При чтении глава ощущается затянутой, но наполнение и выбранная тема хороши. Извечное «как заставить себя работать» никто не отменял, и свою актуальность тема, наверное, никогда не потеряет.
Большую часть главы Кэмерон рассказывает о возможности подкупить себя и искусственно ввести в нужное рабочее состояние. Спорить с этой идеей не хочу, да и смысла не вижу. Тем более предложенные ей варианты самоподкупа заслуживают внимания и могут быть эффективны: смена рабочего места, жалоба на нежелающую работаться работу, отложенное поощрение (сделаю — куплю себе обновку).
Могу честно признаться, что всеми этими способами пользуюсь лично. Они несложные и довольно легко интуитивно находятся, да и применимы не только к творчеству. Думаю, не я одна в университетской действительности старалась всю учебную деятельность выносить за пределы дома, где усадить себя за стол ради скучнейшей задачи оформить лабораторку или подготовиться к семинару было почти невозможно. Мне кажется, в те годы в городской библиотеке меня в лицо узнавала каждая собака, потому что больше никто не таскался с десятком тетрадей/блокнотиков и ноутбуком, после периодически засыпая за рабочим столом во время попыток чтения далеко не самых увлекательных учебников.
Да и черновая версия половины посвященного «Праву писать» цикла была написана во время игровых пауз, иначе заставлять себя заниматься порядком опостылевшей работой не получалось.
Количество людей, желающих поработать где-нибудь в кофейне, тоже говорит за работоспособность метода.
Во время чтения главы у меня остался лишь один вопрос: к чему было упоминания мнения окружающих о вашем способе договориться с собой? Ну и задание для прочитавших тоже вызвало некоторое недоумение: зачем организовывать себе рабочее место, если оно у вас есть, или пытаться его как-то преобразовывать.
Ни в коем случае не преуменьшая важности комфорта рабочего пространства (в конце концов я до сих пор покупаю себе красивые тетрадочки и цветные ручки), хочется задать вопрос: а вы этого ещё не сделали, если это возможно? Каждый школьник, от которого зависит сильно не всё в его жизни, свой рабочий стол старается организовать там и так, как ему удобно. Если нужно, обклеивает фенечками, если нет — оставляет идеально чистым. Ребёнок детсадовского возраста и тот даст вам понять, в каком формате ему комфортнее заниматься творчеством.
Если же возможности подстроить пространство под себя нет, то походом в канцтовары или плановой уборкой проблему не решить. Перед нами более объективные и меньше зависящие от человека факторы. Так что к чему попытки приклеить лишние украшения к письменному столу мне непонятно.
Здесь уж лучше попробовать подумать и отметить для себя, а какие именно методы помогают вам собрать себя по частям, какое количество времени на них уходит, стоит ли задуматься о чём-то новом и менее тривиальном, чем взять блокнот/ноутбук и уйти писать во двор на лавочку.
