«ЕГФ? Вот это тебе не повезло! Будете учиться до середины лета!» - такую реплику я услышал от коллег-студентов с других факультетов, когда поступил в институт. Что поделать – естественно-географический факультет – это полевые практики. Без них предмет качественно не изучить…
И действительно. Все сдавали сессию в июне – и отдыхали до сентября. А мы учились ещё месяц, сдавая сессию к середине июля. А весь июнь – это те самые полевые практики. И как раз с ними связаны, пожалуй, мои самые позитивные воспоминания о студенческих годах.
Мне повезло. С моей группой работали замечательные преподаватели. Наши полевые практики были настоящими – с палатками, рюкзаками, с выездами на местность. С погружением в научные методы, с сопутствующим антуражем типа костёр, гитара…
Другим группам повезло меньше. Их «полевая практика» проходила в институте. Они перебирали гербарии, «искали природу» вокруг института и выполняли прочую «полезную» работу…
И вот депутаты задумали нечто похожее. Только - для школьников и в глобальном масштабе! С такой идеей выступила уполномоченная по правам ребенка в столице Ольга Ярославская. Она предложила сократить каникулы на месяц.
Чем занимать детей целый месяц? - «Музыкой, трудом, рисованием, физкультурой». «Творческими вещами».
В последнее время часто можно услышать абсурдные предложения депутатов. Лишь бы что-нибудь предложить! И за что им только зарплату платят! Но это предложение про 2 месяца каникул…
Мне оно очень нравится! Ведь чем заняты дети летом 3 месяца? Кто-то едет в оздоровительный лагерь. Кто-то – к родственникам в деревню. Кто-то – на море. Но даже это – лишь на небольшое время. И это – малая часть…
Будем честны. Большинство школьников проводят лето дома. С телевизором и смартфоном. Убивают время, скучают и не знают, чем себя занять… Балбесничают. Шатаются по двору – «гуляют». Отдыхают от напряжённого учебного года…
Если им сделать интересную программу на июнь – то это замечательная идея! Тем более, что даже само предложение Ольги Ярославской предполагает варианты. То есть можно выбрать направление по интересам. На мой взгляд, если всё правильно организовать и оформить, то дети будут готовы провести в этом формате вообще все три месяца летних каникул!
Все дети чем-то интересуются. А ещё их можно увлечь, заинтересовать. И ведь это же не учёба – не будет правил, формул и домашнего задания!
Но это – как концепт-кар автомобиля будущего. Идея не жизнеспособна, потому что сильно оторвана от реальности. Чем, как и где занимать детей целый месяц? И кто этим будет заниматься? А ведь ещё должно быть интересно и увлекательно!
Всё сделать реально, но… Но это ещё нужно организовать и построить. А это – очень вряд ли. И очень наглядно это можно наблюдать на практическом примере.
Мой сын учится в гимназии. Раньше это была обычная школа, а потом название сменилось. Но что изменилось в реальности? Чтобы оправдывать новый статус, детям ввели учебную субботу. Единственным в нашем районе.
В остальном – отличий нет. Обычная школа. В которой нет учителя географии – не могут найти. Да и учитель физики уже «сидит на чемоданах», потому что «на зарплату можно купить 100 дошираков» и «это того не стоит».
Иногда в гимназии проводятся внешкольные мероприятия. Дети едут 2 остановки на трамвае в районный ДК и смотрят фильм про ВОВ. Один и тот же. С поразительной закономерностью это обычно совпадает с выборами или экзаменами, когда детей нужно убрать из гимназии…
Как в этих условиях реализовать идеи Ольги Ярославской – я не вижу. А ведь могут рассмотреть, проголосовать и внедрить. И показывать по телевизору, как где-то в Москве детям повезло, и весь июнь они реально вовлечены во что-то занимательное и интересное.
Но в моём Волгограде всё иначе. Хотя, повторюсь, идея в чистом виде, - замечательная! И как тут не вспомнить знаменитую реплику из популярного детского мультфильма «Ми-Ми-Мишки»: «Лисичка, можешь нам помочь?» - «Могу! А как?»
Понравилась статья? Ставьте лайки и подписывайтесь на канал!