Великие управленцы России. Екатерина II Великая
Немного в нашей стране найдется управленцев, которые бы помнили и использовали в своей управленческой практике опыт своих великих предшественников. А зря, ведь управлять русскими людьми не так просто, как может показаться на первый взгляд. Опыт наших великих предшественников поможет нам лучше понять загадочную русскую душу и подобрать к ней ключики. Много лет я посвятил изучению жизнедеятельности Александра Васильевича Суворова. В некоторых компаниях моя книга «Менеджмент по –Суворовски» вошла в обязательный список литературы для корпоративного чтения.
Но сегодня мне хотелось бы поговорить о Екатерине Великой. Жизненный путь этой женщины поистине удивителен. Будучи немкой по рождению, она стала подлинно русской, и Россия приняла ее как матушку всея Руси. Подобно Петру I, она удостоилась титула «Великая» и «Мать отечества». При всем при том, прав на престол она фактически не имела, и, тем не менее, благополучно царствовала 34 года (абсолютный рекорд среди российских императоров) в эпоху дворцовых переворотов, которые были и до после нее.
Коротко об итогах правления Екатерины:
За 34 года ее правления население России возросло с 19 до 36 млн.чел. Территория страны увеличилась на 20%. Доходная часть бюджета возросла в четверо. Было одержано 78 военных побед, все войны, которые велись беспрерывно, были выиграны. В 3 раза была увеличена численность армии. Флот увеличился в 5 раз. В три раза увеличилась выплавка чугуна, по этому показателю Россия обогнала Англию и вышла на 1-е место. В пять раз возрос оборот внешней торговли. Были заложены основы правового управления государством и прочный фундамент для культурного расцвета России в XIX веке.XVIII век вошел в историю как век наибольшей славы и могущества России. Многие авторы называли и до сих пор называют его золотым веком Екатерины.
Каким же образом, хрупкой девочке нерусского происхождения удалось вместе со всей нашей огромной страной подняться на вершины славы? Для того, чтобы найти ответы на этот вопрос, я предлагаю обратиться к творению другого нашего гения, появившегося на свет через 4 года после ее смерти. Это стихотворения А.С.Пушкина «Мне жаль великия жены», написанное в 1824г. на полях «Евгения Онегина»:
Мне жаль великия жены,
Жены, которая любила
Все роды славы: дым войны
И дым парнасского кадила.
Мы Прагой ей одолжены,
И просвещеньем, и Тавридой,
И посрамлением Луны,
И мы прозвать должны
Ее Минервой, Аонидой.
В аллеях Сарского села
Она с Державиным, с Орловым
Беседы мудрые вела -
Чай пила…
С Делиньем — иногда с Барковым.
Старушка милая жила
Приятно и немного блудно,
Вольтеру первый друг была,
Наказ писала, флоты жгла,
И умерла, садясь на судно.
С тех пор ……….мгла.
Россия, бедная держава,
Твоя удавленная слава
С Екатериной умерла.
Пушкин гениально схватывает ключевые аспекты жизненного образа Екатерины. Самое Важное, самое существенное. Однако, по порядку.
Пушкин пишет о том, что Екатерина любила все роды славы: «дым войны и дым парнасского кадила». Что значит любила «дым войны»? Она что же с шашкой на голо водила в штыковую атаку лихих русских гренадеров? Что то не припомню такого случая в истории. Вся фишка заключается в том, что Екатерине удалось создать самую мощную на том момент в мире армию, противостоять которой не мог никто, ни турки, ни поляки, ни шведы, ни французы. Победы русского оружия при Екатерине изумительны. Румянцев, Суворов, Репнин, Ушаков, Алексей Орлов разбивают на голову в несколько раз превосходящие их по силам армии противников при минимальных потерях. Чуть с более скромными результатами, но побеждают и другие русские полководцы: Каменский, Чичагов, Долгоруков, Салтыков, Прозоровский, Лобанов-Ростовский. Побеждают все. И опять все тот же вопрос. Почему при Екатерине побеждают так легко и убедительно, а до и после Екатерины победы даются огромным напряжением сил (одно Бородино чего стоит), а иногда и не даются вовсе?
Для меня ответ на этот вопрос довольно прост, и он имеет самое непосредственное отношение к сегодняшней управленческой практике. Екатерина умела доверить дело правильным людям. Она умела их к этому делу подготовить. Умела их воодушевить, а после поддержать. Как то в одном из своих писем, она писала, что сумела чиновников из адмиралтейского ведомства «так расщекотать, что они огневые стали». При чем «расщекотать», вовсе не означает угрозу расправы. Вот, к примеру, ее разговор с одним из своих секретарей: «Слушай, Перфильевич! Если в конце сей недели не принесешь ко мне наставлений или установлений губернаторской должности, манифест против кожедирателей да дело Бекетьева совсем отделанные, то скажу, что тебе подобного ленивца на свете нет, да никто столько ему порученных дел не волочит, как ты».
