Первое задание устной части ЕГЭ – чтение текста – кажется одним из самых простых, ведь можно прочитать хоть как-нибудь и получить или не получить всего 1 балл. Не пересказать, не прокомментировать – просто прочитать за 1,5 минуты. Всего 1 балл.
И вот тут начинается: “Зачем тратить на это время, если все решает произношение?”, можно набрать больше баллов на других заданиях устной части и сколько времени нужно отводить на это задание. Что касается меня, то считаю, что начинать подготовку важно именно с чтения текстов: тут и произношение выстроится для следующих заданий, и понимание, где расставлять логические паузы появится. Ну без “hunGreds” чтобы было, конечно.
Что касается кодификатора, то, задание оценивается по одной строке в критериях: речь должна быть естественной, плавной и без более пяти фонетических ошибок. Ученику важно и нужно переслушивать себя на диктофоне, но также необходимо довести до автоматизма чтение чисел, дат и других связок. Давайте разбираться.
1. Числа
Главные ошибки в числах на ЕГЭ 137 – читают one hundred thirty seven (без and после сотни, что ближе к американскому английскому), в целом может хромать порядок тысяч, сотен и десятков, что может привести к ступору на экзамене.
Поэтому тренируем:
137 – one hundred and thirty-seven
2,500,000 – two million five hundred thousand
5,253 – five thousand two hundred and fifty-three
Правило одно – and ставим только после сотен.
2. Даты и годы: не просто "nineteen something"
Вторая типичная ловушка – годы.
Там, где русский мозг видит дату, англичанин делит число пополам:
- 1941 – nineteen forty-one
- 2007 – two thousand (and) seven
- 2025 – twenty twenty-five
Ученики часто читают two thousand twenty five или two zero two five – будьте внимательны!
3. Дроби
Вот тут погорела даже я: на МЦКО мне попалась десятичная дробь и между “comma” и “point” предательски выбрала первое (привет, немцы!) Даже если в тексте нет дробей, многие все равно запинаются, когда видит цифры с запятой.
- 8.27 – eight point two seven
- 0.01 – nought point nought one
Никто не любит это учить, поэтому на занятии можно добавить элемент соревнования. Например, лист с “ценами” или “температурами” и прошу прочитать вслух как объявление или прогноз погоды.”It’s eight point two seven degrees today”.
4. Интонация и паузы
Отбросив все ранее, стрелочки вверх, вниз и вертикальные “разделители” решают. Даже если не все идеально, естественные паузы и фразовое ударение спасают ситуацию.
На уроках можно брать один текст из демоверсии и разбирать его по кускам, отмечая паузы вертикальной чертой:
During the dry season in the savanna | the only reliable place to find water | is at a water hole.
Ученики видят структуру фразы и понимают, где логично сделать паузу. Потом читают в парах – один слушает, другой отмечает, где дыхание сбилось.
Три повтора, и звучит уже не “робот”, а более менее живая речь.
5. Как встроить это в урок, не теряя программу
Все эти микротренировки можно вшить в рутину при подготовке к устной части:
- В начале урока – one minute warm-up: читаем числа или даты.
- После чтения текста – выделяем одну строчку и разбираем интонацию.
- На Speaking Club – вставляем реальные цифры в короткие ответы (I read about two hundred liters of water a day).
Важно уделить урок, где разбираем и отрабатываем все по косточкам, затем упражнение на 3-5 минут в начале каждого занятия по говорению спасут выпускника на экзамене.
Другие материалы по теме:
⭐️Английский по песням — вредная привычка?
⭐️Как учеба в вузе усилила мой языковой барьер (и это к лучшему)
⭐️Я преподаватель, но сама сижу на Duolingo. Плюсы и минусы зеленой совы