Найти в Дзене
Мыслить - значит Жить.

О чём пишут в... гробницах?

Всем доброго времени, здравствуйте. Попалась в сети картинка, фото потолочной росписи из гробницы Сети I. (какое имя интересное, не находите? "Set_i_1", "Установка и1", между прочим так, с английского) Считается, что на потолке таким образом изображено понятие древних о звездном небе, астрономии, созвездиях и зодиаках. Но так ли это верно? Если посмотреть несколько "альтернативно", то написано тут совершенно не об "астрономиях". По крайней мере в рассматриваемом фрагменте. Вообще, вся эта "писанина", с точки зрения современных аналогий, больше всего похожа на комиксы - некое повествование в картинках. Как, собственно, и вся иероглифическая письменность пирамид и гробниц. И если вы желаете быть понятым, то это очень логичное решение по передаче информации. Действительно, образ может понять любой разум, владеющий совершенно любым языком, ведь мышление построено на образах (визуальных, ароматических, физических, звуковых, вкусовых, духовных), их анализе и соответствиях. Например, для абст

Всем доброго времени, здравствуйте.

Попалась в сети картинка, фото потолочной росписи из гробницы Сети I. (какое имя интересное, не находите? "Set_i_1", "Установка и1", между прочим так, с английского)

Считается, что на потолке таким образом изображено понятие древних о звездном небе, астрономии, созвездиях и зодиаках. Но так ли это верно? Если посмотреть несколько "альтернативно", то написано тут совершенно не об "астрономиях". По крайней мере в рассматриваемом фрагменте.

Вообще, вся эта "писанина", с точки зрения современных аналогий, больше всего похожа на комиксы - некое повествование в картинках. Как, собственно, и вся иероглифическая письменность пирамид и гробниц. И если вы желаете быть понятым, то это очень логичное решение по передаче информации.

Действительно, образ может понять любой разум, владеющий совершенно любым языком, ведь мышление построено на образах (визуальных, ароматических, физических, звуковых, вкусовых, духовных), их анализе и соответствиях. Например, для абстрактного понятия "Бог" - в каждой голове формируется собственный образ, итог работы воображения. Но на базовые понятия: "небо", "огонь", "земля", "движение", "верх", "низ" и т.д. воображение не требуется. То есть, писавшие надеялись, что поймет любой разумный (кроме нас, как выясняется :)).

Давайте взглянем на фрагмент картинки. Сначала края изображения.

Две группы существ (людей и не очень, мужиков, судя по всему), идут навстречу друг другу слева и справа. В центре - некая сцена, инициаторами либо участниками которой эти две группы являются. У большинства фигур над головами шары. Числом, если считать по головам, по 11 фигур с каждой стороны. Слева - все фигуры мужского пола, справа - есть одна женщина.

Все фигуры имеют на теле некое количество точек, различное для разных существ.

Точки в группе слева сначала образуют четыре параллельные линии (то есть они упорядочены), затем, начиная с фигуры с головой шакала, порядок нарушается и пропадает одна из линий. С этого же момента нарушается и шаг существ, они как-будто на месте топчутся и не идут вперёд, либо идут, но очень медленно.

Группу справа рассматриваем по направлению движения фигур, от края к центру картинки. Здесь картина иная. Хаотически расположенные точки, начиная с гуманоида с головой сокола, образуют четкие четыре параллельные линии. Закономерность разрушается на фигуре некоего зверя, способного ходить на задних лапах (медведь? Возможно. Либо просто некий "хищник"), на котором сидит земноводное. Шаг группы при этом показывает постоянное движение вперёд с появлением упорядоченных линий на фигурах. Перед этим моментом фигура вроде как спотыкается и пытается упасть, выставив вперёд руки.

Точки отсутствуют только на изображении земноводного (ящерица, крокодил).

Вспоминаем математику, как через две точки можно провести прямую? :)

-3

Прямая горизонтальная линия может быть проведена через весь рисунок. При этом она проходит через упорядоченные участки точек на руках фигур и через "основания" - линии под фигурами быка и сокола. Стрелками отмечено направление движения обеих групп.

