Эта игра довольно универсальна – подойдет и подросткам, и малышам, и взрослым. Истории можно сочинять устно, а можно по очереди записывать предложения. Есть несколько вариантов игры – сложнее и легче. Чтобы увлечь, детям нужна подсказка как строить предложения и с чего начать.
Когда дети сами придумывают истории, услышав только правила такой игры, чаще всего они застревают на первой фразе: «Жил-был мальчик…» – все истории начинаются однотипно и развивать их сложно.
Если начать игру постепенно и грамотно, фантазия вдруг включается. Ещё важно не усложнять и не оценивать. Эта игра развивает речь, чувство сюжета и уверенность, что придумать может каждый. Ну и конечно фантазию и артистизм – говоря свою часть истории многие дети меняют голос, добавляют мимику и жесты.
Как играть в снежный ком историй
Начинает взрослый. Произносит одно короткое предложение, например:
В лесу под старым деревом лежал чемодан…
Следующий добавляет свою фразу. Она должна продолжать сюжет, но не повторять то же самое, а развивать его.
И так по кругу – каждый добавляет предложение, пока история не станет законченной.
Можно записывать, если детям нравится видеть результат – получится мини-сказка, которую можно прочесть ещё раз.
Если фантазия застопорилась, взрослый задаёт в качестве подсказки вопрос:
А кто мог быть рядом? или: Что в чемодане?
и история продолжается…
Усложненный вариант создания историй
Одна из вариаций игры – когда история пишется по очереди, но каждый следующий участник видит только последнее написанное предложение. Что было придумано до этого он не знает.
Для этого нужно взять лист, написать на нём начало истории и передать следующему участнику, когда тот напишет своё предложение-продолжение, он должен подогнуть лист так, чтобы все предложения, кроме его, были скрыты – и только тогда передать лист следующему.
Сразу можно договориться только о теме истории или её стиле, либо всем может быть озвучено первое предложение в качестве темы. Дальше – история пишется почти в слепую.
Также нужно определить до какого момента создаётся история – это может быть либо таймер, который всем видно, либо количество предложений, которые напишет каждый из участников по кругу. Это поможет создать интересный сюжет и вовремя его завершить, чтобы история не казалась оборванной на середине.
Варианты по возрасту
- 5–7 лет. Пусть фразы будут очень короткие, можно использовать карточки с героями или предметами а качестве тем-подсказок.
- 8–10 лет. Добавьте правила, усложняющие, но и делающие более интересной такую игру, например: каждое предложение должно начинаться с нового слова, стараться добавить неожиданный поворот сюжета, делать предложения развернутыми.
- Подростки. Попробуйте жанры: страшная история, детектив, фэнтези. Пишите не зная всей истории, ориентируясь только на тему и последнее предложение. Или напишите историю с реальными героями – теми, кто её создаёт (то есть пусть сочиняют о себе и своей компании).
Что развивает игра-сочинение?
Связанную речь и логику – маленькие дети учатся связывать предложения и удерживать сюжетную нить.
Гибкость мышления – история может идти куда угодно, ребёнок учится не бояться неожиданных поворотов.
Фантазию и артистизм – дети творят сюжет и вовлекаются в него.
Навык совместного творчества – каждый слышит и подхватывает идеи других, а не конкурирует.
Подсказка родителям
Не правьте фразы ребёнка. Даже если «в чемодане сидел дракон, который хотел стать морковкой» – отлично! Это значит, воображение работает.
Главное не судить историю как логичную или правильную. Задача игры – удовольствие от процесса. А итог часто удивляет: за 10 минут получается сюжет, который можно потом перечитать, разыграть или нарисовать.
Пример истории, которая может получиться:
В лесу под старым деревом лежал чемодан.
Он был пыльный и чуть приоткрыт.
Из него выглядывал кусочек карты.
На карте был нарисован большой красный крест.
Похоже, это клад! – сказал мой брат.
Кто-то осторожно открыл чемодан шире.
Внутри оказалось ещё письмо.
В нём было написано: «Идите на север до упавшей ели».
Мы посмотрели вокруг, было страшно, но мы пошли.
Снег хрустел под ногами, было тихо и холодно.
Вдруг кто-то совсем рядом с нами чихнул!
Это был ёж, он спал в своей норе.
Ёж тоже захотел идти с нами.
Все вместе мы дошли до ели.
Под ней торчала старая лопата и мы стали копать.
И нашли железную коробку.
Внутри записка: «Спасибо, что нашли. Продолжайте искать дальше».
Мы переглянулись – похоже, это была шутка…