Чтобы понять природу психологических проблем человека необходимо обратиться к истокам, то есть к его детству. У людей, страдающих от неврозов. этот ранний период отмечен дефицитом эмоциональной теплоты и привязанности. Дело в том, что ребенок может со многим справиться, пока уверен, что он любим и желанен. Без таковой уверенности любая фрустрация может серьезно его травмировать. И, в отличии от взрослых, дети хорошо умеют отличать подлинную любовь от показной.
Родительская нелюбовь редко подается в открытой форме. Она может маскироваться под лозунгом того, что интересы ребенка превыше всего. Может принимать форму гиперопеки и самопожертвования, оставляя у ребенка глобальное чувство незащищенности в пугающем, огромном мире. При этом родитель чувствует, что делает для ребенка все возможное и общество высоко оценивает его поведение.
Нелюбовь может проявляться более конкретно, в форме сравнения ребенка с другим и детьми, не в его пользу, несправедливых упреков, невыполненных обещаний, невнимательности к потребностям ребенка и ущемления его интересов и тому подобном. Обычно это тоже делается как будто во благо, но такое отношение ломает волю ребенка и вызывает у него враждебность.
Родители редко отказывают ребенку в любви по сознательной, злой воле. Обычно виною тому их собственная неспособность любить, связанная с их травмами и неврозами.
Часто происхождение враждебности у детей связывают с фрустрацией. Однако, ребенок способен выдерживать ограничения, если чувствует, что они справедливы и имеют значение. Враждебность вызывает бессмысленное и несправедливое наказание или то, которое воспринимается таковым. Другим важным фактором является ревность, связанная с соперничеством, проживаемым при появлении других детей в семье и прохождении Эдипова комплекса. Нехватка эмоциональной поддержки в эти периоды грозит существенным психологическим ущербом.
Неблагоприятным условием для развития детей является неудовлетворенность родителей их собственной жизнью, изливаемая на детей. Ребенка травмирует необходимость бороться против действий своих невротичных родителей. Причем основная опасность заключается не в самом протесте, а в его вытеснении. В частности, ребенок может взять на себя вину за происходившее в семье и признать себя недостойным любви.
Опыт тотальной зависимости и беспомощности первых лет жизни имеет свои особенности и последствия. Многое зависит от мотивации родителей, хотят ли они делать ребенка сильным, самостоятельным и независимым или наоборот максимально послушным и далеким от реального мира. В деструктивных семьях детская беспомощность закрепляется запугиваниями и наказаниями. Чем беспомощнее становится ребенок, тем меньше у него шансов на сопротивление. Ему приходится вытеснять свою враждебность, потому что он сильно нуждается в тех, кто его наказывает.
Детские страхи закрепляются напрямую - угрозами и наказаниями или косвенно, когда ребенок видит несдержанность, эмоциональные вспышки и насилие. В иных семьях очень любят рассказы о том, что мир опасен и нужно очень сильно его бояться. Чем больше страха, тем меньше у ребенка шансов выразить свою враждебность. Он вытесняет ее потому что очень боится.
Ребенок может вытеснять свою враждебность во имя любви. Там где нет истинных чувств, часто присутствует их чрезмерная демонстрация и самопожертвование. Ребенок цепляется за этот суррогат и боится сделать что-то, что лишит его и этой награды.
Враждебность и сопротивление у детей порицаются нашей культурой. Дети должны слушаться и соблюдать родительские правила. Отступление от этого карается чувством вины. Чем чаще ребенка будут заставлять чувствовать себя виноватым, тем сложнее ему будет проявлять свою враждебность. Чувством вины окутана сексуальная сфера. Угрозы и наказания, связанные с ней, внушают ребенку, что его любопытство является запретным. А сам он плохой и недостойный, если интересуется такими вещами.
Вытесненная враждебность порождает тревожность. Однако, это не обязательно ведет к неврозу, особенно при наличии теплой, поддерживающей атмосферы. Если же окружающие усиливают эту тревогу, то она может приобрести устойчивый характер и привести к возникновению невроза. Чем более травмирующими являются переживания, тем больше шансов, что у ребенка разовьется реакция ненависти не только к родителям, но и к другим детям и ко всем людям вообще. Чем больше ребенка изолируют, ограждают от приобретения собственного опыта, тем сильнее негативный прогноз. Чем сильнее он скрывает свое недовольство, тем больше враждебности проецирует во внешний мир, еще раз убеждаясь, что он очень опасен.
Ребенок, выросший в подобных обстоятельствах, не решается быть таким как другие дети. Он глубоко сомневается в своей нужности и ценности, воспринимает безобидные шутки, как жестокое отвержение. Он раним и обидчив, у него критически снижена способность защищать себя. Он одинок и бессилен во враждебном мире и это очень благодатная почва для развития невроза.
Статья подготовлена по книге К.Хорни "Невротическая личность нашего времени"
Спасибо за интерес, проявленный к моим публикациям!!!
Подписывайтесь на мой канал в телеграмм https://t.me/irinaniknyuteva
Записаться на прием Вы можете по телефону 8-905-798-73-13 (только текстовые сообщения) или электронной почте irinan-81@mail.ru
С искренним уважением и заботой, Психолог, Ирина Никнютьева