацией во всём мире. Ребёнок с детства привыкает использовать сенсорный экран или же разговаривать с голосовым помощником вроде Алисы.
На способность ребёнка аккуратно писать влияют следующие факторы:
🤌Развитие мелкой моторики
Мелкая моторика (способность выполнять точные и координированные движения с помощью мелких мышц, в частности, рук и пальцев) влияет на почерк. Хорошо развитая мелкая моторика помогает улучшить координацию движений, сформировать правильный захват ручки — это основа для красивого почерка.
🧠Память
Во время письма в работу включается мышечная и зрительная память, благодаря чему запоминаемость написанного текста увеличивается.
При письме задействуются обширные области мозга.
Когда ребенок контролирует нажим, следит за формой буквы, ее наклоном и соединением с другими, то эти процессы активируют моторную кору, зрительную кору и, что самое важное, зоны, ответственные за обработку и кодирование информации. Исследования показывают, что при письме от руки мозговая активность значительно выше, чем при печати.
Письмо развивает все отделы мозга. Во время письма возникают нейронные связи, которые практически невозможно разрушить в старшем возрасте.
Итак, мы с вами разобрались, что письмо необходимо ребенку не только для развития мышечной и зрительной памяти, но и для правильного формирования определенных отделов коры головного мозга.
Вопрос, который был задан мной в начале статьи, имеет однозначный ответ. Почерк нужно корректировать, чтобы в будущем у ребенка не было проблем с усвоением и запоминанием информации. Но как это сделать правильно, не углубляясь в каллиграфию, если почерк ребенка далек от совершенства? Да и нужно ли это вообще?
Личный опыт
По своему личному опыту хочу сказать, что мне пришлось поработать над почерком сына в начальной школе. Его буквы и цифры изначально не были «кругленькими и аккуратными». Мы исписали не одну тетрадь, чтобы добиться более-менее ровных линий. Но я никогда не требовала от сына идеального почерка, он не сидел с утра до вечера с прописями. Для меня главными факторами успешного письма всегда были орфография, пунктуация, я делала акцент на правильности написанного, а не на красоте.
Для чего мы учим детей писать? Мы хотим, чтобы ребенок умел грамотно и понятно изложить свою мысль в письменной форме. Но для того, чтобы человек мог не только написать, но и прочитать то, что он написал, чтобы найти свои ошибки и исправить их, почерк должен быть разборчивым. Не идеальным, не каллиграфическим, а именно понятным ему самому и другим людям.
Плохой почерк - это часто итог ошибок, которые были допущены в дошкольном возрасте ребенка. Вот некоторые из них:
❌Слишком раннее начало
Есть правило — чем раньше мы начинаем учить ребенка писать, тем хуже у него будет почерк в дальнейшем. Если пятилетнему ребенку взрослые дают ручку, он не в состоянии взять ее правильно, чаще всего зажимает ее в кулаке. В этом положении курсивное (безотрывное) письмо невозможно. Кроме того, в первый класс сегодня многие дети идут в шесть лет, а то и раньше. И немногие знают, что каждые полгода крайне важны — созревают все функции мозга, которые необходимы для письма. Этим отчасти объясняется тот факт, что раньше дети писали лучше — они начинали учиться в семь-восемь лет.
❌Интенсивность школьной программы
Современные дети бесконечно торопятся, потому что так устроена программа. На уроках темп работы часто бывает настолько высоким, что у ребенка нет времени задуматься над тем, что он написал, перепроверить текст. Отсюда — и низкая грамотность, и неразборчивость, и огромный стресс, в котором дети пребывают и который, в свою очередь, влияет на почерк.
Заключение
Письмо – это сложный навык, в формировании которого участвует практически весь мозг. Более того, для аккуратного и грамотного письма нужно, чтобы «включалось» и тело: чёткие слух и зрение, слаженная работа мышц рук и спины. Поэтому неудивительно, что освоение и регулярное использование ручного письма связано с другими важными навыками.
Аккуратный почерк, как и другие навыки, которые появляются у младшего школьника, не только пригодятся будущему взрослому в повседневной жизни, но и помогут освоить другие, более сложные умения. Давайте поддерживать ребёнка на этих первых ступенях взросления и помогать ему, чтобы в будущем он уже самостоятельно мог достигать новых высот.