Нейропсихология детей обучение: мой опыт, программа и как это изменит вашу практику
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Я — мужчина, недавно завершивший курс повышения квалификации «Нейропсихология детского возраста» в академии НАДПО. Почему я выбрал эту специализацию? Честно говоря — потому что дети всегда были для меня смыслом работы: их внимание, память, эмоции — всё это живо, подвижно и часто требует точного вмешательства. Но и практический мотив был: я хотел перейти от общей психологической практики к нише, где навыки ценятся по-взрослому — где можно реально увидеть прогресс ребёнка и получить официальное подтверждение компетенций. Курс стал точкой, где теория встретилась с практикой, а удостоверение и практические методики открыли мне двери в клиники и образовательные центры. Об этом курсе — подробно ниже, и да: если вы задумались о смене профиля или повышение квалификации — мой путь покажет, как это можно сделать шаг за шагом (и да — это реально).
Нейропсихология детей обучение — зачем это нужно и что вы получите
Нейропсихология детского возраста — это не просто набор тестов. Это подход, который рассматривает поведение и трудности ребёнка через призму нейрофизиологии: как именно функционирует мозг и за какие процессы отвечают те или иные симптомы. Курс, который я прошёл, направлен на то, чтобы научить практиков видеть психологические проявления как следствие нейрофизиологических процессов и давать конкретные коррекционные рекомендации для детей с повреждениями или задержками развития .
Что вы получите в результате обучения (конкретно — по программе НАДПО):
- Чёткое понимание особенностей мозговой деятельности у детей и организации высших психических функций.
- Навыки диагностики сенсорных и гностических нарушений, агнозий и связанных расстройств.
- Умение проводить нейропсихологическое обследование и строить коррекционные программы.
- Навыки консультирования родителей и составления рекомендаций для школы/реабилитации.
Курс длится 200 академических часов — это удобно для работающих специалистов: дистанционный формат и гибкий график. Итоговая аттестация — тестирование и итоговая работа, по окончании вы получаете удостоверение о повышении квалификации (официальный документ) — что важно для официального трудоустройства или пересмотра оклада.
Программа курса: что внутри (подробно)
Ниже — структурированный обзор тем, которые раскрываются в программе (с опорой на официальный учебный план курса) .
Основные модули (H2 — каждый пункт — H3 для деталей)
I модуль — Введение в нейропсихологию
- Нейропсихология как наука: базовые понятия (структуры мозга, возрастные особенности).
- История развития нейропсихологии и основные методики диагностики. (Лекции + тестирование + практические занятия — часть общего рабочего объёма.)
II модуль — Нейропсихологические нарушения в детстве
- Агнозии, апраксии, расстройства памяти и мышления, сенсорные расстройства.
- Коморбидность: как нейропсихологические нарушения связаны с задержкой развития, речевыми и поведенческими проблемами. (Здесь много кейсов и практических разборов.)
III модуль — Диагностика и оценка
- Наборы тестов и шкалы, адаптация методик под возраст.
- Интерпретация результатов и составление отчёта для родителей/педагогов. (В программе — практические занятия в СДО и тестирование по модулям.)
IV модуль — Коррекционные программы и консультирование родителей
- Построение индивидуальных планов коррекции.
- Методы работы с сенсорной интеграцией, памятью, вниманием и исполнительными функциями.
- Рекомендации для семей и школ, включая адаптацию учебной среды.
Итоговая аттестация
- Итоговое тестирование + итоговая работа (объём аттестации в программе — указан в учебном плане). Всего 200 часов обучения.
Как именно проходит обучение (формат, сроки, документы)
Курс организован дистанционно: материалы в СДО (видеолекции, тексты, тесты), практические задания и итоговое тестирование. В рамках программы есть видеолекции, практические кейсы и рекомендованная литература — всё это помогает не просто «считать» теорию, а сразу применять её в работе с детьми. По окончании курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации — официальный документ, который пригодится и в резюме, и при трудоустройстве.
Стоимость и опции: на момент моего прохождения курс был в промо-прайсе примерно 24 300 ₽ (бывают скидки и рассрочка) — это делает обучение доступным вариантом для специалистов, которые хотят повысить квалификацию без больших финансовых затрат.
Преимущества и недостатки курса (объективно)
Преимущества
- Практическая направленность: достаточное количество практических заданий и разборов кейсов. Это не «сухая наука», а вещи, которые можно применить на следующей неделе.
