Ты же преподаватель английского! Наверное, с детьми каждый день занимаешься? У тебя дома такая языковая среда!
Ха. Ха-ха :) Если бы вы знали, как я хохочу над этими вопросами.
Знаете, что на самом деле? Я НЕ занимаюсь английским со своими детьми. Вообще. Почти никак.
И знаете что? У них английский всё равно идёт отлично. Хотите правду без прикрас? Держите.
Мой главный секрет: я отдала их другим людям
Когда Алисе было года 3, я думала: "Надо бы начать заниматься английским!" Попробовала сама. Посадила, начала что-то объяснять... Не. Не пошло.
Во-первых, я привыкла работать со взрослыми. С детьми у меня мозг по-другому работает.
Во-вторых, собственные дети НЕ воспринимают родителей как учителей. Это просто факт психологии. Для них ты мама, а не teacher.
В-третьих (признаюсь честно)) – мне лень.
Да, я преподаватель английского с 15-летним стажем. И мне лень заниматься английским со своими детьми. Потому что с ними хочется быть просто мамой. Не педагогом.
И знаете что? Это нормально. Так что я сделала? Отдала их на английский к другим преподавателям.
Алисе сейчас 6 лет. Она ходит на подготовку к школе в языковую гимназию. Но начиналось всё не так гладко. Когда ей было 3 года, я нашла репетитора. Групповые занятия. Казалось, идеально! Алиса ходила, ей нравилось. Игры, песенки, карточки. Но была одна проблема: она боялась других детей. Не прям паника, но стеснялась. Зажималась. Не хотела отвечать при всех.
Мы продолжили. В 4 года тоже ездили заниматься, а потом я поняла: нужно что-то менять. Не давить, но создать условия, где ей будет комфортно. Сейчас она на подготовке к школе, и там английский раз в неделю. И знаете что? Ей прекрасно даётся.
Что она умеет сейчас?
- Считает до 6 (это то, что недавно прошли)
- Знает цвета
- Поёт песенки
- Делает домашку по английскому сама уже, я особо не вникаю))
Но самое главное, она говорит: "Когда вырасту, либо буду как мама учителем английского, либо браслетики собирать!" Я ей отвечаю: "Как видишь, дочь, одно другому не мешает!" 😉
(Да, у меня маленький бизнес по изготовлению браслетов. И это круто!)
А потом появился Семён. И всё изменилось. Семёну сейчас 2,5 года. И вот это – чистая магия. Потому что Семён уже учит английский БЕЗ репетиторов. Вообще. Просто потому что Алиса делает домашку рядом. Я не занимаюсь с ним. Не сажаю. Не прошу повторять. Но он сам:
- Садится рядом с сестрой, когда она делает д/з по английскому
- Повторяет песенки
- Учит слова
- Уже считает по-английски до 6! В 2,5 года!
Думаю, его привлекает, что всё яркое, динамичное, с картинками. Или просто он хочет быть "как старшая сестра". Но факт остаётся фактом: Семён в свои 2,5 года поёт кучу песенок на английском. И мне для этого ничего делать не пришлось. Ну, почти ничего.
Что я всё-таки делала (немного)
Признаюсь честно: я не совсем бездействовала. Когда дети были маленькие, я иногда:
- Показывала карточки (от скуки, честно говоря)
- Называла цвета на русском и на английском
- Называла фигуры на двух языках
Не системно. Не каждый день. Просто когда мне было скучно сидеть с ними на ковре. И, видимо, это сработало. Какая-то база легла. Но сейчас? Сейчас я вообще не занимаюсь с ними английским. И не планирую.
Вот что я поняла за эти 6 лет материнства: детям не нужна ваша гениальная методика. Им нужна СРЕДА. У моих детей эта среда создалась сама:
- Алиса ходит на подготовку (раз в неделю)
- Семён слушает, как Алиса учит песенки
- Иногда я называю цвета на английском
- Иногда ставлю им мультики на англ (редко, но бывает)
И этого достаточно. Английский появляется сам. Без насилия. Без ежедневных занятий. Просто потому что он есть в их жизни. Немного. Но регулярно.
Что НЕ надо делать (главные ошибки родителей)
За 15 лет преподавания я видела кучу детей, чьи родители "учили их английскому". И вот что я поняла:
Ошибка 1: Заставлять
"Скажи apple! Ну скажи! Вчера же говорил!" Так ребёнок начинает ненавидеть английский.
Ошибка 2: Учить дома, если вы сами устали
Если вам лень – не надо. Правда. Лучше отдайте ребёнка на курсы раз в неделю, чем мучайтесь дома через силу. Дети чувствуют вашу усталость и нежелание. И перенимают это отношение к языку.
Ошибка 3: Думать, что вы обязаны
Нет, вы НЕ обязаны учить своего ребёнка английскому. Даже если вы преподаватель. Даже если все вокруг ждут, что вы будете super-мамой. Вы имеете право быть просто мамой. И это прекрасно.
Ошибка 4: Ждать быстрых результатов
"Мы три месяца ходим на английский, а он до сих пор не говорит!" Язык – это не математика. Здесь есть "период накопления", когда ребёнок слушает, впитывает, но ещё не говорит. Семён сначала просто слушал. А потом вдруг начал считать по-английски.
Ошибка 5: Сравнивать детей
"А вот у соседки сын в 4 года уже свободно говорит!" У каждого ребёнка свой темп. Алиса боялась отвечать в группе. Семён повторяет всё подряд. Они разные. И это нормально.
Что дальше?
Алиса продолжает заниматься раз в неделю на подготовке. В школе у неё будет больше английского (это ж языковая гимназия). Семёна пока никуда не отдаю. Он и так отлично учит язык "методом старшей сестры". Когда подрастёт – посмотрим. Может, и его отдам на курсы. Может, нет. Но одно я знаю точно: я НЕ буду заставлять их учить английский. Не буду сидеть с ними за учебниками. Не буду проверять, выучили ли они слова. Потому что моя задача – быть мамой. Не учителем. А английский? Английский они и так выучат. Потому что он вокруг них.
---
А вы учите своих детей английскому? Или тоже отдали кому-то другому?
Расскажите честно, вам лень заниматься с детьми?
***
P.S. Если вы сами учите английский (не детей, а себя), рекомендую свой видеокурс "Now I know (А, теперь понятно!)" Курс из 15 видео-уроков по основным правилам построения речи на английском, каждый из которых длится 15−25 минут + задания на отработку, которые доведут ваши навыки до автоматизма, а значит, результатом прохождения курса будет ваша фраза «А, теперь всё понятно с этим английским!», т.е. вы сможете выстроить в своей голове систему того, что вам говорят на английском, чтобы понимать, и того, как вам на английском сказать задуманное.