Как видите, вовсе нет привычных русскому уху: «ноздри вырву», «три шкуры спущу», тем не менее, контроль есть, мягкий, но неотступный. Также интересно отметить, что жесткому наказанию, Екатерина предпочитала мягкие. Все люди с которыми она расставалась, бывали ею щедро одаряемы. Вот эту самую мягкость ей удавалось сочетать с явным чувством собственного достоинства, которое она умела передать другим людям и они выполняли свои обязанности не из страха, а из чести и по совести. И тут мы подходим ко второму аспекту, также метко схваченным Пушкиным. Екатерина любила не только «дым войны», а еще и «дым парнасского кадила». Это он про что? Уж не курила ла она трубку, кропая вирши? И действительно Екатерина писала стихи (А кто по молодости не баловался?), 5-6 штук сохранились для истории, по стилю напоминают японскую хокку [1]. Сама Екатерина считала их ужасными, но эти пять, которые сохранились для истории, вполне ничего себе так. Курить, она, понятно, не курила вовсе. О чем же тогда идет речь?
Речь идет о том, что Екатерина искренне любила культуру и искусство. Что значит любила? Любила – значит старалась, чтобы все в ее стране было как можно лучше, красивее и культурнее. Она собирала со всего мира лучших архитекторов и живописцев, скульпторов и музыкантов, и все они творили в России и для России. Не будет большим преувеличением сказать, что Екатерина пыталась перевоспитать и окультурить всю страну. И как это ни парадоксально звучит, во многом ей удалось с этой задачей справиться, хотя, конечно же, не все вышло так как хотелось. Как же это так перевоспитать всю страну? Тут своих лоботрясов в семье, попробуй, воспитай, как то они не очень воспитываются, а здесь вся страна…Тем не менее, это так. Екатерина не боялась масштабных проектов. А терпение у нее было титаническое. Ее воспитание, прежде всего, касалось ее ближайшего окружения: Орловы. Потемкин, Румянцев,Безбородко, Зубовы, даже Панины, бывшие к ней в оппозиции, все равно ее воспитанники, воспитанники по культуре обращения друг к другу и к своему делу.
Екатерина не боялась масштабных проектов. А терпение у нее было титаническое.
Однако, идем дальше: «Мы Прагой ей одолжены». Какой такой еще Прагой? Столицей Чехии что ли? Вроде не было там никогда ни Екатерины, ни русских войск (ну разве что уже в 20-м веке). Конечно, речь идет о другой Праге. Прага – это предместье Варшавы, населенное преимущественно евреями. В Екатерининские времена, там находилась мощная крепость, оборудованная и оснащенная сродни Измаилу по последнему слову военной техники того времени. Так вот 24 октября 1794г. генерал-аншеф (по нашему, генерал армии) Александр Суворов берет штурмом эту отлично укрепленную крепость. Берет, как всегда, быстро, лихо, по-суворовски: с минимальными потерями для себя и максимальными для врага. За это сражение поляки будут пытаться повесить на Суворова ярлык душегуба и кровопийцы. Сражение было действительно кровопролитным: половина польского гарнизона, а это около 15 тыс. чел погибла, остальные попали в плен. Досталось и мирному населению, которое отчаянно защищалось, тем самым навлекая на себя еще больший гнев русских солдат.
Суворов же со своей стороны сделал все, что было в его силах, чтобы уменьшить кровопролитие. Его диспозиция к штурму Праги так и заканчивалась: «С бабами не воевать. Малолетков не трогать». Но ничего не могло остановить разъяренных солдат, которые жаждали мести за вероломно убитых на выходе из храмов безоружных товарищей в страстную седмицу (так начиналась эта польская компания). Для того, чтобы не пустить своих разъяренных солдат в Варшаву, Суворов лично приказал взорвать мост через Вислу. Польский Магистрат за это после подарил ему золотую табакерку с надписью «Спасителю Варшавы». Суворов же сумевший успокоить Польшу за 44 дня. Фантастика!!! (несмотря на беспримерный героизм поляков и внушительную помощь Франции) получил от Екатерины звание фельдмаршала, от Фридриха Великого ордена Черного и Красного Орла, от Австрийского императора Иосифа II собственную миниатюру с бриллиантами.
Так воевал Суворов, так при Екатерине воевали и другие русские полководцы. Ну, а при чем тут сама Екатерина, спросите Вы? Все дело в том, что подобного не было ни до, ни после Екатерины. Я иногда спрашиваю себя, а мог бы состояться гений Суворова не при Екатерине, а в другое время? – До, - еще как то с большой натяжкой можно допустить, после – ни в коем случае. Почему же так? Екатерина умела выбирать из имеющихся полководцев наиболее талантливых, умела создать для них развивающую среду, где они смогут разработать опробовать и довести свою управленческую и военную систему до совершенства. Вспомним, тот же Суворов с 1763 по 1768 год возглавлял Суздальский полк, именно в это время рождается и апробируется в ходе многочисленных маневров его «Наука побеждать». Суворов лично разрабатывает общий устав жизнедеятельности полка, который получит название «Полковое учреждение». Подобным образом Потемкин разрабатывает и внедряет самую удобную и самую «продвинутую», на то время, военную форму, а чуть раньше Румянцев разрабатывает самую эффективную в мире систему обучения солдат, которую чуть позже разовьет и доведет до совершенства все тот же Суворов. Коротко говоря, Екатерина не мешала (и даже наоборот, всячески помогала) талантливым мужчинам заниматься любимым делом на пользу отчеству. После Екатерины в русской Армии воцарились регламент, муштра и шпицрутены, а военная удаль пошла на убыль.
