Меньше чем через 3 недели нас ждет главное испытание - тест Векслера. Специально мы Юру к нему не готовим, иначе могут зарубить. Это тестирование, на которое специально нельзя натаскивать. Да я за него и не переживаю. Он прекрасно отличает овощи от фруктов, птиц от зверей и рыб, посуду от одежды. Лишние предметы найдет, последовательно картинки с историей разложит, посчитает, буквы назовет.
Я боюсь других вещей. Первое - его не поймут. Мама (то есть я) сидит на стуле на расстоянии от ребенка и не отсвечивает. Нельзя. Даже просто перевести то, что ребенок сказал, нельзя. В школе же мамы-переводчика не будет. А комиссия не настроена разбираться, что же там такое ребенок сказать пытается. Не поняли - вопрос не засчитан.
Второе - как бы не стали спрашивать о будущем. Кем он хочет быть и все такое. Потому что еще нет у ребенка в голове этого осознания. Он знает профессии, что учитель учит, врач лечит, повар готовит, но нет у него того, что он хочет быть поваром, когда вырастет. Он хочет быть Юрой. И уже сколько раз говорили ему, кем папа работает, кем мама будет работать, пока то ли не нашлось той самой профессии, то ли еще что.
Большинство людей об этой штуке и не слышала, и не понимает, что к чему, зачем и как. Объясняю. На основе в том числе этого тестирования решается вопрос о том, по какой форме образования ребенок потом будет учиться. И вот меньше всего мне хочется, чтобы Юра, который уже в уме решает простые примеры на сложение, а где писать-то, когда мы в садик топаем, попал в класс детьми с диагнозом умственно отсталые.
Да, через год тест этот можно пройти еще раз. Казалось бы. Но нам-то еще год ждать нет возможности. Юрику в марте будет 7 лет. И если оставаться еще на год в садике, в школу он пойдет в 8 лет и 5 месяцев - как-то поздновато будет. Так что это будут самые долгие дни для ребенка. Это занятия дома ежедневные, даже если не хочет, устал, нет настроения. Выбора нет, надо. Достаю книгу Жуковой с упражнениями по логопедии, и в меру своих сил буду заниматься в том числе по ней. Ну и тетради наши достану по окружающему миру, чтобы память освежить в темах, которые проходили в начале года.
Единственное, что радует, Юрик не боится людей, разговаривать будет. И да, повышенная вежливость, когда обязательно поздороваться, тоже помочь должна. Ну, и в день теста только молиться, чтобы все хорошо прошло. Ну, в самом худшем случае, если заключение комиссии разойдется с реальностью, потому что они не поняли, что ребенок говорил, пойдет этот товарищ в обычную школу. Не взять туда не могут. Все равно заниматься с логопедом придется и в первом классе. А с уроками, надеюсь, моих мозгов хватит на первое время.