Психология специальных нужд — востребованное направление для тех, кто хочет работать с людьми с особыми потребностями. Узнайте, как специальная психология открывает новые карьерные перспективы и помогает менять жизни.
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Почему я выбрал специальную психологию и как курс переподготовки изменил мою жизнь
Честно говоря, если бы мне пару лет назад сказали, что я буду работать специальным психологом, — я бы только хмыкнул. Тогда я работал в сфере, которая давно перестала меня цеплять. Официально трудоустроен, да, зарплата стабильная, да... Но каждый день — как день сурка. Жизнь потихоньку стала превращаться в холостое вращение колёс. И тут — случайность (или судьба?): мне попалась информация о курсе «Специальная психология» (1740 часов) с присвоением квалификации «Специальный психолог» от НАДПО.
И что, спросите вы, в этом такого? Да просто в описании курса было всё, чего мне не хватало: реальная польза людям, работа, которая требует не бесконечного сидения за отчётами, а настоящего участия, знаний, эмпатии, навыков диагностики и коррекции. Да и возможность учиться дистанционно сыграла роль — в моём городе таких программ вообще не было.
Так я и решил: всё, пора менять жизнь.
11 месяцев обучения — плотных, насыщенных, честно — иногда даже бешеных. Теория, практика, методики диагностики, коррекционные подходы, курсовые, итоговый междисциплинарный экзамен... А рядом — кураторы, которые отвечали даже на самые странные вопросы (да, я был тем самым человеком, что пишет ночью «а правильно ли я понял механизм формирования ВПФ у детей?»).
В итоге — диплом московского образца, официальная квалификация, и главное — понимание, что я могу работать в сфере, которая действительно кому-то нужна.
И знаете что? Уже через полтора месяца после получения диплома я устроился в центр, который работает с детьми с ОВЗ. Официальное трудоустройство, соцпакет, достойная зарплата для моего города — но даже не это важно. Я впервые за много лет просыпаюсь с ощущением: «Я иду туда, где я на своём месте».
И вот теперь, когда люди спрашивают, стоит ли идти на переподготовку — я улыбаюсь. Потому что знаю: да, они могут пройти тот же путь. И да, это действительно меняет жизнь.
ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ НУЖД: ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО МИРУ СЕЙЧАС?
Психология специальных нужд — это не просто ещё одно направление психологии. Это, по сути, мост между человеком, столкнувшимся с особыми образовательными или жизненными трудностями, и обществом, которое должно создать условия для его полноценного развития. Кому-то кажется, что речь идёт только о детях, но нет — мы говорим и о взрослых с нарушениями зрения, слуха, речи, интеллекта, ОДА, эмоционально-волевой сферы. О людях, которым часто нужна поддержка, сопровождающий специалист, корректирующие программы, индивидуальные подходы.
Почему тема так актуальна?
Потому что число детей и взрослых с особыми потребностями растёт. Потому что общество переходит к инклюзии. Потому что раньше многие семьи фактически оставались один на один с проблемой, а сейчас активно формируется сеть специалистов, способных оказать профессиональную помощь.
Именно поэтому курсы переподготовки по специальной психологии становятся такими востребованными. Они дают человеку не просто знания — они дают профессию, которая очень нужна.
Если говорить проще: там, где обычный психолог может растеряться, специальный психолог знает, что делать.
Что же вы узнаете из этой статьи? Всё — от специфики работы до реальных кейсов, от плюсов профессии до тех сложностей, о которых не пишут в рекламных буклетах. И, конечно, расскажу, как знания, полученные в НАДПО, работают в реальности.
Поехали.
ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ НУЖД?
Раздел, который объединяет знания о развитии, нарушениях и компенсации
Психология специальных нужд — это направление, изучающее закономерности развития людей с различными нарушениями — речи, интеллекта, слуха, зрения, ОДА, эмоционально-волевой сферы, поведения и т. д. То есть, грубо говоря, мы изучаем не только «как есть», но и «почему так» и «что с этим делать».
Тут уж как фишка ляжет: иногда ребёнок со специфическими трудностями поведения нуждается в коррекции родительско-детских отношений; иногда — в логопеде; иногда — в комплексной работе команды.
И именно поэтому специальная психология — междисциплинарная сфера. Мы пересекаемся со спецпедагогикой, нейропсихологией, логопедией, психопатологией, даже генетикой. Да-да, даже генетика в программе курса есть — и это не случайность. Некоторые нарушения развития напрямую связаны с генетическими факторами.
Но главный вопрос: что делает специальный психолог?