Екатерина целенаправленно создавала развивающую среду, в которой ее подчинённые раскрывали свои лучшие качества.
Идем дальше. Чем мы еще одолжены Екатерине? – Ага, Просвещеньем. А что до Екатерины просвещеньем никто не занимался? Конечно, занимались. Особенно Петр I, открывший первую в России гимназию и цифирные школы, которые после его смерти отчасти закрылись, отчасти перепрофилировались в церковные. Кроме того Петр лично разработал проект создания Академии наук,уже воплощенный в жизнь после его смерти. Петр решал все проблемы лично, наскоком, рывком могучей воли. Иное дело, - Екатерина. Императрица решала проблемы образования и просвещения последовательно и системно.
В этой связи есть смысл вспомнить стандартный режим дня Екатерины: С 6.00 до 8.00 она работала над текстами либо юридического, либо исторического, либо культурного характера. Екатерина вела журналы, писала статьи, а, кроме всего, прочего написала несколько сказок, 11 комедий и 5 опер, ее перу так же принадлежат очень приличные мемуары «Дневник императрицы Екатерины II». С 9.00. до 12.00 был прием министров и др. чиновников, решение административных вопросов. С 12.00 до 14.00 официальные торжественные мероприятия. Потом обед. А вот после обеда до 18.00 Екатерина чаще всего проводила время со своим любимым секретарем Иваном Ивановичем Бецким (ходили упорные слухи о том, что именно он ее настоящий отец, и правда, в зрелые годы Екатерина на него удивительно похожа). Так вот Бецкой при Екатерине был негласным министром культуры и просвещения. Через 2 года после восшествия Екатерины на престол он был назначен Президентом Академии Художеств. Его перу принадлежат проекты Московского и Петербуржского воспитательных домов, Петербуржского воспитательного общества благородных девиц, Воспитательного коммерческого училища для купеческих детей.
12 марта 1764г. Екатерина утвердила разработанную Бецким концепцию образования и воспитания в России, написанную им в докладе «Генеральное учреждение о воспитании юношества обоего пола». Все эти идеи оформленные Бецким в конкретные документы рождались во время их послеобеденных разговоров. Что из этого идеи самого Бецкого, а что самой Екатерины разграничить теперь невозможно, да и не нужно. Главное, что это было системно, и это работало. Педагогические мысли Екатерины II, направленные на воспитание человека и гражданина развивал ее ближайший сподвижник митрополит Платон Левшин (1737-1811), создатель и покровитель духовных училищ России, которые он превратил в своеобразные гуманитарные школы, ориентированные на вкусы и понятия светского «просвещенного» общества, но хранящие заветы религиозного воспитания добродетелей «ума и сердца».
На деньги правительства в стране было малые и главные народные училища с 3-х ступенчатой системой образования. С 1786г в Петербурге заработала Учительская семинария с училищем при ней для прохождения практики будущими учителями, выпускавшая до 100 педагогов в год, которая обеспечивала народные училища педагогами. Для учителей разрабатывались специальные методические материалы, например, «Руководство учителям». Тему дружбы Екатерины с французскими просветителями я затрону чуть позже, однако, известен бесспорный факт материальной поддержки Екатериной этих самых просветителей, а это в определенной мере повлияло на характер просвещения в мире в целом.
Екатерина умела формировать новую культуру, перевоспитывая целое поколение
Потихоньку добрались и до Тавриды. Кто не в курсе Таврида – это Крым и прилагающие к нему территории. Присоединение Тавриды происходило отчасти целенаправленно, отчасти спонтанно. Поначалу Екатерина вовсе не хотела его присоединять. Но Крымскую проблему так или иначе надо было решать. Суть Крымской проблемы заключалось в том, что Крымское ханство с XV века cтало вассалом Турции, которая распространяла через нее свое влияние на юг России и небезразличной России Польши. Крымские и ногайские татары, также подчинявшиеся Крымскому хану совершали регулярные набеги на эти территории с целью захвата рабов и продажи их на турецких невольничьих рынках. С XV века было захвачено и уведено в плен более 3-х миллионов рабов. А это более 5% населения страны. В начале правления Екатерины в государственном бюджете даже имелась специальная статья для выкупа Крымских пленников. Чтобы решить Крымскую проблему надо было сначала как то отделить Крым от Турции, что и было успешно осуществлено по итогам Русско-Турецкой войны 1768-1772г. Крым признавался независимым государством, имевшим однако духовное покровительство Турции. Россия уже после войны долгое время боролась за то, чтобы выбрать в Крымские Ханы своего ставленника. Борьба эта окончилась в пользу России, в 1778 г. беи утвердили на этом посту воспитанного в Санкт-Петербурге султана Шахин-Герея. Однако, Шахин-Герей повел себя с подданными крайне заносчиво и неосторожно, что привело его, в конечном итоге, к отречению от власти в 1883 г.
После этого по совету Григория Потемкина Екатерина приняла решение включить Крым в состав Российской империи. 8 апреля 1783 императрица подписала манифест «О принятии полуострова Крымского, острова Тамана и всей Кубанской стороны под Российскую державу». Потемкин и Суворов привели ногайских и крымских татар к присяге. В первом приближении Крымскую проблему удалось решить. Со стороны России это была довольно долгая, терпеливая и трудная операция, которая увенчалась успехом.
