Давай задумаемся: диалог — это не про умение просто правильно произносить слова. Это всегда разговор двух или более людей. Живой обмен: взглядами глаза в глаза, эмоциями, вопросами, ответами: Я - тебе, ты - мне.
Но что мы видим сейчас? Взрослые в телефонах. Дети предоставлены сами себе и гаджеты для многих из них становятся главными «собеседниками». Они чатятся, играют, но не умеют поддержать и пятиминутного разговора.
И дело даже не в том, что ребенок «плохо говорит».
Все дело в том, что он НЕ УМЕЕТ ВЕСТИ РАЗГОВОР.
Его НЕ НАУЧИЛИ этой игре в речевой пинг-понг: услышать вопрос, удержать мысль, подобрать слова, дать ответ, самому задать вопрос, поэтому он не может связать свои мысли в связный ответ, рассказ, рассуждение о том, что было в садике, школе. Он не может объяснить, почему ему нравится мороженое и не нравятся соленые огурцы.
Вывод простой и очевидный: диалогу НУЖНО учить.
И чтобы родителям было легко и понятно, как учить ребенка диалогу, я составила наглядную схему-помощницу. Она показывает весь путь: от самых простых шагов до осознанных рассуждений. У меня получилось 5 уровней.
Уровень 1:
БЫТОВОЙ ДИАЛОГ (констатация) Задача включить ребенка в простейший обмен репликами. Что делать? Комментируем быт и задаем простые вопросы:
«Это кто? — Да, киса»
«А это что? — Каша».
«Будешь ЭТО или ЭТО? ».
Уровень 2:
ИГРОВОЙ ДИАЛОГ
(Ролевая игра)
Задача показать, что диалог — это весело. Что делать?Озвучивай игрушки, играй в ролевые игры:
«Я мишка, я ем мёд. А ты кто?
— А я зайка, я ем морковку. Давай играть!
— Давай! Во что будем играть?».
Уровень 3: СИТУАТИВНЫЙ ДИАЛОГ
(Эмоции, реакции, наблюдения)
Задача научить делиться впечатлениями. Что делать? Подхватывай и развивай его реплики:
· Ребенок: «Ух, ты снег!»
- «Да, белый-белый! А какой он на ощупь?
— Холодный!
- А еще?
- Мокрый!»
Уровень 4: ДИАЛОГ-ДОКЛАД
(Связное описание предмета)
Задача научить строить несколько предложений по теме. Что делать? Просить описать предмет, событие, явление:
- «Расскажи про свою машинку.
— Она красная, быстрая и громко сигналит».
Уровень 5: ДИАЛОГ-РАССУЖДЕНИЕ
(Вершина мастерства)
Задача запустить процесс мышления, научить излагать свои мысли, аргументировать их. Что делать? Задавать открытые вопросы "Почему?", "Как?", "Зачем?", которые требуют развернутого ответа. Например:
- «Как ты думаешь, зачем ёжику иголки?»
- «Почему ты выбрал эту игрушку?»
Теперь ты понимаешь, что диалог бывает разным, и осваивать его нужно поэтапно. Дети, которые хорошо натренированы во всех видах диалогов - от бытового общения до совместного рассуждения, в результате осваивают искусство настоящего РАЗГОВОРА. И это прекрасно! Ведь они овладевают краеугольным камнем своей будущей уверенности, успеха и умения строить глубокие, настоящие отношения. И все это начинается с простого разговора с тобой.
Нравится статья? Подпишись на мой канал, чтобы не пропустить выхода новых статей!