Ещё один вид сенсорного голода возникает из-за того, что ребенок мало двигается. Представляете?
В этом семестре у нас на курсе нейропсихолога появилась дисциплина Нейропсихологическая коррекция. И, о ужас! 🥹 Нас учат объяснять родителям, что ребенок должен уметь:
🟠Ползать
🔴Лазать
🔴Подниматься по лестнице
🔴Больше ходить пешком
🔵Вышагивать по бревнам/бордюрам
🟢Прыгать
⚫️Бегать
➕играть в классики, скакалки, резинки, догонялки...
Общая моторика страдает! Нет у ребёнка сейчас в первые годы жизни возможности выбежать с утра во двор, побегать за курами, перелезть черед ограду, посмотреть, как там бабушка доит корову, оббежать весь огород, сто раз присесть, чтобы сорвать ягоду.
Все сидят дома перед телевизором или на улице в коляске.
Мы не пользуемся с дочкой коляской уже, наверное, месяц. Да, мне бывает неудобно, да, приходится идти с пакетом из магазина и останавливаться около каждой кочки. И порой я из-за этого психую. 😠 Но я знаю, как это полезно для ребёнка. ✨ Я знаю, что она набегается, придет домой спокойная. Ребенок напитал свою теменную кору, которая отвечает за кинестетическое развитие ➕ потратил энергию.
Когда малышке было ещё 1,5, муж активно учил её кататься на беговеле, залезать на перекладины на площадках. Я всегда поддерживала это, и старалась тоже не ограничивать движение маленького человека.
И представляете, сейчас моя дочь легко уворачивается от удара об угол, если бежит к стене, перешагивает препятствия, если на полу кавардак или кочки на дороге. Она владеет своим телом почти так, как должен владеть ребенок 3 лет.
‼️ На пути к познанию возможностей своего тела у малыша порой стоит одна помеха - мамина/папина/бабушкина тревога. Которая абсолютно ни к чему.