Екатерина не боялась браться и решать самые сложные и самые насущные проблемы страны.
Тема «Посрамления луны» тесно связано с Крымской. Под луной обычно понимают Турецкий полумесяц. Была во времена Екатерины даже поставлена такая комедийная пьеса. Ночью Луна похваляется, что она самое яркое светило во Вселенной, но вот приходит утро и луна вынуждена уступить восходящему солнцу. Интересно отметить, что обе Русско-Турецкие войны 1768—1774 годов и 1787-1791, которые Екатерина блестяще выиграла, были начаты по инициативе Турции. Поэтому их никоим образом нельзя называть для России захватническими. Кроме всего прочего, войны носили ярко-выраженный религиозный характер, Россия в этих войнах защищала интересы всех православных христиан, которые находились под властью Турции. Об этом ярко свидетельствуют статьи мирных договоров, по которым Россия получает право защиты христиан (т.е. их право исповедывать Православие) в Задунайских княжествах (территории современных Сербии, Молдавии, Румынии), а Турция отказывается от любых претензий на Грузию.Результатом этих войн явилось прочное утверждение России на Черном море. С господством Турции на нем было навсегда покончено. Екатерина решила задачу, которая оказалась не под силу могучему гению Петра I. Как ей это удалось? Последовательной, системной и кропотливой работой, а также вниманием к мелочам.
Как ей удавалось добиться успеха? Последовательной, системной и кропотливой работой, а также вниманием к мелочам.
Снова вернемся к Пушкину. «И мы прозвать должны Ее Минервой, Аонидой». Начнем с Минервы. Минерва – это римский аналог греческой богини Афины – Паллады. Богиня эта была вообще Богиней мудрости. Мудрости, сообразительности, продуманности наперед. Это касалось и войны, где она покровительствовала стратегам, и мира, где она покровительствовала ремесленникам и деятелям культуры. Титул Минервы подходит к Екатерине как нельзя лучше, она действительно покровительствовала в России всем вышеуказанным лицам, при чем делала это очень взвешенно и разумно. А как насчет Аониды? Аониды в греческой мифологии это музы искусства, а именно музы пения, воспоминаний (вспомним как серьезно Екатерина занималась историей, читая летописи), ну и, конечно же образования и обучения. Вне всякого сомнения, очень даже подходит.
Небольшое отвлечение на тему современного менеджмента. Модное сейчас на Западе и с трудом приживающееся в России явление Talent Management, как раз и есть не что иное как покровительство со стороны компании всем талантам своих сотрудников, при чем талантам, необязательно, связанным с работой. Грамотный Talent Management значительно повышает вовлеченность и усиливает лояльность сотрудников.
А мы вслед за Пушкиным двигаемся дальше.
В аллеях Сарского села Она с Державиным, с Орловым Беседы мудрые вела .Чай пила…С Делиньем — иногда с Барковым.
Пушкин описывает ближайшее окружение Екатерины. Людей, с которыми она делила свою работу и свой досуг. Что же это за люди? Гаврила Романович Державин – известный российский поэт и общественный деятель. В полном смысле этого слова человек Екатерининского круга: гражданин, патриот, просветитель, деятель искусства и талантливый администратор. Во время Екатерины он участвует в подавлении Пугачевского бунта, губернаторствует в Тамбове, активно сражаясь с казнокрадством и злоупотреблениями помещиков. Державин не был приближенным Екатерины, но был очень близок ей по Духу.
Григорий Григорьевич Орлов или Гри Гри, как его ласково называла сама Екатерина. Это человек, которому она, фактически, обязана своим восхождением на престол. Орлов вместе со своим братом Алексеем (оба гвардейцы) явились, пожалуй, самыми деятельными участниками заговора, который в 1762 г. привел Екатерину к власти. Им в этом довольно активно помогали еще три их родных брата, также гвардейцы. Екатерина искренне любила своего Гри Гри, и даже подумывала о том, чтобы выйти за него за муж. Но пользовавшийся большим влиянием при дворе вельможа Панин, также принявший активное участие в этом заговоре, на Тайном Совете выразил ей общее мнение двора: «Российская императрица вольна поступать как ей заблагорассудиться. Госпожа Орлова не может быть Российской императрицей». Вскоре императрица ясно понимает, что ее Гри Гри не дотягивает не то, что до должности Императора, но вообще ни с одним административным поручением (за исключением подавления чумного бунта в Москве) толком справиться не может. Через 8 лет совместной жизни Григорию Орлову дается отставка. Восходит звезда другого Гри – Григория Потемкина, воистину человека государственного масштаба.
Интересно отметить, что Пушкин пишет о характере их общения не иначе как «беседы мудрые вела». Что неужели так просто с близким человеком нельзя поговорить что ли? И это тоже про Екатерину. Она активно развивала близких ей людей всеми возможными ей способами, обучением, практикой, личными разговорами и, действительно, часто достигала в этом успеха, но с Григорием это было действительно трудно. Однако 8 лет, надо и терпение иметь… Терпения же Екатерине было не занимать. Она умела терпеть и ждать своего часа.
Терпения же Екатерине было не занимать. Она умела терпеть и ждать своего часа.
