О родительских страхах рассказала психолог Татьяна Лычкина
«Я сам!» – эта фраза рано или поздно появляется в лексиконе любого ребёнка. И когда‑то родители действительно позволяют ему самостоятельно добираться до школы, на секции или в кружок. Этот важный шаг к самостоятельности одновременно становится тревожным моментом для взрослых. Уличное движение, незнакомые люди, возможные происшествия и даже элементарная забывчивость ребёнка могут обернуться серьёзной проблемой. Какие правила безопасности важно объяснить?
Излишний страх
Психологи подчёркивают: не существует определённого возраста, с которого можно отпускать ребёнка одного. Гораздо важнее его навыки и готовность к этому.
«Я в 5 лет ходила в магазин за хлебом, в 8 сама ездила через весь город на тренировки в бассейн и не помню, чтобы родители из этого делали трагедию. А сейчас встречаю у школы внука-первоклассника и иду с ним пешком 5 минут до дома», – вздыхает бабушка 7-летнего Алёши Вера Ильинична.
Любой взрослый, вспоминая своё детство, подтвердит, что сегодня дети гораздо реже добираются куда‑либо без сопровождения. Причин этому множество: от изменившейся городской среды до возросшего чувства тревожности у родителей. Вера Ильинична это хорошо понимает, но всё же иногда задаётся вопросом, не отнимаем ли мы у детей важный опыт самостоятельности?
«Я понимаю, что сейчас и дороги опаснее, и машин больше, и люди другие. Но мне кажется, мы слишком перестраховываемся, – говорит женщина. – Алёша сообразительный, умеет переходить дорогу, знает свой адрес, телефон мамы, но всё равно мы его встречаем, провожаем, держим за руку. А он бы, может, и сам справился. Только кто решится попробовать?»
Психологи отмечают: самостоятельность формируется через опыт, а не через возраст. То, что одному ребёнку под силу в 6 лет, другому может быть сложно и в 10. Важно не просто отпустить, а научить, как ориентироваться на улице, как действовать в неожиданных ситуациях, к кому обращаться за помощью.
«Я как‑то пошла за ним незаметно, – улыбается Вера Ильинична. – Хотела посмотреть, как он себя поведёт. Шёл уверенно, остановился на светофоре, пропустил машину, поздоровался с дворником, которого каждый день видит. А я иду сзади и думаю, что ведь может идти один, просто мы пока не можем его отпустить».
Психолог Татьяна Лычкина называет это главным парадоксом современного родительства. Взрослые хотят, чтобы дети выросли самостоятельными, ответственными, уверенными в себе, но всё время боятся дать им шанс проявить эти качества.
«Готовность к самостоятельности – это не столько возраст, сколько сформированные навыки. Если вы видите, что ребёнок может сосредоточиться, не поддаётся на уговоры чужих людей, умеет справляться с задачами, то можно начинать отпускать. Но обязательно с предварительным обсуждением всех возможных сценариев», – комментирует специалист.
Критерии готовности
К признакам готовности ребёнка к самостоятельным прогулкам относятся умение ориентироваться в пространстве, знание дороги до места назначения, понимание и соблюдение правил дорожного движения, способность самостоятельно переходить дорогу.
«Важно понимать, как ребёнок поведёт себя в неожиданной ситуации, например если транспорт задерживается. Сможет ли он правильно сообщить о своём местонахождении, знает ли, как получить помощь», – подчёркивает Татьяна Лычкина.
Основные правила, которые нужно обсудить с детьми
1. Чёткий без отклонений маршрут
Объясните ребёнку, что он не должен менять маршрут без предупреждения, даже если дорога кажется короче или интереснее. Он должен знать основные ориентиры пути.
2. Всегда сообщать, куда идёшь
Перед выходом из дома ребёнок должен сказать родителям или взрослому, который за него отвечает, куда он направляется и во сколько планирует вернуться.
3. Не задерживаться без предупреждения
Если секция закончилась раньше или, наоборот, занятия затянулись, нужно сразу сообщить родителям. То же касается и внезапных приглашений от друзей: никаких походов в гости без разрешения взрослых.
4. Не общаться с незнакомцами
Нельзя садиться в чужую машину, принимать подарки или соглашаться «помочь найти котёнка». Сколько бы лет ни было ребёнку, важно проговорить, что безопасность важнее вежливости.
5. Телефон как средство безопасности
Нужно держать телефон заряженным, знать, как дозвониться до родителей, наставников, кого‑то доверенного.
6. Умение просить помощи
Если кто‑то вызывает тревогу, лучше обратиться за помощью к сотрудникам магазина, охране или взрослым с детьми. И не бояться громко кричать, если ситуация становится угрожающей.
7. Пароль или кодовое слово
Простой, но эффективный приём. Семья заранее придумывает слово, которое знают только близкие. Если за ребёнком приходит кто‑то незнакомый и говорит, что его прислала мама, он обязан назвать секретное слово. Если слово не названо, ребёнок не уходит с этим человеком. Пароль можно периодически менять и проверять, помнит ли он его.
8. Безопасная одежда
Особенно актуальны в осенне-зимний период световозвращающие элементы на одежде, светлый рюкзак, продуманный маршрут с учётом освещения улиц. Это очень важно, если дети идут в сумерках или вечером. Телефон, кошелёк, проездной – всё должно быть в надёжных карманах или рюкзаке. Желательно не доставать ценные вещи на улице без необходимости.
«Сын ходит на дзюдо 3 раза в неделю. Сначала я его провожал, потом стал отпускать одного. Однажды он потерял деньги и не смог уехать. Позвонил мне, я приехал. После этого мы всегда кладём запасные деньги в тайный кармашек рюкзака и проговорили, что в случае чего можно обратиться к водителю или другому взрослому – вряд ли кто оставит в беде», – говорит папа 10-летнего мальчика, Михаил.
9. Безопасные точки
Сотрудники Госавтоинспекции утверждают, что особенно много ДТП происходит с детьми 9–11 лет. Даже короткий маршрут может содержать несколько точек риска: переход дороги, ожидание транспорта, отвлечение внимания. Поэтому родителям нужно не раз пройти маршрут вместе с детьми, обратить внимание на светофоры, опасные перекрёстки и возможные тёмные уголки, которых стоит избегать.
А во время пути обсудить разные ситуации. Что, если автобус отменили? Если ребёнок шёл, но пришёл не туда? Что, если кто‑то говорит: «Я тебя забираю»? Он должен знать, как действовать в этой ситуации.
Важно вместе отметить безопасные точки: магазин, где можно спрятаться от дождя, охрана у школы, знакомый подъезд. Ребёнок должен знать, где может остановиться, если что‑то пошло не так.
Памятка детям «Я иду один»
Повесьте эту памятку у выхода или положите в рюкзак. Регулярно проговаривайте каждый пункт, это поможет ребёнку чувствовать себя уверенно и безопасно.
1. Мой маршрут – только тот, о котором договорились.
2. Телефон заряжен, я знаю, кому звонить.
3. На дороге веду себя только по правилам: зелёный свет, пешеходный переход.
4. С незнакомцами – никаких разговоров и подарков.
5. Пароль знают только свои.
6. Если что‑то случилось, звоню, прошу помощи.
7. Лучше позвонить и уточнить, чем попасть в неприятность.
8. Что с собой: телефон, ключи, запасные деньги.
Елена Мирошниченко