Чем привлекают юных читателей «Капитанская дочка», «Маленький принц» и военная классика
В библиотеке дзержинской школы № 12 тихо, светло и по-домашнему уютно. Помещение небольшое: вмещает всего несколько стеллажей с книгами подходящей тематики, но здесь царит особая, умиротворяющая атмосфера. Встречает юных посетителей приветливая преподаватель истории и по совместительству школьный библиотекарь Татьяна Круглякова. Она готова не только посоветовать ребятам интересные произведения, но и затем увлеченно обсудить прочитанное.
Наш разговор состоялся в Международный день школьных библиотек, который традиционно отмечается в конце октября. И первый наш вопрос о том, как сама Татьяна Анатольевна увлеклась чтением.
– Волшебный мир литературы манил меня с самого детства, – отвечает она. – В большой степени на это повлияла эпоха: у советских ребятишек, к поколению которых отношусь и я, не было гаджетов, огромного количества игрушек, да и по телевизору показывали одну детскую передачу и художественные фильмы. Зато всегда можно было найти, что почитать, люди стремились достать дефицитную литературу.
Книги развивали фантазию, позволяли «побывать» в других странах, расширяли кругозор. Впрочем, как и сейчас. Просто в наше время трудно было представить, что школьник не прочитает всё, что задано по программе. Читать ведь так интересно! До сих пор обожаю именно бумажные книги: электронные не передадут шелест страниц, непередаваемый запах хрупкой бумаги.
– Есть ли у вас любимая книга?
– Разумеется: с юности являюсь поклонницей «Саги о Форсайтах» Джона Голсуорси. Это цикл романов о жизни трех поколений богатой английской семьи. Очень интересный сюжет и такая вереница характеров: если вдруг кто не читал, настоятельно рекомендую! В целом же читаю всё, что нравится. Это и романы, и фэнтези, и детективы. Сейчас «подсела» на творчество современной писательницы Донны Тартт. Понравился ее роман «Щегол»: читать интересно, легкий слог. Могу провести вечер за детективом Агаты Кристи или Роберта Гэлбрейта.
– Вам больше нравится зарубежная литература?
– Вовсе нет. Просто, если говорить о нашей классике, то она «впиталась» в меня еще со школьных времен. Что касается современных отечественных писателей, мне импонирует творчество Захара Прилепина. С удовольствием бы принесла его романы в нашу школьную библиотеку, но есть возрастные ограничения.
– А как вы стали еще и школьным библиотекарем?
– В 12-й школе я работаю уже тридцать семь лет. Лет десять назад мне предложили совместить ставку педагога с работой в библиотеке. С радостью согласилась: быть ближе к литературе – это же просто сказка!
Работать здесь интересно. Во-первых, в библиотеке ребята иногда проявляют себя совершенно иначе, нежели на уроках, больше раскрываются. Во-вторых, радуюсь, когда привозят новенькие книги. В основном фонд старый, но иногда поступает «свежая» литература. Из недавнего – книги Антона Чехова, Александра Островского, Николая Некрасова. В-третьих, в библиотеке тихо, и в этом тоже своя прелесть.
– Как в библиотечном фонде появляются новые книги?
– В основном приносят сами ученики. Ежегодно у нас проходит чудесная школьная акция «Дарите книги с любовью», которую проводят ребята из нашего волонтерского объединения «Берегиня». Суть в том, что каждый учащийся по желанию может принести в библиотеку свою книгу. Заранее обговариваем, что подходит не любая – мы, как уже говорила, ограничены возрастным цензом, и уточняем, что требуется в первую очередь – например, по программе. В каждой книге ставим специальную печать: от кого ее получили. Для ребят это еще один повод заглянуть в нашу библиотеку: часто дарителям интересно, как «поживают» их книги.
Некоторые экземпляры приношу из дома и при поддержке руководства иногда приобретаю новые книги. Со стороны литературу берем редко. Люди чаще приносят старенькие книги, с мелким шрифтом, не для школьного чтения.
– Современные школьники читают меньше, чем их предшественники?
– Смотря с каким поколением сравнивать. Если говорить о моем опыте работы библиотекарем, то около десяти лет назад дети читали не намного больше, чем сейчас. Конечно, если «отмотать пленку» лет на двадцать, то да – в школьную библиотеку ребята заглядывали намного чаще.
Основную роль играет интернет: сейчас фактически любая информация в открытом доступе, у многих есть электронные книги, и можно скачать что хочешь не выходя из дома. Давно обсуждается тема клипового мышления современных подростков. Им действительно бывает всё труднее прочитать целиком объемный роман, скажем, Жюля Верна, и они предпочитают идти легким путем, брать что-то вроде комиксов, чтобы письменная информация обязательно сопровождалась картинками.
– За какими книгами обращаются ребята?