Екатерина вела мудрые беседы со многими людьми из ее ближнего и не очень ближнего окружения, например, с тем же Потёмкиным или с Безбородко, или даже с французским энциклопедистом Дэни Дидро, который по ее приглашению приезжал в Петербург. Пушкин упоминает еще двух интересных личностей это австрийский князь бельгийского происхождения Шарль Жозеф Де Линь и «срамной» поэт Иван Семенович Барков. Что касается Де Линя, он служил своего рода соединительным мостиком между Россией и Австрией (что было очень важно в ситуации войны с Турцией), в немалой степени способствуя их сближению, отличался остроумием.
Иван Семенович Барков личность еще более колоритная, друг Ломоносова, талантливый поэт, вошедший в историю стихами эротического содержания, которые ходили в рукописях по всей России. Барков оказал огромное влияние на молодого Пушкина. Техника стихосложения их чрезвычайно близка. Надпись на Медном всаднике в Санкт Петербурге: «ПЕТРУ первому ЕКАТЕРИНА вторая» придумана Барковым. Также он вошел в историю знаменитой эпитафией: «Жил грешно, умер смешно». Рядом с Екатериной было не мало разного рода самородков, талантливых и интересных людей, иностранцев и русских. В качестве примера можно также вспомнить знаменитого изобретателя Ивана Петровича Кулибина.
Екатерина окружала себя интересными людьми, относясь к их причудам очень терпимо.
Говоря о ближайшем окружении Екатерины нельзя обойти вниманием ее фаворитов. «Старушка милая жила приятно и немного блудно». У Екатерины за всю ее жизнь было 4 больших любви: Григорий Орлов, Григорий Потемкин, Александр Ланской и Платон Зубов, кроме указанных лиц исследователи насчитывают еще 6-8 человек. Стоит отметить, что для Европейских дворов того времени подобный порядок вещей не был чем то из ряда вон выходящим при некоторых, особенно французских и германских дворах происходили вещи гораздо более неприглядные. Екатерина была женщиной очень страстной и энергичной. «Вся беда в том, что я и дня не могу прожить без любви», - писала она Потемкину. Эта энергия должна была находить свой выход. Интересно, что Екатерина всегда старалась найти своим фаворитам достойное применение в государстве согласно их талантам и в большинстве случаев ей это блестяще удавалось. Проблема заключалась в том, что государственной казне фаворитизм Екатерины обходился очень дорого.
Екатерина всегда старалась найти своим фаворитам достойное применение в государственных делах согласно их талантам и в большинстве случаев ей это блестяще удавалось.
На фразе Пушкина «старушка милая» также стоит остановиться более подробно. Екатерина умела нравиться людям, при чем делала она это целенаправленно, стараясь овладеть этим искусством еще с детства. Известно ее высказывание: «Больше чем когда-либо я старалась снискать расположение всех вообще, больших и малых. Никто не был забыт мною, и я поставила себе правилом думать, что я нуждаюсь во всех, и всячески приобретать общую любовь, в чем я и успела». О Екатерине снято не мало фильмов, но редко какой из них, верно отражает ее образ. Ей самым удивительным образом удавалось сочетать чувство собственного достоинства, благородную гордость души с мягкостью и простотой обращении. Для своих собеседников она была простой и чрезвычайно милой, напряжение очень быстро снималось, и они открывали ей свою душу. Люди рядом с ней чувствовали себя комфортно, им было рядом с ней хорошо. И когда им пришлось выбирать между Петром III и Екатериной, все выбрали Екатерину.
Люди рядом с ней чувствовали себя комфортно, им было рядом с ней хорошо. И когда им пришлось выбирать между Петром III и Екатериной, все выбрали Екатерину.
Вот, мы, наконец, добрались и до просветителей. «Вольтеру первый друг была». Екатерина дружила с Вольтером, Дидро, Д’Аламбером, переписывалась с аббатом Беккариа Чезаре. Эту дружбы Екатерины часто представляют исключительно как PR ход. Однако, это далеко не так. Интерес Екатерины к вопросам просвещения был вполне искренним. Еще в раннем возрасте она всерьез увлеклась работами Монтескье, которые во многом заложили фундамент ее знаменитого «Наказа», о котором мы поговорим чуть позже. Интерес к Вольтеру и Д’Аламберу у нее тоже был вполне искренним. Екатерина была очень общительным человеком, и с удовольствием общалась с интересными и умными людьми. Т.е. я говорю о том, что интерес к просветителям у нее был неподдельный. Многие их взгляды, например, «Естественное право» Монтескье или «Презумпция невиновности» Беккария, она действительно разделяла. Она активно опиралась на их идеи в формировании образа будущего государства, которое она хотела создать. На мой взгляд, интерес Екатерины к просветителям был вполне искренним.
Другое дело, что как человек государственный, да еще и живший в эпоху активных информационных войн (почитайте польские и французские памфлеты того времени), она прекрасно понимала, что каждый ее шаг и каждое ее действие будут так или иначе отражены и истолкованы в отечественной и иностранной печати, и она боролась за позитивный образ себя и своего государства, выделяя на это значительные средства из государственного бюджета. «Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты». Дружба с Великими, так или иначе это вклад в твою собственную величину. Можно вспомнить, что Фридрих Великий также как и Екатерина Великая дружил и переписывался с великими просветителями.