- Официальное удостоверение: документ, признаваемый работодателями; полезно и для карьерного роста, и для пересмотра оклада.
- Гибкость формата: дистанционно, можно совмещать с работой.
- Широкий охват тем: от основ до диагностики сенсорных нарушений и работы с родителями.
Недостатки
- Отдалённость практики: если вы жаждете живых супервизий/наблюдений — дистанционный формат задаёт ограничения. Потребуется дополнительно искать практику в клинике или супервизора.
- Темп и самоорганизация: дистанционные курсы требуют дисциплины — многие слушатели отмечают, что важно выделять часы для обучения (но это нормально — для 200 часов потребуется план).
Практические советы: как извлечь максимум из курса «Нейропсихология детей обучение»
- Разбейте 200 часов на реальный план: 3–4 часа в неделю плюс практика — тогда курс не “накроет”, а станет системной прокачкой.
- Делайте заметки для каждого кейса: собирайте шаблоны отчётов, рекомендаций и упражнений — они станут вашей «рабочей библиотекой».
- Ищите супервизию — даже один раз в месяц: методически это ускорит ваш профессиональный рост.
- Применяйте сразу: на первом ребёнке, которого видите после лекций, попробуйте простую оценку внимания или оперативной памяти и составьте план коррекции — практика закрепит теорию.
- Используйте структуру отчёта из курса: это экономит время и делает ваши заключения понятными для педагогов и родителей.
Кейсы из моей практики: реальные рабочие ситуации (4–8 примеров)
Ниже — 6 кейсов, основанных на том, как я применял навыки, полученные на курсе. Все истории — в первом лице, живые и практические.
Кейc 1. «Ребёнок не может усидеть — это СДВГ или что-то другое?»
Мальчик, 8 лет. Родители жаловались: “он не может сидеть на уроке, всё отвлекает”. На курсе нас учили дифференцировать нарушения внимания от сенсорных проблем и подбирать тесты экспресс-уровня. Я провёл нейропсихологическое обследование: внимание нестабильное, но при этом выявились выраженные трудности со зрительно-пространственной обработкой — ребёнок терял строку в учебнике. Вместо стандартного «СДВГ» я предложил план коррекции: упражнения на визуальную концентрацию, адаптацию рабочего места в школе (выделенная строка, уменьшение визуального шума) и рекомендации учителю. Через 3 месяца — заметный прогресс: успеваемость выросла, поведение стабилизировалось. Этот кейс — классика: НЕ всегда поведенческие симптомы — про СДВГ; иногда это про нейропсихологию.
Кейc 2. «Речевые задержки и память»
Девочка, 5 лет, с речевой задержкой. В ходе диагностики я использовал методики, услышанные на курсе, и выяснил, что у ребёнка снижена вербальная оперативная память. Вместо «общих» языковых упражнений я ввёл тренировки оперативной памяти (игры на запоминание коротких последовательностей, работа с рифмами и музыкальными паттернами). Через полгода родительский отзыв: фразы стали длиннее, появилась уверенность в речи. Маленькие изменения — большая радость.
Кейc 3. «Потеря навыков после травмы головы»
Подросток, 14 лет, после лёгкой черепно-мозговой травмы жаловался на ухудшение учебы и утомляемость. Программа курса дала мне понимание, как оценивать последствия повреждения мозга и выстраивать реабилитацию: последовательное восстановление внимания, стратегии компенсации памяти (записи, чеклисты), постепенная нагрузка. Спустя 6 месяцев — подросток вернулся к прежнему уровню учебной активности. Этот случай — именно то, ради чего стоит изучать нейропсихологию детского возраста: здесь нужна именно специализированная диагностика и план.
Кейc 4. «Сложный ребёнок в школе — поддержка педагогов»
Учительница направила меня к ребёнку 9 лет с «сложным» поведением: срыв внимания, агрессия. Я провёл обследование и увидел смешанную картину: слабость исполнительных функций + низкая толерантность к сенсорной перегрузке. Вместо карательных мер я составил план для школы: адаптация учебной нагрузки, перерывы на сенсорные упражнения, чёткие алгоритмы поведения (визуально оформленные). Итог: поведение улучшилось, а учительница отметила снижение конфликтов — и это стало хорошим кейсом взаимодействия нейропсихолога и педагогов.
