Современные методы в логопедии: больше, чем просто исправление звуков
Комплексный подход, который применяет Татьяна Гришина, соответствует общемировому тренду в логопедии. Специалисты отмечают, что количество детей с речевыми расстройствами растет, а сами патологии становятся сложнее. На смену исключительно традиционным методам приходят инновационные технологии, делающие коррекционную работу более эффективной и комфортной для ребенка.
«Задача современного логопеда — не просто «поставить» звук, а создать условия для комплексного развития речи и формирования личности ребенка», — отмечает Татьяна Гришина.
Инновационные инструменты в работе бронницкого логопеда
Су-Джок терапия
Одной из самых эффективных методик Татьяна считает Су-Джок терапию — восточную практику массажа с использованием специальных шариков и массажных колец.
«Это не просто развитие мелкой моторики. Воздействуя на определенные точки на ладонях, мы активизируем речевые центры в коре головного мозга. Это помогает не только улучшить речь, но и наладить межполушарное взаимодействие», — поясняет логопед.
Биоэнергопластика
Еще одна инновация в арсенале специалиста — биоэнергопластика, синхронизация движений кистей рук с работой артикуляционного аппарата.
«Когда ребенок выполняет артикуляционные упражнения и одновременно сопровождает их определенными движениями руки, мы получаем двойной эффект. Импульсы, поступающие в мозг, усиливаются, что ускоряет коррекцию нарушенных звуков», — делится наблюдениями Татьяна.
Песочная терапия
Для развития эмоционально-волевой сферы и коррекции речи Татьяна использует песочную терапию. Игры с песком не только развивают тактильную чувствительность, но и помогают снять мышечное и психоэмоциональное напряжение.
«Иногда ребенок не может объяснить, что его тревожит, — говорит логопед. — Но, создавая свои миры в песочнице, он раскрывается, и мы получаем ключ к решению многих речевых проблем».
Технологии и традиции: гармоничное сочетание
В кабинете Татьяны Гришиной современные гаджеты мирно соседствуют с проверенными временем методиками.
Интерактивные технологии
Ноутбук и интерактивная доска стали неотъемлемой частью занятий. С их помощью дети в игровой форме отрабатывают сложные звуки, развивают фонематический слух и связную речь.
«Компьютерные технологии — это дополнительный инструмент, который помогает сделать процесс коррекции более эффективным», — подтверждают специалисты.
Виммельбух как инструмент развития речи
Одна из новых технологий в практике Татьяны — книга-виммельбух с многослойными иллюстрациями.
«Ее можно просматривать часами, подмечая новые детали, фантазируя и придумывая собственные истории о героях, — увлеченно рассказывает логопед. — Это прекрасный инструмент для развития связной речи и творческого мышления».
Классические методы
При этом Татьяна не забывает и о традиционных методах, эффективность которых доказана десятилетиями:
- артикуляционная гимнастика — основа для постановки звуков
- пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики
- дыхательные упражнения для формирования правильного речевого дыхания
- логопедический массаж для нормализации мышечного тонуса
Профессионализм и призвание
Основа успеха Татьяны Гришиной — в фундаментальном образовании. Сначала она получила медицинское, затем — педагогическое образование. Этот двойной багаж знаний позволяет ей глубже понимать природу речевых нарушений и находить индивидуальный подход к каждому ребенку.
В этом году Татьяна заняла четвертое место из 65 участников в региональном этапе конкурса «Учитель-дефектолог России» в номинации «Логопед года». Подобные профессиональные соревнования, как отмечают организаторы, становятся площадкой для демонстрации не только педагогических навыков, но и творческого подхода к обучению детей с особыми потребностями.
Но для самой Татьяны главной наградой остаются успехи ее учеников.
«Самый дорогой подарок для меня — видеть, как ребенок, который не мог выговорить простые слова, начинает свободно общаться, рассказывать истории, делиться своими мыслями. Это та победа, ради которой стоит работать», — говорит она.
Ранее сообщалось, что студенты автодорожного колледжа Бронниц учились управлять дронами на форуме в школе №2.