«Скажи мне, кто твой друг и я скажу кто ты». Дружба с Великими, так или иначе это вклад в твою собственную величину.
«Наказ писала». Что же это за наказ такой? Так вот этот самый Наказ как раз и был для Екатерины идеальным образом того государства, которое она хотела построить. Никто из предшествующих руководителей страны, ни из последующих над своим виденьем будущего не работал так усердно как Екатерина. Над своим Наказом она работала ежедневно в течение 3-х лет, обычно по утрам в течение 2-3-х часов, но иногда, когда не было срочных государственных дел, она просиживала за этим документом до 15 часов в сутки.
Наказ представлял из себя своего рода свод базовых принципов правового устройства государства. В нем подробно описывалось для чего нужны законы и как они будут воздействовать на общество. Последовательно рассматривались вопросы уголовного и гражданского права, судопроизводства, разрешения финансовых споров, административного управления и функционирования полиции. Екатерина не ограничилась изложением философских принципов, но затронула в своем труде сложные вопросы юридической техники.
Основная идея Наказа, как об этом говорила сама Екатерина, заключалась в том, что все люди – братья. Императрица также называла свою работу «Исповедью здравого смысла». Екатерина основывалась на самых передовых идеях в области права того времени. У Монтескье она взяла «естественное право», в том смысле, что правовое устройство государство должно соответствовать географическим, историческим и культурным особенностям народа, а также принцип разделения судебной и исполнительной власти. В духе Монтескье она формировала и само виденье своего будущего государства, как прирастающего экономически важными территориями и укрепляющего год от года свою силу и мощь.
Интересно отметить, что свою законотворческую работу Екатерина производит в тесном взаимодействии со своим русским окружением: Орловыми, Бибиковым, Паниным. Сумароковым и другими. Это общение не всегда приятно, целые главы и разделы Наказа приходиться вымарывать. Тем не менее, работа движется, содержание Наказа адаптируется к местной среде, и отчасти прямо из нее вырастает. Многие положения из Наказа Екатерина иллюстрирует примерами из русской истории, которую очень тщательно изучала в молодости. Тем не менее, нельзя сказать, что она во всем уступает, нет на некоторых принципах, например, таких как отмена пыток и «презумпция невиновности» Екатерина стоит твердо.
При работе над Наказом она ведет активную переписку и со своими зарубежными корреспондентами: Вольтером, Дидро, Д’Аламбером, Королем Прусским Фридрихом и Австрийским императором Иосифом. Приглашает в Россию аббата Чезаре Беккариа Бонесано, автора знаменитого трактата «О преступлениях и наказаниях», именно на его трудах она обосновывает идеи необходимости гуманизации всего правового процесса.
Екатерина настаивает в своем на Наказе на отмене крепостного права, приводя, довольно убедительную аргументацию устройства земельных отношений в других странах, но встречает настолько яростное сопротивление со стороны всех слоев общества (понятно кроме самих крестьян), что вынуждена уступить. Решение крестьянского вопроса в России приходиться отложить еще на 100 лет. Екатерина не сдавалась, не задолго до смерти, она готовила несколько документов, фактически, переводящих государственных крестьян в ранг свободных людей, но не успела их опубликовать.
Основа успеха в любом деле – это четкое ясное виденье того, что ты хочешь достичь. Чем серьезнее и масштабнее дело, тем лучше и детальнее это виденье должно быть проработано. При этом нужно четко понимать, что люди примут только такое виденье, в формировании которого они сами участвовали. Виденье должно привлекательно и побуждать в человеке лучшие чувства.
После написания наказа Екатерина в июле 1867г. созвала Уложенную комиссию (564 депутата со всей страны от всех сословий) для выработки нового гуманного современного свода законов. Депутаты должны были руководствоваться принципами, изложенными в ее Наказе. Общий свод законов тогда выработать не удалось, – грянула русско-турецкая война, но влияние Екатерининского наказа на развитие страны в правовом поле на долгие годы стало определяющим. Да и сама Екатерина немало потрудилась в правом поле. 19 сентября 1765 г. ее перу принадлежат законодательные акты, которые заложили основу административного порядка в России на много веков вперед, важнейшие среди них: «Высочайший манифест о генеральном размежевании земель во всей Империи», «Учреждение для управления губернии» от 7 ноября 1775 года, «Жалованная грамота городам» опубликованная в 1785 г. Незадолго до смерти Екатерина подготовила «Жалованную грамоту государственным крестьянам», но так и не успела ее издать.
Вот мы и близимся к завершению нашего пути по Екатерининскому времени, который мы прошли вслед за Пушкиным. Останемся верными, выбранному принципу и уделим внимания флоту. Итак «флоты жгла». Надо отметить, что численность российского военного флота при Екатерине II была увеличена с 6 фрегатов и 27 линейных кораблей до 40 фрегатов, 67 линейных кораблей, т.е. флот увеличился примерно в 5 раз. Екатерининские адмиралы безжалостно жгли турецкие военные корабли. Сначала в 1770г. Алексей Орлов с маленькой эскадрой из 9 кораблей сжигает в Чесменской бухте чуть ли не весь турецкий флот (16 военных и 60 транспортных кораблей). А позже адмирал Ушаков также безжалостно уничтожит турецкий флот сначала близ Хаджи-Бея (1788г.) и у мыса Калиакра (1791г). Опираясь на силы своего флота Екатерина, покончила с безраздельным владычеством Англии на море,когда англичане проверяли и арестовывали на море любые суда, какие хотели. («Декларация о вооруженном нейтралитете»).
