Знакомый сценарий?
В дневнике красуется «5». →Учебник весь в аккуратных пометках. →А в аэропорту за границей ребенок замирает, когда к нему обращается иностранец.
«Да он же все правила знает! Как так?» — недоумевают родители.
Секрет в том, что школьная пятерка и умение говорить — это два разных навыка. И школа почти не учит второму. Почему? Сейчас расскажу, а в конце дам чек-лист, как это исправить.
Так почему он молчит, если он «отличник»?
Школа виртуозно готовит к школе. Она проверяет то, что легко проверить у всего класса:
- Знание правил. «Расскажи, когда используется Present Perfect» — легко.
- «Опиши, что ты делал сегодня утром» — уже паника.
- Навык прохождения тестов. Вставить пропущенное слово, выбрать вариант A, B или C. Это шаблон, а не живая речь.
- Выученные топики. «My Family» отскакивает от зубов. Но спросите не по плану: «А куда бы ты хотел съездить в отпуск?» — и наступает тишина.
Вывод прост: ребенок знает о языке, но не знает язык.
Виновник — «синдром попугая» и простая арифметика
Даже если в классе 15 человек (а так чаще всего и бывает!), простая математика все объясняет.
Урок длится 45 минут. Вычтем время на организацию, дисциплину и письменные задания. На живое общение остается минут 15-20. 20 минут / 15 человек = 1.5 минуты на ребенка за урок.
И это в идеале! На практике большую часть времени говорит учитель или 2-3 самых активных ученика. Остальные молча слушают.
Плюс добавляется:
- Страх ошибки: перед 14 одноклассниками ошибиться страшнее, чем один на один со взрослым.
- Язык как предмет, а не инструмент. Его учат, а не используют.
Что делать? Ломаем систему (аккуратно)
Хорошая новость: школьная пятерка — это ваш козырь. Это значит, есть база, с которой можно работать. Осталось добавить практики.
Как я решаю это на своих уроках:
- Создаю «безопасный пузырь». На моих уроках не нужно ждать своей 1.5 минуты. Здесь говорит только ученик. Можно ошибаться, искать слова и не бояться, что кто-то перебьет или засмеет.
- Забываем про русский. С первого занятия погружаемся в среду. Не знаешь слово — опиши жестами, подбери синоним. Главное — донести мысль. Это прокачивает навык выкручиваться — основу настоящего общения!
- Говорим о своем. Нас не интересует топик «Спорт» из учебника 2005 года.
Чек-лист для родителей: как проверить, есть ли прогресс в речи
Не ждите сразу идеального английского. Ищите эти признаки:
- Исчез страх ошибки. Ребенок начал пытаться говорить, путая слова, но не молча.
- Появились «любимые» фразы, которые он использует: «Oh, I see!», «Wait a minute», «How do you say…?».
- Реагирует на английскую речь быстрее. Поворачивается на «Hello», понимает команды в играх без перевода.
- Сам напевает песни на английском или пытается читать описание к гаджетам.
Вывод: школа дает важный, но пассивный фундамент. Задача репетитора — помочь ребенку «достать» эти знания и начать ими пользоваться. И для этого ему нужно то, чего школа дать не может: время на речь и безопасная среда.
Самое время превратить пятерки в диалог.
Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на наш телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ по английскому языку и не только.