Вертикаль - линия, находящаяся в руках фигуры с головой сокола. При этом полученная координатная ось разделяет фигуру так, что голова и туловище оказываются в разных полуплоскостях. Вторая вертикаль пройдет через центр "основания" под быком. Между этими линиями расположен знак:

-4

Экзотические версии про самолёты - не будем. На мой взгляд здесь некая стрелка, указатель движения от большого к малому, а волнистая линия под ним - колебание, волна. Может быть и водная поверхность, конечно, но - волна, колебание, вибрация - это более первичный образ. Итого получим - взаимное колебание двух координатных систем, либо воздействие одной системы на другую посредством колебаний.

Рассматриваем верхнюю половину полного рисунка.

-5

С каждой стороны по 11 больших фигур и по одной маленькой, горизонтальной, - женщины и мужчины. Их размер - примерно половина от большой фигуры. Итого, 11 целых и половинка(признак половой принадлежности) с каждой стороны. Вместе это - 23.

"Алиса

23 хромосомы есть у человека. В каждой нормальной клетке человека 23 пары хромосом, то есть всего их 46. 

Исключение составляют «родительские» клетки — сперматозоид и яйцеклетка, в каждой из них находится половинный набор хромосом, то есть 23."

Центральная часть изображения повествует о том, как, почему и из чего произошел этот хромосомный набор.

центральная часть изображения
центральная часть изображения

В центре фигура быка, стоящая на некоем основании - линии. Над ним изображение птицы, шара и чего-то похожего на клетку.

-7

"Клетка" вполне может быть и знаком, означающим "слияние" либо "скручивание" трех параллельных осей, вращение двух вокруг третьей (в пространстве это выглядит как двойная спираль, ДНК). Птица - говорит о разумности и шар о целостности, завершенности. Через центр фигуры проходит одна из вертикалей, стрелка которой указывает точно на эту надпись.

-8

Смотрим на левую часть картинки, верхняя часть.

-9

Надпись: значок типа "летающая тарелка" или линза, под ней два "бугорка", большой и маленький, и непонятная закорючка. "Линза" может означать "взаимодействие" (вспомним "линзу взаимодействия" из прошлых статей о математике пространства), бугорки под ней - результат, "рост, увеличение". Про "крючок" - нет мыслей, честно. Возможное прочтение - "взаимодействие для роста, либо развития".

Под надписью маленькая фигура женщины, лицом вниз, ноги показывают движение против часовой стрелки. Снова надпись: кошка, крест и перо или флаг (возможно, но есть версия, что это знак начала чего-то, некоего временного отрезка). Допустим, "начало скрещивания (крещения, пересечения), эпоха льва, кошки".

И птица. Судя по всему, орёл или сокол.

В связи с птичкой возникает ассоциативный ряд: "высота, полёт, скорость, свобода, простор". Вполне может символизировать мысль или разум как таковой. Образов птиц на изображении несколько, при этом все они расположены над головами существ, либо существа имеют головы птиц.

-10

В нижней четверти - лев в куче звёздочек - звёздный лев? Ладно, есть такое созвездие.

Точно над головой льва - птица, орел или сокол, самая крупная из птиц на изображении. Можно прочесть как "высокоразумные из созвездия Льва". Звёздочки вокруг льва образуют что-то вроде перевернутого вопросительного знака. Если смотреть на конфигурацию созвездия, то звезда на хвосте льва - Регул. Всё это может быть и общей локацией, и точным адресом.

Далее надпись: земноводное, что-то типа горшка с ростком, значок "линза", под ней две параллельные линии, и "закорючка"(так не придумал ассоциацию). Вместе получилось "параллельное развитие и взаимодействие рептилий и высокоразумных с созвездия Льва". По сути это говорит о факте палеоконтакта в эпоху динозавров и зарождении человека разумного.

На этом пока завершу повествование, иначе статья получится занебесного размера, продолжим в следующей публикации. А рассказать, поверьте, есть чего. Ведь это далеко не "конец чтения". Подписывайтесь.

Добра и мира вам! До свидания.