С флотом было также как и с сухопутной армией. Екатерина умела выбирать «правильных флотоводцев».
Итак вместе с Александром Сергеевичем Пушкиным мы прошли славный жизненный путь Екатерины, который закончился довольно прозаично: «И умерла, садясь на судно».Екатерина умерла 5 ноября 1796 года. До этого дня она не раз писала о том, как будет красиво и возвышенно умирать в окружении друзей, под звуки нежной музыки. Однако, смерть настигла ее в узком переходе между двумя комнатами (по другой версии в туалете). С ней случился сильнейший инсульт. Нескольким слугам с трудом удалось вытащить грузную государыню из коридора и положить на матрас, брошенный на пол. Здесь, после нескольких часов агонии, она и скончалась, не приходя в сознание. Завещание Екатерины не был найдено, хотя было известно, что она хотела передать власть своему внуку Александру. Существует легенда о том, что это завещание Александр передал лично в руки Павла I, который его сжег.
Поразителен конец Пушкинского стихотворения:
С тех пор ……….мгла.
Россия, бедная держава,
Твоя удавленная слава
С Екатериной умерла.
Что же такое фундаментально важное исчезло вместе с Екатериной, о чем так сокрушается Пушкин? Кстати, не только Пушкин. Когда хоронили Екатерину, английский посол высказался немного не мало так: «Хоронят Россию». Когда я изучал управленческое наследие Суворова, мне бросился в глаза один примечательный факт. Во времена Екатерины русские много воевали. На 34 года ее правления пришлось более 70 разного рода крупных и мелких военных конфликтов. И практически из всех Екатерина выходила с блестящими победами. Побеждает, причем, не только великий Суворов, побеждают все: Потемкин, Орлов, Румянцев, Берг, Каменский, Репнин, Чичагов, Ушаков и многие другие. В Европе сложился устойчивый миф о непобедимости русского оружия. Через несколько лет после ее смерти и смерти Суворова (он пережил императрицу всего на 4 года) картина резко меняется, в сражениях Россия все чаще проигрывает, а победы ей достаются огромной ценой.
Как тут не вспомнить Пушкинское «твоя удавленная слава…» Кто же ее удавил, и что же такое произошло? Лично мне, по началу, это тоже было удивительно. Вообще то, во время Екатерины в войсках было много бардака, офицеры часто отсутствовали, пребывая, в каких то непонятных отпусках, солдаты строили полковникам усадьбы, а то и вообще работали на их полях. Вечные беды России – воровство и коррупция… Ни чуть не лучше обстояло дело и в гражданских учреждениях. Тем не менее, города (да еще какие, с прекрасной архитектурой) и корабли строятся, дороги возводятся, все войны блестяще выигрываются...
И, вот, на престол вступает Павел I и реально начинает наводить порядок: офицеры возвращаются из отпусков, солдаты находятся в казармах (до Павла, кстати, казарм вообще не было, солдаты жили артелями на квартирах). Жизнь всех государственных учреждений жестко регламентируется. Положа руку на сердце, порядка становиться больше, а результаты почему то гораздо хуже. Весь вопрос в том, какого именно порядка стало больше?
Будучи молодым цесаревичем, Павел посетил Пруссию, прусский король Фридрих Великий устроил Павлу шикарный прием с военным парадом. Павел пришел в восторг при виде вышколенных прусских солдат и лакеев, его до глубины души потрясла безукоризненная прусская точность и исполнительность. При восхождении на престол он вознамерился совершить в России нечто подобное, и, когда ему такая возможность представилась, начал вершить…
Прусские порядки и форма одежды вводились в госаппарате и в армии, переводились на русский язык прусские уставы и регламенты (как тогда говорили «артикулы»), а для их исполнения назначался огромный штат инспекторов и контролеров. Значительно изменился, говоря современным языком, функционал линейных руководителей и руководителей структурных подразделений. Изменился, конечно, в сторону контроля на предмет соответствия артикулу.
Вот мы много говорим о загадочной русской душе. А загадок, в ней, если честно, не так много. В русской душе всегда есть жажда подвига и геройства. Если нам не подкидывают трудностей со стороны, мы создаем их себе сами, а потом героически преодолеваем. А еще русской душе нужна воля для творческого проявления. Русские воюют не по правилам, и именно поэтому побеждают. Против тотальной унификации и обезличивания в армии восстает Суворов. Он ведь раньше это уже проходил. Тоже самое было при Петре III, Суворов воевал с пруссаками, и знает, что унификация не панацея, на войне побеждает не унификация, а хорошая выучка и высокий моральный дух. У машин нет высокого морального духа, у машин вообще нет никакого духа, именно поэтому пруссаки разбиты русскими и бегут.
В русской душе всегда есть жажда подвига и геройства. Если нам не подкидывают трудностей со стороны, мы создаем их себе сами, а потом героически преодолеваем. А еще русской душе нужна воля для творческого проявления. Русские воюют не по правилам, и именно поэтому побеждают.
