Воспитатель логопедической группы переподготовка
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Я — женщина, недавно завершившая профессиональную переподготовку по программе «Воспитатель логопедической группы. Педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО». Решение вернуться в профессию было простым и искренним: после декрета я поняла, что хочу работать именно с детьми, которым нужна особая поддержка в развитии речи — и этот курс дал мне именно те знания и документ, который позволил вернуться в детский сад и начать новую главу в карьере. Программа дистанционная, 600 академических часов — интенсивно, но гибко (5 мес.), с выдачей диплома и приложением к диплому — то, что нужно, чтобы официально трудоустроиться и работать в логогруппе ДОУ .
Ниже — развёрнутая рецензия, в которой я подробно расскажу о программе, разберу модули, плюсы и минусы, приведу 6 рабочих кейсов из своей практики и дам конкретные советы тем, кто думает: «А стоит ли проходить переподготовку воспитатель логопедической группы переподготовка?» (да — честно, стоит, если вам близка тема и вы хотите официально работать с детьми с нарушениями речи).
Что это за программа и кому она нужна
Курс позиционируется как профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Воспитатель детей дошкольного возраста с нарушением речи» — это именно тот документ, который работодатели в ДОУ часто хотят видеть в анкетах при наборе в логопедические группы. Программа рассчитана на 600 академических часов и проводится полностью дистанционно, что удобно для тех, кто совмещает учёбу с работой или семьёй. Длительность — примерно 5 месяцев; цена — одна из конкурентных на рынке (в моём случае — 24 300 ₽) .
Кому подходит:
- новичкам, которые хотят начать карьеру в логогруппе;
- воспитателям и педагогам, желающим углубить компетенции в коррекционно-развивающей работе;
- тем, кто возвращается в профессию после перерыва (как я) и хочет получить официальный диплом. На сайте курс описан как ориентированный на инновационные подходы, подготовленный практикующими специалистами — докторами и кандидатами наук (подтверждение компетенций преподавателей встречается в описании) .
Содержание программы: что изучают (структура, модули, нагрузка)
В программе детально расписаны дисциплины: нормативно-правовой блок (основы законодательства в сфере дошкольного образования), психологическая подготовка, логопедические технологии коррекции устной речи, формы и содержание работы воспитателя по развитию речи дошкольников, психолого-педагогические характеристики детей с различными отклонениями, методы диагностики и разработки индивидуальных программ — и многое другое. Таблица дисциплин и часов в приложении к диплому даёт чёткое понимание объёма и распределения нагрузки (лекции, тестирование, практические занятия, ДЗ) .
Ключевые блоки (кратко):
- нормативно-правовой раздел (основы законодательства);
- методики и технологии логопедической работы;
- практические навыки: планирование коррекционной работы, ведение документации, взаимодействие с родителями;
- психология и особенности развития детей с отклонениями. Каждый модуль сопровождается тестами и практическими заданиями — это важно: дистанция + практика = реальный навык, если вы не «плывёте» формально, а делаете ДЗ и тренируетесь в СДО (система дистанционного обучения) .
Мой опыт прохождения курса (личная история и как диплом помог устроиться)
После декрета я искала программу, которая даст именно квалификацию воспитателя-логопеда и при этом будет возможно совмещать с ребёнком. Выбрала дистанционную переподготовку (600 ч.), потому что формат подходил по времени, а план обучения выглядел реальным — с практическими заданиями и чёткими критериями аттестации. Уже через пару месяцев после получения диплома я устроилась в муниципальный детский сад в своей городской округе: официальное трудоустройство, соцпакет, зарплата — и работа, которая приносит удовольствие и смысл.
Почему это сработало:
- диплом даёт формальное право в кадровой документации;
- практические материалы курса я использовала как основу для своих рабочих программ;
- знания взаимодействия с родителями и навыки диагностики помогли мне быстрее войти в коллектив и показать результат. Подтверждение программы, диплом и приложение — всё это было важно при приёме на работу .
6 реальных рабочих кейсов из моей практики (рабочие моменты)
- Случай: ребёнок 4 года, заикание при волнении. Действие: на основе модулей по диагностике и логопедическим технологиям я составила индивидуальную программу — дыхательные упражнения, игровые задания на плавность речи, поддержка родителей с простыми домашними упражнениями. Через 3 месяца заметный прогресс по уменьшению эпизодов заикания в группе (репетиция речевых ситуаций + работа с тревожностью). Модуль о формах работы воспитателя очень помог в систематизации занятий .
- Случай: группа с фонетическими недоразвитыми звуками (с-ш-ж). Действие: внедрил(а) ежедневные короткие тренировки в игровой форме (3–5 минут за раз), карточки для дифференциации звуков, взаимодействие с музыкальным руководителем для развития фонематического слуха. Результат: через полгода у большинства детей улучшение произношения в естественной речи. Практические занятия из курса подсказали, как строить уроки кратко и эффективно .
- Случай: задержка речевого развития, небогатый словарный запас у ребёнка 5 лет. Действие: составление тематических лексических блоков, интеграция с игрой и сенсомоторной активностью, еженедельный отчёт для родителей (что и как заниматься дома). Результат: интерес ребёнка к словам вырос, пассивный словарь перешёл в активный. Разделы курса по взаимодействию с родителями оказались бесценными — научили писать понятные и практичные рекомендации .
