И снова здравствуйте, мои дорогие читатели! Думаю, что те, кто меня хорошо знает, удивлён моему достаточно долгому молчанию, когда в стране творятся такие нехорошие вещи.
Знаете, что советуют делать психологи, чтобы не натворить глупостей? Правильно, считать до 10, а можно и до больших чисел, если не помогает. Вот я и считала, не подходя к ноутбуку, дабы не наговорить лишнего.
Скажу честно, давалось мне это очень тяжело. Кровь периодически приливала к голове, не давая нормально работать мозгу. Сейчас я, наконец-то, стала мыслить трезво. Поэтому пишу.
Думаю, что многие из вас уже в курсе событий, произошедших в московских школах за последнюю неделю. Если нет, то коротко расскажу.
Ситуация 1.
Сергей Перминов, учитель физики из Екатеринбурга, который швырнул ручку в проход между рядами и выволок из класса охамевшего ученика, проиграл второй суд, приговор суда первой инстанции был оставлен без изменения. В результате у 26-летнего учителя 1,5 года принудительных работ и компенсация морального вреда в размере 120 тысяч рублей.
Чему же научит эта ситуация подрастающее поколение? А тому, что если захочешь "срубить капусты", можно просто провоцировать учителя на конфликт. Можно хамить, нецензурно выражаться, выводя педагога на эмоции. А когда педагог потеряет терпение, снять его на видео, показать родителям или выложить в интернет.
Если родители адекватные, то они придут в школу и попробуют разобраться в сложившейся ситуации, выслушав и вторую сторону конфликта. Разобравшись, такие родители проведут дома воспитательную беседу со своим ребёнком.
А если нет? А если нет, то тогда родители поднимают на уши социальные сети, обращаются в суды или, в самом худшем случае, приходят разбираться с учителем, применяя физическую силу.
Что на днях и произошло в одной из школ на северо-востоке Москвы.
Ситуация 2.
Папа пятиклассника пришёл в школу и и..з..б..и..л 61-летнего учителя. Описывать в красках не буду, дабы не злить алгоритмы Дзена, но, если кто-то не в курсе, можете почитать здесь.
Ситуация 3.
На этой же неделе десятиклассник ударил учительницу, которая не дала ему доделать задание. Когда учитель вышла из класса, ученик взял с её стола стопку тетрадей и учебник и спрятал в портфель. Вернувшись в кабинет, учительница заметила пропажу и потребовала вернуть украденное (да, именно так. То, что взято тайком без спроса - это кража. Для меня во всяком случае). В ответ ЭТО ударило учителя, после чего педагог был госпитализирован.
В беседе со средствами массовой информации мама посетовала, что ребёнок недолюбливал эту учительницу, потому что она ставила ему тройки и четвёрки.
После содеянного ребёнка отправили знаете куда? В реабилитационный центр, где ему будут оказывать помощь психологи и психотерапевты.
Т.е. отвечать за содеянное чадушка не будет. А действительно, зачем? Пусть и дальше детки избивают педагогов.
Того и гляди, опять учителя сделают виноватым и заставят компенсировать ребёнку моральный вред за все поставленные тройки.
А теперь немного размышлений...
Все эти ситуации произошли на одной неделе. Так что это уже становится скорее правилом, чем исключением.
Почему же всё чаще в школах стали происходить подобные ситуации? Можно ли себе представить, чтобы в советское время дети и.з..б..и.ва..л.и учителей? Да тысячу раз "нет"!!!
Сегодня дети возведены в культ. С самого раннего детства детям внушают, что они - личности. И никто не имеет права делать им замечания, воспитывать и указывать, что им делать. Всё должно происходить исключительно по их желанию. А если не по желанию, то эти нехорошие люди нарушают их права.
Сегодня родители позволяют своим детям делать всё, только бы дитятко не нервничало и не проливало золотые слезинки. А когда дети с детства привыкают к этой вседозволенности, потом тяжело им втолковать, что помимо прав у них есть ещё и обязанности (об этом некоторые родители забывают сообщить своим чадам).
Приходят такие дети в школу. А там злая училка, которая заставляет ребёнка работать: учить, писать, сидеть, слушать. А это же тяжело! Раньше же он делал всё, что ему заблагорассудится! И начинаются конфликты с учителем. Родители начинают предъявлять претензии учителю, что не так учит, не нашла подход к ребёнку, не заинтересовала, не устраивает танцы с бубном у доски, занижает отметки, не любит ребёнка и пр. Ну правильно, а кто же ещё виноват? Не родители же!?
Дома, естественно, родители обсуждают при ребёнке училку. Ребёнок, слыша всё, понимает, что родители на его стороне, обещают, если что, пойти и разобраться с этой нехорошей женщиной. Авторитет учителя растоптан. Поэтому, можно делать всё, что захочется.
И, если в начальной школе ребёнок чисто физически не может справиться с учителем, то в старших классах ненависть к учителю выплёскивается в таких ситуациях.
А что же будет дальше?
А дальше я вижу 2 варианта развития событий:
1. Учителя перестанут что-то требовать от детей. Хочешь - делай, не хочешь - не делай. Перестанут налаживать дисциплину. Мешаете вести урок? Да пожалуйста! Я сяду тихонько и посижу до конца урока. Как говорят в армии? "Солдат спит, служба идёт"? Так и в школе будет.
Не нравится деткам, что училки ставят двойки, тройки? Да как скажете! Что поставить? Четыре? Пять? Да легко! Разве же мне жалко???
2. Начнётся массовый исход учителей из школ. Он и так уже идёт, но будет гораздо хуже. Работать за копейки, но при этом подвергать свою жизнь опасности желающих не будет. Совсем!
И первый вариант, и второй, к сожалению, ведут к одному - если вы хотите дать своему ребёнку хорошее образование, то берите дело в свои руки. Потому что воспитанным детям это образование будет недоступно из-за тех, кому в детстве слишком много рассказывали о правах.
Фух, выговорилась! Спасибо, что дочитали до конца) А что вы думаете, мои дорогие читатели по данному вопросу? Есть ли у школы будущее, или же мы уже прошли точку невозврата?