➡️Кто-то рассчитывал на сильную карьерную поддержку, а получил академическую теорию.
➡️Кто-то шёл «потому что красиво», но обнаружил, что диплом почти не котируется у работодателей.
➡️Кто-то выбирал «где проще поступить» — и разочаровался в уровне окружения и перспективах.
➡️А кто-то честно признаётся: «Пошёл за компанией, все туда подались».
❗️Почти всегда проблема не в студенте и даже не в стране, а в том, что выбор вуза был сделан без понимания, к чему он должен привести, “как получилось”...
☹️И это почти всегда заканчивается разочарованием.
↘️Когда главное — «дёшево, без экзаменов и стипендия»
На выставках и в агентствах часто звучит один и тот же набор аргументов:
«Тут не нужен IELTS»
«Вот программа, куда берут всех»
«Здесь недорого, а ещё обещают стипендию»
«Главное поступить, а дальше разберётесь»
Звучит привлекательно, особенно когда времени мало и информации много.
Но у такого подхода есть скрытая цена.
Программы, где «берут всех» и «не нужно ничего серьёзного сдавать», часто:
- дают много теории и минимум практики
- почти не связаны с бизнесом и индустрией
- не имеют сильного карьерного центра
- слабо известны работодателям за пределами своей страны
В результате через год студент честно говорит:
«Диплом будет, но карьерно это меня почти никуда не продвигает».
Это и есть тот самый «сыр в мышеловке». Формально всё хорошо: вы в Европе или Азии, учитесь на английском, получаете диплом.
Но с точки зрения карьеры — эффект слабый.
↘️Когда выбирают страну, а не профессию
👉Ещё один типичный сценарий:
«Хочу в Англию».
«Хочу в Европу, а там хоть куда».
«Хочу в Азию — там дешевле и интересно».
Страна — это важно. Но это не цель.
Работодатель не принимает решение по принципу:
«А, у вас диплом из такой-то страны, берём».
Он смотрит:
- чему именно вы учились
- какие навыки получили
- какие проекты и стажировки были
- на каком уровне у вас язык
- где уже пробовали себя в работе
То есть не «Франция» или «Корея», а конкретная программа и ваш путь.
↘️«Это не то, что я хотел(а)». Где ломаются ожидания
Самые частые разочарования звучат так:
- «Думал(а), что будет больше практики и проектов, а оказались лекции и экзамены»
- «Обещали международную среду, а группа почти однородная и локальная».
- «Говорили о хороших карьерных возможностях, но карьерного центра по сути нет»
- «Стипендию дали, но стажировок нет, контактов с компаниями нет, перспективы туманные»
☹️Часто студенты винят себя: «Наверное, я плохо всё изучил(а)».
Но проблема системная: их учили выбирать по другим критериям — легко поступить, подешевле, “красивый кампус”, “много русских/своих”.
🌟Как выглядит осознанный выбор (на примере моих студентов)
С моими студентами мы как раз стараемся сделать наоборот — сначала понять, зачем им магистратура, а уже потом выбирать страну и вуз.
📌Поделюсь несколькими историями (без имён, но каждая — реальный кейс).
💼 Кейс 1. «Просто хотела в Европу» → карьерный трек в маркетинге
Девушка приходила с запросом: «Хочу в Европу, что-нибудь про бизнес».
На выставке ей советовали недорогую программу в небольшом университете: главное — «без лишних экзаменов» и «есть шанс на скидку».
На диагностике мы разобрали:
- что она хочет делать после магистратуры;
- какие задачи ей нравятся;
- какие компании кажутся привлекательными.
Выяснилось, что ей интересен международный маркетинг и бренды.
🎯Мы перестроили фокус: стали смотреть не просто «где Европа и бизнес», а магистратуры по маркетингу в бизнес-школах с сильным карьерным центром и стажировками.
В итоге она поступила в хорошую европейскую бизнес-школу, получила частичную стипендию, прошла стажировку в FMCG-компании и осталась работать в Европе.
Фраза, которую она сказала потом:
«Если бы пошла на ту первую программу, сейчас, скорее всего, искала бы, как всё исправить».
📊 Кейс 2. «Хотел подешевле» → увидел, что теряет год
Другой студент изначально ориентировался на бюджет:
искал «что-нибудь попроще и подешевле», где «не требуют сложных экзаменов».
Когда мы начали смотреть содержание программ, стало ясно:
в вариантах, которые ему предлагаются, мало аналитики, мало практики и почти нет связи с финансовой индустрией, где он хотел работать.
🎯Вместо «любой магистратуры за границей» мы сосредоточились на MSc in Finance с сильной карьерной статистикой и выпускниками в банках.
Да, программа стоила дороже.
Но со стипендией и перспективой работы в крупной компании это оказалось совсем другой инвестицией.
🧠 Кейс 3. «Мне сказали, что программа международная»
Студентка поступила через агентство в вуз, где программу активно продавали как international.
По факту:
- кампус один
- стажировок мало
- все компании — локальные
- учебный процесс слабо связан с практикой
🎯Через год мы собирали для неё новую стратегию:
добавляли курсы, усиливали профиль, готовили документы в школу, где есть реальные международные связи и карьерная поддержка.
Это уже была работа «после ошибки». Гораздо сложнее и дольше, чем если бы выбор изначально делался осознанно.
❗️Если вы на этапе выбора
Магистратура за границей — это не экскурсия и не «переждать пару лет в другой стране».
💡Это серьёзная инвестиция: денег, времени, сил и нервов.
📍Вы сейчас как раз выбираете магистратуру и боитесь ошибиться, оставьте заявку на сайте MastersAbroad® — мы посмотрим на ваш профиль и цели и подберём варианты, которые действительно будут работать на вашу карьеру, а не просто «давать диплом».
✍️ Юлия Дубина, основательница MastersAbroad®
10 лет в международном образовании, опыт работы в admissions бизнес-школы и сотни выпускников, которые уже строят карьеру в Европе и Азии.
#магистратуразаграницей #учебазаграницей #выборвузазаграницей #поступлениевмагистратуру #admissions #businessschool #международноеобразование #MastersAbroad