Один полный день ученики будут проводить на предприятиях, где смогут работать в будущем.
На заседании правительства Белгородской области 10 ноября обсудили развитие профильных агротехнологических и дорожных классов. По словам министра образования Андрея Милёхина, в регионе продолжается системная работа по расширению сети профильных направлений, формируемых под запросы работодателей.
«Опыт Белгородской области уникален тем, что создание профильных классов строится на стандарте, где основа – потребность предприятий в квалифицированных кадрах. Такой подход доказал эффективность на примере медклассов: начинали с 24 школ и 478 учащихся, а сегодня уже 38 школ и более 2,7 тыс. учеников», – сказал Милёхин.
С 1 сентября 2025 года в регионе заработали 38 агротехнологических классов в 16 школах. В них обучаются 650 ребят. Торжественное посвящение прошло 15 октября в Короче, где будущих аграриев поздравили представители 14 предприятий – это их будущие наставники и работодатели.
Учебные кабинеты оформили по единому брендбуку с учётом профиля закреплённого предприятия. Все классы получили лабораторное оборудование, 3D-модели и VR-комплексы. 105 педагогов прошли обучение в Российском государственном аграрном университете им. К. А. Тимирязева, а 20 наставников предприятий – в Белгородском институте развития образования. Учебные планы включают обязательную практическую часть на производстве: минимум один день в неделю учащиеся проводят на предприятиях.
Милёхин подчеркнул, что практика – ключевой элемент программы:
«Если кто‑то считает, что практическая часть – это экскурсии, то это ошибка. Дети должны быть погружены в технологические процессы и понимать весь цикл производства».
Особое внимание уделяют и дорожным классам. Они открылись 22 октября в школе № 48 Белгорода и «Моей школе» Белгородского района. Презентация состоялась в рамках выставки «Дорога-2025» с участием представителей Минтранса России и Росавтодора.
Педагоги прошли обучение в Российском университете транспорта. Поставки тренажёров-симуляторов ждут в декабре. Проект курируют министерство образования и министерство автодорог региона при участии белгородского технологического университета.
Губернатор Вячеслав Гладков подчеркнул, что профильные классы – это реальное погружение школьников в профессию:
«Нужно, чтобы руководители предприятий встречались с родителями и показывали, что современное сельское хозяйство и дорожная отрасль – это высокотехнологичные сферы, где работают с искусственным интеллектом, генетикой, селекцией. Очень важно, чтобы дети видели перспективу».
Глава региона поручил к январю представить доклады о результатах внедрения профильных программ и предложил организовать оплачиваемые стажировки для школьников на каникулах.
«Мы всегда видим, что дети с удовольствием работают. Самое главное – чтобы было им интересно и ими занимались. Чтобы они не просто пришли, сидели в сторонке и перекладывали бумажки с одного на другой угол стола», – добавил Гладков.
Сергей Шевченко