В американских школах начали часто появляются датчики, которые должны ловить дым от вейпов. Причём установка производится в местах, которые до сих пор считались неприкосновенными для различных электронных систем.
Расследование издания The 74 выявило, что современные приборы давно перестали быть просто детекторами пара. Они слушают, считают, анализируют и фиксируют всё, что происходит за закрытыми дверями.
Большинство установленных систем оснащено микрофонами, которые реагируют на громкие звуки, на вспышки злости в голосах, на отдельные слова, способные намекнуть на конфликт или драку.
Производители открыто позиционируют свои разработки почти как камеры наблюдения, только без изображения. Некоторые модели умеют определять, сколько человек одновременно находится внутри, и сколько минут каждый из них там проводит.
Специалисты, изучающие влияние технологий на школьную среду, бьют тревогу, ведь неприкосновенность школьных уборных постепенно растворяется под напором электроники.
Особую остроту ситуации придала обнаруженная исследователями дыра в устройствах серии HALO, которые выпускает подразделение компании Motorola. Уязвимость позволяла посторонним подключаться к микрофонам и даже провоцировать ложные срабатывания. Представители производителя подтвердили проблему с паролями по умолчанию и объявили о распространении патчей.
Когда разговор заходит о помещениях, где дети переодеваются и справляют естественные надобности, сама мысль о возможности чужого уха за стеной вызывает законное возмущение.
Репортёры выяснили, что многие учебные заведения соединяют сигналы от датчиков с записями камер, установленных в коридорах перед входом в туалеты. Администрация сверяет время срабатывания и видит, кто именно заходил в подозрительный промежуток. Формально внутри нет видеонаблюдения, но на практике получается замкнутая цепочка, которая привязывает безымянный тревожный сигнал к конкретному лицу.
Врачи и правозащитники считают такой подход ошибочным. Педагоги жалуются, что бесконечный поток оповещений превращает рабочий день в сплошную службу мониторинга и отнимает время от настоящего обучения. Организации, борющиеся с избыточным внедрением технологий в школы, фиксируют тревожную закономерность, при которой вместо помощи детям с зависимостью или психологическими проблемами администрация всё чаще прибегает к наказаниям.
Сами школьники признаются, что постоянное ощущение чужого взгляда (или уха) рождает у них тревогу и ощущение тотального недоверия со стороны взрослых. Многие опасаются, что следующим шагом станут настоящие камеры внутри кабин, и тогда исчезнет последнее место, где можно хотя бы на несколько минут остаться наедине с собой.
Ещё по теме: