В обычной школе, в самом обычном классе, учился самый обычный мальчик по имени Ваня. Он был тихим и мечтательным, и больше всего на свете любил, чтобы все было по правилам и по порядку. Его школьный дневник был образцом аккуратности: все задания записаны, все оценки выведены красивыми цифрами.
Однажды, возвращаясь домой через старый парк, Ваня нашел под скамейкой потрепанный кожаный дневник. На обложке таинственно поблескивала серебряная замшевая звезда. Ваня поднял его, стряхнул пыль и открыл. Страницы были абсолютно чистыми, и на первой из них золотыми чернилами было выведено: «Пиши – и всё сбудется».
Ваня усмехнулся. «Ну уж, конечно», – подумал он и, решив пошутить, вывел на первой строке: «Пусть в моем портфеле лежит самая большая и сладкая шоколадная конфета в мире».
Щелчок. Легкий хруст. Ваня вздрогнул, открыл портфель и ахнул. Там, аккуратно завернутая в золотую фольгу, лежала конфета размером с его ладонь. Он развернул ее и откусил кусочек. Это был самый восхитительный вкус, который он когда-либо чувствовал.
Сердце Вани забилось чаще. Он достал ручку и дрожащей рукой написал на следующей строке: «А теперь пусть мой забытый дома учебник по истории окажется у меня в руках».
Воздух перед ним задрожал, как нагретый асфальт, и через секунду в его руке лежал старый, потрепанный учебник.
Ваня понял: дневник волшебный. Он делает реальным всё, что в него впишешь.
Сначала он пользовался им как добрый и ответственный волшебник. «Пусть Маша из параллельного класса найдет свою потерянную кошку», – писал он, и через час счастливая Маша рассказывала всем, как Мурка сама вернулась домой. «Пусть контрольная по математике будет легкой», – и учительница, к всеобщему удивлению, раздала на удивление простые варианты.
Но однажды на перемене его дневник увидел задиристый Глеб. Он выхватил его из рук Вани и, хохоча, начал листать. «Смотрите, Ванька сказки пишет!» – крикнул он. Испугавшись, что Глеб может что-то написать, Ваня вырвал дневник обратно, но было поздно. Тайна раскрылась.
Слух о волшебном дневнике мгновенно облетел школу. Теперь Ваню окружали постоянно. Все хотели чего-то: пятёрки на следующий урок, новые смартфоны, чтобы исчезла невыученная дома тема.
И вот однажды Лиза, которая вечно мечтала о славе, в порыве отчаяния вырвала у Вани дневник и написала: «Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ВЕСЬ ШКОЛЬНЫЙ ХОР ПЕЛ ТОЛЬКО МОИ ЛЮБИМЫЕ ПЕСНИ!»
На репетиции хора произошло нечто невообразимое. Как только дирижер взмахнул палочкой, двадцать человек дружно запели хит популярной группы, солисткой которой была Лиза. Дирижер от изумления сел на пол.
Этот поступок стал искрой, которая упала в бочку с порохом. Началась великая битва за дневник.
На уроке физики Петя, фанат фантастики, перехватил дневник и написал: «В КЛАССЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ НАСТОЯЩИЙ ЛУНОХОД!» В углу кабинета, с грохотом раздвинув парты, возник небольшой, но самый что ни на есть настоящий луноход.
Одноклассники вскрикнули от восторга и ужаса. В этот момент дневник схватила Юля, обожавшая зоопарк. «А Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ЗДЕСЬ БЫЛИ МАЛЕНЬКИЕ ПАНДЫ!» – написала она.
Воздух наполнился довольным похрюкиванием, и три пушистых черно-белых комочка весело покатились по луноходу.
Начался хаос. Кто-то пожелал, чтобы потолок был из шоколада, и с него посыпались сладкие крошки. Кто-то захотел отмены домашних заданий на год, и все учебники в классе мгновенно очистились от записей. В коридоре, по чьей-то прихоти, появился настоящий водопад, а в спортзале начал расти тропический лес.
Дневник переходил из рук в руки, как горячая картошка. Ученики боролись за него, вырывали друг у друга, писали свои самые заветные, а порой и самые глупые желания. Школа превращалась в безумный калейдоскоп из чудес и неразберихи. Уже не было ни учителей, ни уроков – был только шум, смех, крики и магический беспорядок.
Ваня стоял в стороне, прижавшись к стене. Он с ужасом смотрел на то, что натворил его дневник. Его мечта о порядке рухнула, сменившись кошмаром вседозволенности.
И тогда он понял, что должен это остановить.
Собрав всю свою храбрость, он пробился через толпу, оттолкнул того, кто в тот момент собирался пожелать, чтобы школа улетела на Луну, и выхватил дневник.
Все замерли, глядя на него.
Ваня открыл последнюю чистую страницу. Он глубоко вздохнул и написал самые важные слова в своей жизни:
«Я ХОЧУ, ЧТОБЫ ВСЁ ВЕРНУЛОСЬ КАК БЫЛО. ЧТОБЫ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ, СОБЫТИЯ И ЯВЛЕНИЯ, СОЗДАННЫЕ ДНЕВНИКОМ, ИСЧЕЗЛИ. И ЧТОБЫ САМ ДНЕВНИК ПЕРЕСТАЛ БЫТЬ ВОЛШЕБНЫМ».
Он закрыл обложку.
Наступила оглушительная тишина. Потом всех ослепила яркая вспышка белого света.
Когда зрение вернулось, Ваня увидел, что стоит в совершенно обычном, тихом классе. Парты стояли ровно, на доске были написаны задачи, за окном щебетали птицы. Никаких лунных rovers, панд, шоколадных потолков и тропических лесов. В его руках был простой, потрепанный дневник с серебряной звездой. Он открыл его. Страницы снова были чистыми, но золотые слова «Пиши – и всё сбудется» исчезли.
В класс вошла учительница. «Так, дети, откроем учебники на странице двадцать пятой», – сказала она. Все, как завороженные, послушно потянулись к своим портфелям.
Больше никто никогда не вспоминал о волшебном дневнике. Как будто это был всего лишь странный коллективный сон. Но Ваня-то помнил.
Он понял главное: сила – это не возможность получить всё, что хочешь, а мудрость знать, чего хотеть, и ответственность за свои желания. И самое большое волшебство – это не менять мир по взмаху руки, а жить в нем, создавая свою реальность трудом, добротой и дружбой. Но про себя он иногда думал, что тот день, когда школа стала королевством хаоса, был самым необычным и самым поучительным днем в его жизни.