Найти в Дзене
Кофе со сливками

Моя театральная деятельность в школе с применением вахтанговской методики

Театральная деятельность в школьной среде — это не просто развлечение или способ убить время. Это целый мир, способный изменить отношение человека к себе и окружающим. Как? Через игру, через творчество, через обретение голоса. В своём опыте я черпаю вдохновение из вахтанговской методики, которая помогает мне углубить и развить этот процесс. Основная идея Вахтанговская методика, разработанная Евгением Багратионовичем Вахтанговым, объединяет душевную искренность и физическую активность. Она учит, что театр — это не просто слова, это действие, чувство, переживание. Постепенно я осознал, что ключевыми элементами моей работы должны стать Артикуляция, Работы с телом и мышлением, а также игры на эмоциях и восприятии. Аргументы в защиту тезиса 1. Развитие личности: Через театральные занятия дети учатся выражать себя, освобождаться от внутренних зажимов. Вахтангов говорил, что «театр — это зеркало общества». Стремление попасть в этот мир открывает новые горизонты. 2. Свобода самовыражения: Вах

Театральная деятельность в школьной среде — это не просто развлечение или способ убить время. Это целый мир, способный изменить отношение человека к себе и окружающим. Как? Через игру, через творчество, через обретение голоса. В своём опыте я черпаю вдохновение из вахтанговской методики, которая помогает мне углубить и развить этот процесс.

Основная идея

Вахтанговская методика, разработанная Евгением Багратионовичем Вахтанговым, объединяет душевную искренность и физическую активность. Она учит, что театр — это не просто слова, это действие, чувство, переживание. Постепенно я осознал, что ключевыми элементами моей работы должны стать Артикуляция, Работы с телом и мышлением, а также игры на эмоциях и восприятии.

Аргументы в защиту тезиса

1. Развитие личности: Через театральные занятия дети учатся выражать себя, освобождаться от внутренних зажимов. Вахтангов говорил, что «театр — это зеркало общества». Стремление попасть в этот мир открывает новые горизонты.

2. Свобода самовыражения: Вахтанговская методика побуждает детей обращаться к своим эмоциям. Мы работаем над артикуляцией, свободой движения, что помогает преодолеть страх публичных выступлений. Они понимают, что каждый жест, каждое слово имеют значение.

3. Коррекция речевых недостатков: Занятия по вахтанговской методике становятся площадкой для решения проблем с произношением. Я выявляю, где «спотыкается» речь ребёнка, и помогаю ему найти правильные «показатели» для четкости звука.

4. Создание единства в группе: Театр, как и жизнь, — это работа в команде. Я обучаю детей взаимодействовать, понимать друг друга, поддерживать в трудные моменты. Это формирует сообщество, где каждый чувствует свою важность и отдачу.

Заключение

С помощью вахтанговской методики я вижу, как театр становится для детей мощным генерирующим инструментом. Каждый урок — это не просто передача знаний, а настоящее путешествие к себе и друг другу. Я надеюсь, что полученные знания помогут мне не только в будущем, но и в постоянном самосовершенствовании как педагога и как человека. Театр — это святое пространство, и я стремлюсь сделать его доступным для всех.