Кейc 5. «Диагностика агнозии — неожиданный диагноз у дошкольника»
Мальчик 6 лет плохо ориентировался в пальчиковых играх и при этом не понимал некоторые визуальные символы. В курсе я получил инструменты для распознавания агнозий у детей — и это помогло поставить точный диагноз: зрительная агнозия в лёгкой форме. Коррекция включала развивающие занятия на распознавание форм, логопедическую поддержку и работу по сенсорной интеграции. Через полгода ребёнок стал увереннее в занятиях и снизилась тревожность по поводу «неумения играть».
Кейc 6. «Работа с родителями — ключ к успеху»
Случай многострадального ребёнка (7 лет) с комплексными нарушениями показал мне одну простую вещь: никакая диагностика и никакая программа не дадут результата, если родители не включены. На курсе делают большой акцент на консультировании родителей — и я использовал это: составил простой чек-лист для дома, рекомендовал 15-минутные ежедневные упражнения и объяснил логику изменений. Итог: родители включились, домашняя практика стала регулярной — и прогресс ускорился. Это, поверьте, главный «инструмент» нейропсихолога.
Как курс помогает в карьере: смена профессии или повышение квалификации?
Курс можно проходить в двух логиках: как повышение квалификации (если вы уже психолог и хотите углубиться) или как элемент профессиональной переподготовки (если вы меняете профиль). В моей истории это был именно шаг к углублению: курс дал мне аргументы для пересмотра заработной платы и новые обязанности в клинике — я перешёл на позицию специалиста по нейропсихологической реабилитации. Но многие коллеги используют такую программу и как трамплин для смены профессии — после получения удостоверения и накопления практики легко найти работу в образовательных центрах и клиниках. Удостоверение и практические навыки — вот ваш «входной билет».
Частые вопросы (и мои честные ответы)
- Сколько времени займёт, чтобы начать принимать клиентов после курса? Всё зависит от вашей практики: кто-то начинает сразу с простых консультаций, кто-то накапливает портфолио — но уже после первой практики вы будете делать полезные вещи: диагностика, рекомендации, простая коррекция.
- Нужно ли платить много? Стоимость курса, как правило, умеренная (в моём случае — около 24 300 ₽, бывают скидки и рассрочка), при этом вы получаете официальный документ и готовые методики.
- Достаточно ли дистанционного формата? Для базовых навыков — да. Но для углублённой клинической практики лучше комбинировать дистанционные знания с живой супервизией и практикой в клинике.
Почему я рекомендую этот курс (и почему вам стоит пройти его)
Поверьте моему опыту: это не очередной «сертификат для резюме». Это инструмент, который даст вам:
- конкретные диагностические навыки;
- практические протоколы коррекции;
- удостоверение, признаваемое работодателями;
- реальные кейсы и шаблоны для работы.
Если вы хотите работать с детьми и приносить ощутимую пользу — «Нейропсихология детей обучение» (именно так — фраза, по которой многие ищут программу) — отличный выбор. Ключевое — применяйте материал сразу и не бойтесь искать супервизию.
Нейропсихология детей обучение — закрывающие мысли (100–150 слов)
Нейропсихология детей обучение — это инвестиция в практические навыки и в ваше профессиональное будущее. За 200 часов дистанционной работы вы получаете теорию, практику, инструменты для диагностики и коррекции, а также удостоверение, которое откроет двери в школы, клиники и реабилитационные центры. Я сам убедился: знания дают результат уже в первые месяцы практики — дети и их семьи меняют жизнь к лучшему, а вы получаете признание как специалист. Хотите увидеть те же изменения в своей практике? Задайте свой вопрос в комментариях — охотно отвечу и дам конкретные рекомендации по учебному плану, плану практики и первому клиенту.
Ключевые слова использованы: Нейропсихология детей обучение, отзывы учеников, курсы переподготовки, курсы повышения квалификации.
Детская нейропсихология. Курсы повышения квалификации курс отзывы
Нейропсихология детей обучение: мой опыт, программа и как это изменит вашу практику
Подробнее о курсе — на официальном сайте НАДПО!
Реклама. ИП Зотова Мария Юрьевна, ИНН 773700820449, erid: 4q7hppNAnjSeq2qut3v32z4qiYSGKsBTisXixRrS6Ey5t4jCf
Курсы от НАДПО отзывы
Директор по персоналу курс
Когнитивная терапия переподготовка
Профессиональная переподготовка sex therapist: личный опыт, реальные кейсы и почему это лучшее решение для тех, кто хочет помогать людям
Курс бодифлекса для инструкторов
Специалист по легкой атлетике