В честь Дня преподавателя высшей школы, который в России отмечается 19 ноября, студенты Университета промышленных технологий и дизайна рассказывают о своих наставниках, людях, которые смогли им открыть глаза на обыденные вещи, которые увидели в них то, что не видят другие, изменили их жизнь, взгляды и принципы в лучшую сторону. Наш цикл историй о преподавателях продолжается рассказом аспиранта кафедры книгоиздания и книжной торговли СПбГУПТД Дарьи Лисенко. - Я расскажу о своем преподавателе - доценте кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СПбГУПТД Александре Борисовиче Лярском. Занятия Александра Борисовича хочется вспоминать, сколько бы лет ни прошло со времен нашего первого курса. Отечественная история — мы ее в школе учили! Но энергия и юмор преподавателя не дают не то что заскучать, но даже отвлечься. Занятия всегда были оживленными, с вопросами не на повторение «зазубренного», тривиального, но на размышление, с живыми эмоциями и уважением к студенту. На занятиях
В честь Дня преподавателя высшей школы, который в России отмечается 19 ноября, студенты Университета промышленных технологий и дизайна рассказывают о своих наставниках, людях, которые смогли им открыть глаза на обыденные вещи, которые увидели в них то, что не видят другие, изменили их жизнь, взгляды и принципы в лучшую сторону. Наш цикл историй о преподавателях продолжается рассказом аспиранта кафедры книгоиздания и книжной торговли СПбГУПТД Дарьи Лисенко.
- Я расскажу о своем преподавателе - доценте кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СПбГУПТД Александре Борисовиче Лярском.
Занятия Александра Борисовича хочется вспоминать, сколько бы лет ни прошло со времен нашего первого курса. Отечественная история — мы ее в школе учили! Но энергия и юмор преподавателя не дают не то что заскучать, но даже отвлечься. Занятия всегда были оживленными, с вопросами не на повторение «зазубренного», тривиального, но на размышление, с живыми эмоциями и уважением к студенту. На занятиях всегда появлялось ощущение, что на тебя смотрят как на равного, просто обладающего немного меньшим опытом и багажом знаний.
Повзрослев, понимаешь, что занятия Александра Борисовича Лярского были необходимы, потому что расширяли общий объем знаний и навыков — прежде всего навыков рассуждения и критического мышления. Поднятые вопросы касались не только предмета изучения, но процесса понимания, выстраивания логики мысли, формулирования ответов. Этому помогали и прекрасная манера рассказа — просто о сложных вещах, и упомянутый уже юмор, и открытые вопросы, и использование мультимедиа, не заезженных картинок, а по-настоящему редких видео, иллюстраций, схем.
Александр Борисович всегда доброжелателен, всегда готов не просто ответить на вопрос, но подтолкнуть своего студента, совсем сократовским методом, к формулировке ответа, при этом никогда не ставя себя в положение противника.
