Хоть с опозданием, но поздравляю всех коллег с праздником! Желаю крепкого здоровья и достойной оплаты нелегкого труда.
Если честно, то совсем забыла об этом празднике, вспомнила только потому, что стали поздравлять коллеги.
И вот накрыли меня воспоминания не только о работе в вузе, но и о самом начале моего педагогического пути. Дело было в середине 90-х. Я работала в началке по программе 1-3, при этом в 3 классе взяла еще гимназический класс в другую смену после коллеги, ушедшей в декрет, поэтому за 4 года работы у меня оказалось 2 выпуска.
Я набирала 1 гимназический класс, большинство родителей пришли по рекомендациям конкретно ко мне. И вот первое родительское собрание в августе, на котором мне нужно не только познакомиться с родителями, но и разделить детей на 2 группы по изучению английского и немецкого языков.
Осталось решить именно этот вопрос, я расхваливаю учителя немецкого (правда, замечательного), честно признаюсь, что понятия не имею, кто будет вести английский и предлагаю записать детей на немецкий. Народ безмолвствует. Я снова уговариваю с нулевым результатом. В итоге предлагаю: "Уважаемые родители, я никого из вас лично не знаю, давайте, чтобы не было обид и подозрений в предвзятости, я просто в алфавитном порядке по списку буду четных детей записывать на английский, а нечетных - на немецкий. Или наоборот, как скажете. Могу начать с начала или конца списка, мне все равно".
Тут встает один папа и выдает очень эмоционально пламенную речь: "Я много работаю за границей, могу вам с уверенностью сказать, что английский никому давно не нужен! Вся Европа говорит на немецком, инглиш остался в прошлом, его использует только Британия и Штаты. Я современный человек и смотрю не назад, а вперед, хочу лучшего будущего для своего сына, поэтому пока все будут учить ненужный английский, мой Петя у хорошего учителя выучит немецкий. Записывайте Иванова на немецкий, пока место есть! "
Я в легком обалдении от речи записываю ребёнка на немецкий. Родители почесали затылки и тоже потянулись записываться, в итоге получились почти равные группы.
Собрание закончилось, родители разошлись, ко мне вернулся этот же папа: "Ну что, хорошо я всех сагитировал? Возвращайте Петю на английский!" Немая сцена. Я себе челюстью ногу отбила.
Уже потом выяснилось, что папа работал в Америке, занимался подтверждением диплома мединститута, налаживал там жизнь, чтобы перевезти семью, поэтому испугался, что его сын попадет на немецкий, а потом не получится перевести.
После второго класса они уехали, несколько раз мне звонили, Петя жаловался, что его плохо учат и рвался обратно ко мне. Но потом мама решила этот вопрос дополнительными заданиями. На самом деле семья оказалась замечательной, у меня осталось много очень теплых воспоминаний о Пете. Надеюсь, что он нашел себя и счастлив.
Всем самого крепкого здоровья и прекрасного дня!