Иногда ученики приходят не просто с трудностями в химии, а с внутренним протестом против всего мира.
Сегодня делюсь историей, в которой было всё: борьба, дружба, уважение и немного доты 🎮
📌 Сохраните статью — пригодится, если вы родитель подростка, которому «не заходит» учеба.
⚡ Начало: «химия не лезет в голову»
Когда мы начали заниматься, всё выглядело тяжело.
10 класс, новая программа, переход к органике, где всё логично, но непривычно.
Он был умный, но уставший — химия казалась скучной и «не про жизнь».
Я шутил, объяснял, но всё равно чувствовал — нужен ключ.
И ключом оказалась… дота.
Я играл раньше, он играет сейчас — и это стало нашей точкой контакта.
С этого момента у нас начался настоящий диалог, не просто «учитель-ученик».
⚗️ Работа шаг за шагом
⭕️ Медленно, без давления, мы прошли все темы 10 класса.
⭕️ Часто возвращались к старым темам, чтобы залатать пробелы и не потерять новую логику.
⭕️ Да, приходилось мотивировать — ведь подростку альдегиды и кислоты интересны примерно как счётчик на воде.
Но уважение и спокойствие сделали своё дело.
Я не повышал голос, не давил, не навязывал.
Просто показывал, что он может.
💡 Итог
Постепенно ученик начал понимать и даже интересоваться химией.
Главный урок здесь не в формулах, а в том, что:
уважение к ученику — лучший метод преподавания.
Подростки считывают отношение моментально.
Если ты с ними по-человечески, они отвечают тем же.
Любая сложная история в обучении — не про «плохих детей», а про терпение и взаимное уважение.
Когда-то ты тоже был таким, просто рядом оказался человек, который не сдался.
📚 Если вы хотите, чтобы химия перестала быть головной болью и стала понятной,
приходите на занятия — онлайн или офлайн в Ростове-на-Дону.
Без криков, без морали, просто с уважением и логикой.