Каждый ребенок периодически демонстрирует негативное или нежелательное поведение это может быть непослушание, нарушение правил поведения в детском саду или на улице, физическая или вербальная агрессия.
Важно понимать, что у такого поведения всегда есть причина, поэтому необходимо выяснить при каких обстоятельствах ребенок нарушает общественные нормы и принципы и незамедлительно приступить к устранению причин нежелательного поведения. Для этого необходимо дома и/или в детском саду создать условия, которые не приведут ребенка к демонстрации вызывающего поведения. Поэтому родителям и педагогам надо правильно выстроить систему поощрения и наказания.
Не криками и шлепками вмешиваться в плохое поведение ребенка, а конструктивно и доброжелательно объяснять, что такое поведение неприемлемо, имеет негативные последствия и обучать навыкам самоконтроля и уважения.
Причинами плохого поведения могут быть:
· Желание обладать игрушкой или какой-либо вещью;
· Избалованность (сиюминутное удовлетворение любых потребностей ребенка);
· Копирование поведение родителей (в том случае если отношения между родителями конфликтные или они применяют физическое воздействие наказывая ребенка за плохое поведение);
· Недостаточное внимание к ребенку со стороны родителей (ребенок получает родительское внимание, только тогда, когда его наказывают и не хвалят за хорошее поведение);
· Выражение гнева или страха (ребенок не умеет правильно выражать свои чувства и эмоции);
· Индивидуальные особенности в развитии ребенка (наличие какого-либо заболевания или отставания в развитии).
Конечно это не все причины, но они наиболее часто встречаемые. Многие родители прибегают к наказаниям ребенка, но это самый не эффективный способ коррекции поведения, который сеет в душе ребенка обиду и злость на самых дорогих и любимых людей – маму или папу.
Главное в этой ситуации является понимание причины и её устранение. Если ребенок избалован и требует покупки новой игрушки или хочет забрать её у ребенка, то важно не наказать, а поговорить и объяснить, что покупка не состоится, а в детском саду игрушки общие и надо подождать, когда другие поиграют или играть вместе. Конечно тут никак не обойтись без детских слёз, надо перетерпеть, но не идти на поводу у ребенка.
Если проблема плохого поведения связана с дефицитом родительского внимания, то надо пересмотреть систему наказаний. Перестать наказывать за плохое поведение, а выражать свои чувства «ты меня расстроил, я не ожидала, что мой любимы ребенок может так поступить», «мне хочется плакать, когда я вижу, что ты делаешь...», «мне стыдно за твое поведение, я испытываю раздражение, когда воспитатель говорит...». Дети очень чувствительны к ловам родителей, и они боятся их расстроить поэтому такими выражениями можно скорректировать поведение ребенка, при этом не надо забывать про похвалу и поощрение. При проявлении хорошего поведения даже самого незначительного ребенка надо похвалить «ты у меня такой молодец», «мне радостно, что сегодня ты получил меньше замечаний чем вчера».
Еще одним эффективным способом коррекции детского поведения является предоставление ребенку самостоятельности. В этой ситуации ребенок сам делает выбор как поступить и принимает на себя всю ответственность за последствия его действий. Да конечно без помощи взрослых тут не обойтись, с ребёнком надо говорить и объяснять причины и следствия его поступков, но потом, когда он повзрослеет он будет самостоятельно принимать решения и отстаивать свою точку зрения.
Пока ребенок мал его поведение поддается коррекции достаточно просто и быстро, но с взрослением этот процесс замедляется, поэтому важно не обижаться на воспитателя, который жалуется на поведение ребенка и не называть его бездарным, а обратить внимание на дитя и помочь ему.