Основные направления работы:
- диагностика развития;
- составление индивидуальных коррекционных программ;
- работа с детьми и взрослыми с ОВЗ;
- сопровождение семей;
- участие в ПМПК;
- помощь педагогам и организациям в создании адаптивных условий;
- профилактика нарушений развития.
Сложно? Да. Интересно? Безумно.
МОЙ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ: 6 СЛУЧАЕВ ИЗ ПРАКТИКИ (ПРОБЛЕМЫ, РЕШЕНИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ)
Вот вам инсайд: когда я учился, больше всего я боялся практики. Казалось, что куча теории — это одно, а реальная работа с детьми и родителями — совсем другое. Но оказалось наоборот: теория как раз и дала тот фундамент, на который я оперся.
Привожу несколько типичных (и не очень) случаев из моей практики.
Случай №1: Мальчик с РАС, который не говорил ни слова
Родители пришли в отчаянии: сыну 5 лет, речь не сформирована. Контакт — минимальный.
Что делали:
- проводили поэтапную диагностику (ВПФ, коммуникация, сенсорика);
- подключили логопеда и эрготерапевта;
- начали использовать PECS;
- ввели сенсорные «разгрузки»;
- подключили родителей к обучению.
Первые слова пошли через 4 месяца. До речи ещё далеко, но ребёнок начал указывать предметы, пользоваться карточками, проявлять инициативу. Для родителей это было как чудо.
Случай №2: Девочка с нарушением слуха и страхом перед школой
Слуховой аппарат она стеснялась настолько, что дома ходила без него. В школе — истерики.
Задача: сформировать уверенность, адаптировать к образовательной среде.
Работали:
- над самооценкой,
- над коммуникационными навыками,
- подключили тьюторское сопровождение,
- договорились со школой о "тихом месте" для отдыха,
- ввели визуальные расписания.
Через два месяца ребёнок уже не снимал аппарат, а через полгода стал выступать на школьном празднике.
Случай №3: Подросток с девиантным поведением и агрессией
Тут я сам обжигался — сперва пытался работать «по классике»: аффективная разрядка, поведенческие методики. И ничего. Только хуже.
Потом вернулся к материалам курса — раздел «психология девиантного поведения». Провёл повторную диагностику. Оказалось — агрессия вторична. Первична — фрустрация и отсутствие значимого взрослого.
Работали:
- над формированием доверия,
- над системой выбора,
- подключили арт-терапию,
- подключили социального педагога.
Через 3 месяца агрессия ушла почти полностью — зато появилось уважение к собственным границам и границам других.
Случай №4: Ребёнок с ЗПР и тяжёлой тревожностью
Мама говорила: «Он просто всё боится». Но в ходе диагностики (благодаря тем самым инструментам, что я получил на курсе) выяснилось — тревожность вызвана перегрузкой задачами, которые не соответствовали возрастной норме.
Мы:
- адаптировали программу;
- сократили учебные блоки;
- ввели телесно-ориентированные техники;
- создали уголок релаксации дома.
Через 2 месяца ребёнок стал засыпать без истерик, а через полгода — вышел на нормальный уровень познавательной активности.
Случай №5: Мама, которая боялась «ярлыков»
Иногда диагноз пугает больше, чем реальность. Эта мама плакала часами: «Я не хочу, чтобы мой ребёнок был “особенным”».
Работа шла не с ребёнком, а с родителем: объяснение, просвещение, рассказы о компенсации функций, примеры других семей.
И вот поверьте моему опыту: иногда самое главное — это просто дать человеку понять, что он не один.
Случай №6: Команда, которая не могла договориться
Да-да, бывает и так. Ребёнок один, специалистов — пять, мнений — десять. А в итоге страдает программа.
Я организовал междисциплинарную встречу. Использовали метод «объединённых рекомендаций», который подробно разбирали на курсе. В итоге — единый план, функциональные цели, распределение обязанностей. И — да! — прогресс у ребёнка спустя месяц удалось увидеть всем.
ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ПСИХОЛОГИИ СПЕЦИАЛЬНЫХ НУЖД (С КОММЕНТАРИЯМИ ИЗ МОЕГО ОПЫТА)
Нормативно-правовая база — фундамент профессии
Звучит скучно? Возможно. Но без этого никуда. И поверьте, знать ФГОС ОВЗ, понимать требования к адаптивным программам, разбираться в правах ребёнка и семьи — это не только важно, это защищает специалиста.
