Одни смотрят на груду деталей Лего и видят космический корабль.
Другие — видят инструкцию на 40 страниц. Мой сын, похоже, рождён для работы в бюро технического контроля.
Мой шестилетка несколько месяцев назад открыл для себя Лего. Сначала это были психи: «я не могу!», – от которых хотелось спрятать все эти кирпичики навсегда. А потом его будто подменили. Теперь он сидит, как средневековый переписчик манускриптов, и с маниакальной точностью воссоздает картинку из инструкции. Лицо сосредоточенное, язык на бок — зрелище, от которого тает сердце.
А у подруги — полная противоположность. Её сорваца инструкции интересуют меньше, чем прогноз погоды в Антарктиде. Он творит из хаоса! Собирает каких-то шестиногих динозавров с крыльями и гордо объявляет это «самым быстрым кораблём во Вселенной».
И знаете, к чему я пришла? Я сначала переживала, что мой — не творец. Что он просто «сборщик», копирующий чужие идеи. А теперь вижу, как этот «скучный» процесс учит его куда более важным вещам: терпению, умению читать схемы и доводить дело до конца. И главное — он счастлив!
А его друг в это время тренирует безумную фантазию. И тоже счастлив!
Вывод прост: Лего — это не про «полезно» или «бесполезно». Это про счастье, которое с треском скрипит под ногой поутру. И то, и другое — абсолютная победа.