Сегодня разберем еще один вопрос, который может встретиться на экзамене по истории психологии: история экспериментального метода.
Экспериментальный метод — это краеугольный камень современной психологии как науки. Его внедрение позволило перейти от умозрительных рассуждений о душе к объективному, проверяемому и накапливаемому знанию о психических процессах и поведении. История этого метода — это история поиска способов «измерить неуловимое»: сознание, реакцию, мысль.
Предпосылки: Истоки в других науках (до 1879 г.)
До выделения психологии в самостоятельную дисциплину эксперимент зрел в недрах других наук.
1. Физиология (XIX век):
· Исследования Иоганна Мюллера, Германа Гельмгольца и других о скорости проведения нервного импульса, работе органов чувств доказали, что сложные психические функции (ощущение, восприятие) можно изучать с помощью точных инструментов и методов.
· Работа Густава Фехнера «Элементы психофизики» (1860) стала ключевой. Фехнер показал, что существует математическая зависимость между физическими стимулами и психическими ощущениями (закон Вебера-Фехнера). Это была первая попытка измерить психическое.
2. Астрономия: «Личные уравнения»
· В XIX веке астрономы столкнулись с проблемой: разные наблюдатели фиксировали время прохождения звезды через меридиан с небольшими, но систематическими расхождениями. Это явление, названное «личным уравнением», наглядно продемонстрировало, что психические процессы (внимание, скорость реакции) индивидуальны, измеримы и влияют на объективные данные.
1879 год: Рождение экспериментальной психологии
Это символическая дата, когда Вильгельм Вундт открыл первую в мире лабораторию экспериментальной психологии в Лейпцигском университете.
· Объект изучения: «Непосредственный опыт» — структура сознания.
· Метод: Интроспекция (самонаблюдение), но оборудованная и контролируемая. Вундт и его ученики использовали хроноскопы, тактископы, кимографы и другие приборы для предъявления стимулов и точной фиксации реакций.
· Задача: Разложить сознание на простейшие элементы (ощущения, чувства) и найти законы их связи.
Ключевые школы и развитие метода (конец XIX – начало XX вв.)
1. Структурализм (Эдвард Титченер, ученик Вундта):
· Довел интроспективный метод до крайности, требуя от испытуемых описывать свои ощущения, абстрагируясь от их смысла («аналитическая интроспекция»). Этот метод оказался тупиковым из-за своей субъективности и сложности.
2. Функционализм (Уильям Джеймс, Джон Дьюи):
· Сместил акцент со структуры сознания на его функцию. Эксперименты стали более ориентированы на то, как психика помогает человеку адаптироваться к среде.
3. Настоящий прорыв: Появление новых объективных методов
· Герман Эббингауз (1885): Изучал память экспериментально. Он заучивал бессмысленные слоги, чтобы исключить влияние прошлого опыта. Его кривая забытия стала классикой — результатом чистого эксперимента.
· Франц Брентано: Предложил изучать не содержание сознания, а акты (интенцию) — то, как сознание направлено на объект. Это повлияло на более целостные методы.
· Гештальт-психология (Макс Вертгеймер, Курт Коффка, Вольфганг Кёлер): Выступила против «атомизма» Вундта. Их эксперименты с кажущимся движением (фи-феномен) и исследования инсайта у человекообразных обезьян доказывали, что сознание целостно и его нельзя разложить на элементы.
Революция XX века: Бихевиоризм и когнитивный подход
1. Бихевиоризм (Джон Уотсон, Беррес Скиннер):
· Радикально изменил предмет и метод психологии. Объявил сознание «чёрным ящиком», недоступным для научного изучения.
· Предмет: Поведение (наблюдаемые реакции на наблюдаемые стимулы).
· Метод: Чистый, строго контролируемый эксперимент с животными и людьми. Скиннер разработал метод оперантного обусловливания (ящик Скиннера), который позволил изучать законы научения с невиданной до того точностью.
2. Когнитивная психология (с 1950-60-х гг.):
· Вернула сознание в поле зрения науки, но уже как систему переработки информации.
· Методы: Помимо традиционных экспериментов, стали активно использоваться хронометрические методы (измерение времени реакции), методы когнитивного моделирования, а позже — томография (фМРТ, ПЭТ) и ЭЭГ, позволившие «увидеть» работу мозга в режиме, близком к реальному времени.
Современное состояние: Многообразие и междисциплинарность
Современный экспериментальный метод в психологии — это комплексный подход:
· Строгий лабораторный эксперимент: Сохраняется как золотой стандарт для установления причинно-следственных связей.
· Квазиэксперимент: Используется в ситуациях, где невозможно полностью контролировать переменные (например, в социальной или клинической психологии).
· Компьютерное моделирование: Создание моделей психических процессов.
· Психофизиологические методы: Регистрация активности ЦНС, вегетативной нервной системы (кожно-гальваническая реакция, пульс) и гормонального фона.
· Генетические исследования: Близнецовый метод и молекулярно-генетический анализ для изучения наследуемости психических черт.
Заключение
История экспериментального метода в психологии — это путь от поиска способов зафиксировать субъективные переживания до сложнейших технологий, позволяющих изучать нейронные корреляты сознания. От лаборатории Вундта с ее простыми метрономами до современных томографов — этот путь превратил психологию из раздела философии в полноправную, динамично развивающуюся естественнонаучную дисциплину. Эксперимент остаётся её главным инструментом для поиска ответов на извечный вопрос: «Что такое человек?».