Был у меня кейс: школа пыталась включить ребёнка с ТНР в обычный класс без адаптивной программы. Я подключился, объяснил родителям нормы закона. Итог: школа внесла коррективы, а ребёнок получил нужные условия.
Общепрофессиональные дисциплины: психология развития, нейропсихология, возрастная физиология
Вот где началась настоящая магия. Когда понимаешь, как устроена высшая психика, почему дети с разными нарушениями реагируют по-разному, как формируется речь, мышление, память — начинаешь видеть причины, а не только следствия.
Например, раньше я думал, что «плохая концентрация» — это просто невнимательность. А в реальности часто это проблема межполушарного взаимодействия или сенсорной интеграции.
Специальная педагогика и инклюзия
Это то, что помогает создать условия. Не «жалеть» ребёнка, а давать ему возможность раскрыться.
И знаете, инклюзия — это не когда всех «сажают в один класс». Это когда создают среду, в которой каждый может учиться.
Специальные дисциплины: работа с детьми и взрослыми с разными нарушениями
Здесь были мощные блоки:
- психология речи;
- психология слуховых нарушений;
- психология зрительных нарушений;
- интеллектуальные расстройства;
- нарушения опорно-двигательного аппарата;
- эмоционально-волевые нарушения.
У меня был случай, когда благодаря знаниям по нейропсихологии я смог объяснить родителям, что их ребёнку нужна не просто «мотивация», а развитие сенсорного профиля.
Диагностика: тесты, наблюдение, анализ поведения
Тут я хочу сделать маленький лайфхак: диагностика — это не тесты. Это ПАЗЛ из:
- беседы,
- наблюдения,
- анализа рисунков,
- стандартизированных методик,
- опросников,
- анализа среды.
И иногда главное — не то, что ребёнок сделал, а то, как он сделал.
ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ПРОФЕССИИ (БЕЗ ПРИУКРАШИВАНИЯ)
Преимущества
- Профессия востребована — специалистов реально не хватает.
- Заработная плата (особенно в частных центрах) выше средней по региону.
- Возможность официального трудоустройства.
- Карьерный рост — до ведущего специалиста, координатора программ, руководителя центра.
- Возможность частной практики.
- Высочайшая значимость работы — ты влияешь на судьбу людей.
- Удалённость обучения — диплом реально получить, живя в любом городе.
Недостатки
- Эмоциональная нагрузка — иногда сложно.
- Нужно постоянно учиться — методики обновляются.
- Необходимо уметь работать в команде.
Но знаете... Когда видишь первые результаты, всё остальное меркнет.
КАК КУРС «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ПОМОГ МНЕ НАЙТИ НОВУЮ ПРОФЕССИЮ (И ПОЧЕМУ ЭТО ПОЛУЧИТСЯ У ВАС)
Курс от НАДПО — это не просто «прослушал лекции и получил бумажку». Наоборот — тут огромный объём практики, 1740 часов, полноценные модули по всем направлениям, итоговый экзамен, диплом московского образца.
Что лично помогло мне:
- структурированная программа,
- доступ к материалам 24/7,
- практические задания,
- обратная связь от кураторов,
- гибкость обучения,
- возможность совмещать с работой,
- поддержка при трудоустройстве (да-да, мне помогли составить резюме).
Результат? Новая профессия, новая жизнь, и искреннее ощущение — я там, где должен быть.
ПСИХОЛОГИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ НУЖД КАК ПУТЬ ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ ПОМОГАТЬ И РАЗВИВАТЬСЯ
И вот, друзья, к чему я это всё.
Психология специальных нужд — направление, которое меняет не только мир вокруг, но и жизнь самого специалиста. Ты становишься частью системы, которая помогает людям раскрывать свой потенциал, независимо от особенностей и ограничений.
Если вы читаете эту статью и размышляете, стоит ли идти в эту сферу… Просто спросите себя: хочу ли я делать что-то, что действительно важно?
Если да — вы уже на правильном пути.
Если хотите обсудить что-то подробнее — задайте свой вопрос в комментариях.
Специальный психолог. Курсы переподготовки отзывы
Психология специальных нужд, специальная психология, обучение специального психолога, курсы переподготовки, работа с детьми с ОВЗ, инклюзивное образование
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Курсы от НАДПО отзывы
Обучение клиническим кризисам — как это меняет мышление, профессию и жизнь
Когнитивно поведенческая терапия курсы
Курс разрешения конфликтов
Учитель логопед — курсы переподготовки: подробный отзыв выпускника и практический гид для тех, кто решился
Нутрициология детей обучение онлайн