- Случай: дети с комбинированными нарушениями (мелкая моторика + речь). Действие: комбинированные занятия с артикуляционной гимнастикой и пальчиковой гимнастикой; вовлечение педагога по физкультуре. Курс дал идеи комбинированных упражнений и понимание психолого-педагогических характеристик таких детей .
- Случай: конфликт с родителями относительно методики коррекции. Действие: использование знаний из нормативно-правового блока и отдельного модуля по взаимодействию с семьёй — подготовка аргументированного плана, демонстрация результатов (видео/заметки). Итог: договорённость о единой тактике, уважение к профессиональному мнению. Тактика общения с родителями — очень важная часть курса .
- Случай: организация логопедической среды в группе (материалы, уголки, документация). Действие: создала шаблоны планов работы, протоколы наблюдения и уголок для родителей с рекомендациями и играми. Эти шаблоны основаны на практических заданиях курса и облегчают ведение группы в будни .
Преимущества курса (объективно)
- официальный документ (диплом + приложение), важный для трудоустройства и карьерного роста; примеры диплома и оформления приведены в материалах программы .
- дистанционный формат — удобно для занятых людей и жителей регионов; при этом сохранили практико-ориентированный характер (ДЗ, тесты, практические задания) .
- глубокая программа (600 ч.), покрывающая и правовую, и методическую, и психолого-педагогическую части; таблицы дисциплин дают подробный разбор часов на лекции/практику/тесты .
- возможность применить знания сразу после окончания: у меня это заняло чуть больше месяца — поиск вакансии, собеседование, официальное трудоустройство.
- цена/объём — адекватное соотношение (в моём случае — 24 300 ₽ за 600 ч.) — это конкурентно для профессиональной переподготовки .
Недостатки / честная критика
- плотный график: дистанционно, но 600 часов — это серьёзная нагрузка, особенно если совмещать с работой/малышом; нужно быть готовым к дисциплине.
- часть теоретических модулей местами суховата — но это компенсируется практическими заданиями; если вы не делаете ДЗ, польза будет меньше.
- локальная специфика: некоторые работодатели в регионах запрашивают конкретные «местные» документы или опыт работы, поэтому сам диплом часто недостаточен без практики — рекомендую параллельно искать волонтёрские места или практику в ДОУ, чтобы иметь кейсы при собеседовании.
Практические советы тем, кто рассматривает переподготовку (конкретно и по шагам)
- Планируйте график заранее. 600 часов — это не «одна лекция в неделю», это реальная учёба. Разбейте домашние задания на небольшие блоки.
- Делайте все практические задания и тесты — это не формальность. Именно практика формирует навык.
- Соберите портфолио: конспекты, планы занятий, отчёты о наблюдениях — это поможет на собеседовании.
- Подключайтесь к сообществам выпускников/форумам — там есть готовые лайфхаки и разборы сложных случаев.
- Используйте приложение к диплому (там расписаны дисциплины и часы) как чек-лист при составлении своего резюме и описания компетенций — работодатели это читают .
- Если есть возможность — используйте модуль по взаимодействию с родителями: распечатайте памятки и начните показывать результаты сразу, это повышает доверие.
- На собеседовании подчеркивайте: дистанционное обучение + практические ДЗ = умение планировать и работать автономно. Это важно для руководства ДОУ.
Сравнение с похожими форматами (переподготовка vs повышение квалификации)
- Переподготовка (как эта программа) даёт квалификацию и право занимать новую должность — то, что нужно тем, кто меняет профессию или возвращается в профессию после перерыва; объём (600 ч.) — серьёзная база знаний.
- Курсы повышения квалификации чаще короткие, концентрированные — хороши для апдейта навыков, но не дают новой квалификации. Если ваша цель — официальное трудоустройство в логогруппе, нужна именно переподготовка. Оба формата хороши, но решают разные задачи. Информацию об объёме и формальной квалификации вы найдёте в описании программы и приложении к диплому .
Заключительная мысль и призыв к действию
Воспитатель логопедической группы переподготовка — это путь, который реально работает: от новых практических навыков до официального документа для трудоустройства. Если вам близки дети с речевыми трудностями и вы готовы вкладываться в учёбу (да, 600 часов — это не прогулка), то результат — работа, смысл и стабильность — стоит усилий. Я сама прошла этот путь после декрета, оформилась официально в ДОУ и использую каждую неделю знания из курса: от составления индивидуальных программ до работы с родителями и организации среды для коррекции речи .
Задайте свой вопрос в комментариях — с радостью отвечу и подскажу, как лучше подготовиться к учёбе и как применить первые знания сразу в группе.
Воспитатель логопедической группы. Переподготовка курс отзывы
Воспитатель логопедической группы переподготовка
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Курсы от НАДПО отзывы
Системная семейная психотерапия курсы
Хоккей тренер профессия
Переподготовка главного бухгалтера
Маркетолог профессиональная переподготовка
Ароматерапия психолог
Кикбоксинг тренер обучение
Курс тренера по футболу