– Прежде всего, за учебниками и книгами, которые им рекомендуют учителя. Например, сейчас активно популяризируется тема краеведения, поэтому школьники с интересом читают книги знатоков родного края – Станислава Шальнова, Вячеслава Сафронова и других. Также востребована специализированная литература для подготовки к конкурсам и олимпиадам. Регулярно заглядывают в библиотеку первоклашки: им нравятся книжки-сценарии.
Кстати, выпускники прошлых лет, пока интернет еще так не развился, приходили за справочной и научной литературой: писали рефераты, брали отечественную и мировую классику. Особенно интересовались фэнтези. Неизменно одно: что лет двадцать назад, что сейчас дети с удовольствием читают «Гарри Поттера»!
– Есть ли в библиотеке ценные издания?
– Старинных нет, есть, на мой взгляд, раритетные. Например, фотоальбом Николая Добровольского «Город Горький. 750 лет», выпущенный в 1971 году издательством «Агентство печати Новости». Его подарили одной из наших учительниц – Анне Федоровне Абросимовой в начале 70-х, и она передала книгу в библиотечный фонд.
Другой наш педагог – Евгения Ивановна Быстрова – кропотливо собирала информацию о комсомольцах Дзержинска, издала свою документальную рукопись. И также любезно подарила ее библиотеке.
– Современные библиотеки, в том числе школьные, часто становятся местом культурного притяжения молодежи. У вас проводятся выставки и встречи?
– Да, хотя и не очень часто. Дело в том, что наша библиотека достаточно ограничена по площади – это специально обустроенный под хранилище книг школьный кабинет. Зато здесь очень уютно! Частенько ребята, заглядывая в библиотеку, восклицают: «Татьяна Анатольевна, как у вас приятно пахнет книгами!»
Как правило, на встречи с писателями мы водим ребят в городские библиотеки, у себя же можем организовать, к примеру, выставку. И регулярно проводим библиотечные и тематические уроки для учащихся начальных классов. На них рассказываем ребятишкам, как нужно вести себя в библиотеке, знакомим с представленными книгами. При подготовке тематического занятия активно сотрудничаю с учителями и старшеклассниками: делаю видеопрезентацию, школьники постарше представляют ее маленьким читателям, педагоги придумывают викторину. Из недавних уроков – по творчеству Ивана Андреевича Крылова: детям очень понравилось занятие!
– Как привить ребенку интерес к чтению?
– Только своим примером. Всё идет из семьи: если родители читают, то, скорее всего, ребенок тоже будет читать. Всё начинается со сказки на ночь, затем продолжается обсуждением прочитанного, и со временем школьник с удовольствием будет тянуться к литературе.
Говорят юные читатели
Валерия Молева:
– В школьную библиотеку прихожу в основном за книгами по программе и посещаю организованные здесь выставки. Сейчас на уроках литературы мы проходим «Капитанскую дочку» Александра Пушкина. Это произведение привлекает меня интересным сюжетом и тем, что заставляет о многом задуматься. Бываю и в городских библиотеках, читаю книги, которые есть дома. Предпочитаю фантастику: произведения этого жанра развивают воображение и поднимают важные вопросы.
Иван Лужецкий:
– В начальных классах я часто приходил за книгами в школьную библиотеку. Татьяна Анатольевна говорит, что это видно по моему формуляру. Сейчас те книги, что мне нужны, нахожу дома или в городских библиотеках. Особенно нравятся по военной тематике. Недавно прочитал заинтересовавшую меня трилогию Константина Симонова «Живые и мёртвые». Предпочитаю бумажные книги, электронные версии выбираю только когда не найти печатных. Читать очень важно. Чтение развивает критическое мышление, помогает задуматься о многих вещах и стать более эрудированным.
София Пеженкова:
– В школьной библиотеке чаще всего мне нужен учебник по физкультуре: когда мы по каким-то причинам пропускаем уроки по этому предмету, нужно учить теорию. В свободное время с удовольствием читаю: беру пример с родителей. Главный читатель в нашей семье, пожалуй, папа. Он предпочитает научную литературу, мне же ближе художественная. Например, нравится повесть-сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: в ней понятным языком рассказывается о важных жизненных ценностях. Считаю, что чтение развивает словарный запас и помогает узнать много нового и интересного.
Савелий Бесхмельницын:
– Как и большинство одноклассников, беру в нашей библиотеке учебники и дополнительную литературу, которую рекомендуют учителя. Читать мне очень нравится и хорошо, что у нас богатая домашняя библиотека. Если в ней чего-то нет, то обычно ищу в интернете. Но предпочитаю печатные книги: так здорово листать страницы и вдыхать их запах! Увлекаюсь чтением драматических произведений. Одно из самых любимых – приключенческий роман Вениамина Каверина «Два капитана».
Ксения КНЯЗЕВА. Фото Юлии Волковой