Суворов падает в отставку, он не может служить в такой армии: «Я боевой генерал, а не инспектор», «Я людьми командую, а не пружинами». Вместе с ним рапорты об отставке подает чуть ли не половина командного состава всех уровней в подчиненных ему войсках. Интересный вопрос, а смог бы вообще состояться феномен Суворова, если бы ему довелось жить и служить при Павле? – вряд ли. Возвратившись после 7-ми летней войны с Пруссией, Суворов около 6-ти лет командует Суздальским пехотным полком. Именно тогда происходит осмысление боевого опыта, разрабатывается и апробируется на практике система воспитания и обучения солдат и подразделений. Суворов пишет «Полковое учреждение» (свой вариант воинского устава) и наброски к знаменитой «Науке побеждать». В своем полку он полный хозяин. В прусской же системе, которую насаждал Павел, хозяин не руководитель, хозяин – артикул. Прусская система убивала творческое начало, прусская система убивала субъектность. В прусской системе совсем не оставалось место милой русскому сердцу волюшке.
Это понимал Суворов: «Знай и дерзай!», «Спрашиваться разрешения старших крепко запрещаю!», «Местному всегда виднее». Это хорошо понимала Екатерина. Этого не понимал Павел, за что и поплатился. Однако поплатился, увы, не один Павел. Через 4 года Павла в результате государственного переворота сместят, но прусский дух мертвых артикулов прочно войдет в нашу жизнь, сумеет пережить все русские революции, включая революцию 1992г. и благополучно дойти до наших дней.
Распространению и утверждению мертвого прусского духа в управленческом подходе на территории России, пожалуй, еще большую роль, чем Павел сыграл «непревзойдённый в России мастер муштры» А.А.Аракчеев, ставший при Павле начальником всех сухопутных войск. Павел после переворота ушел, а Аракчеев остался. При Александре I он становиться военным министром. За свою безукоризненную исполнительность он настолько проникается доверием императора, что становиться фактически премьер-министром, вторым лицом в государстве. Сам по себе как человек Аракчеев добр, фантастически бескорыстен (отказывается от наград, жертвует огромные суммы денег бедным кадетам) и безупречно честен, но русскую душу понять не может, от чего все время страдает: крестьяне в военных поселениях бунтуют, дворовые убивают его любимую наложницу, даже собственную мать умудрился обидеть, лишив ее по собственному недомыслию награды императора.
Во время царствования Николая I, посеянный при Павле прусский дух, дает свои обильные плоды. Разросшийся бюрократический аппарат делает страну практически не управляемой.
«Канцелярская наглость составляла исстари хроническую язву России… При Николае эта наглость стала принимать правильные формы, несмотря на строгость императора… Прежде наглость действовала посредством нарушения законов, теперь она стала чертить законы, способствующие воровству … Деморализация осталась ещё в подполье; канцелярские крысы, во тьме ночной, грызли государственную машину… Наконец вступает наглость высшего рода, где высокие сановники принимают инициативу и берут канцелярскую сволочь себе в сообщники… Николай Павлович служил России добросовестно, но ошибался в системе и был обманываем с отвратительным цинизмом» [2]
И сам Николай тоже весь под властью прусского духа, каждое утро начинает с выполнения оружейных приемов, женится на прусской принцессе Шарлоте, работает как машина по 18 часов в сутки. Получив инженерное образование, он относится к России как к огромной машине, совершенно позабыв о том, что она женщина, она живая. Россия в его руках чахнет, чахнет и он сам, в самом прямом смысле этого слова, он ведь тоже русский. В феврале 1855 г. Николай подхватывает грипп, потом пневмонию и в начале марта умирает, буквально за несколько дней до падения Севастополя…
Весьма любопытные записки о царствовании Николая I оставил Лев Николаевич Толстой: «Мы ночевали у 95-летнего солдата. Он служил при Александре I и Николае.(…) — А мне довелось при Николае служить,— сказал старик. — И тотчас же оживился и стал рассказывать.
— Тогда что было,— заговорил он. — Тогда на 50 палок и порток не снимали; а 150, 200, 300… насмерть запарывали. Говорил он и с отвращением, и с ужасом, и не без гордости о прежнем молодечестве. — А уж палками — недели не проходило, чтобы не забивали насмерть человека или двух из полка. Нынче уж и не знают, что такое палки, а тогда это словечко со рта не сходило, Палки, палки!.. У нас и солдаты Николая Палкиным прозвали. Николай Павлыч, а они говорят Николай Палкин. Так и пошло ему прозвище» [3].
Огромная человеческая трагедия таких людей как Аракчеев и Николай I заключалась в том, что будучи людьми добрыми, честными, благородными, бескорыстными до аскетизма, неоднократно демонстрировавшими свою готовность пожертвовать жизнью ради ближнего, все цело преданными своему долгу и Родине, они совершенно не понимали ни специфических особенностей людей, которыми они управляют, ни специфики текущей ситуации. Их самоотверженный титанический труд на машинный лад, сослужил очень дурную службу их Родине, которую они оба искренне любили. Они могли добиться небольших успехов на каком-нибудь отдельно взятом локальном направлении. Например, тот же Николай построил несколько хороших, очень нужных стране железных дорог и очень красивый Троицкий Собор в Санкт-Петербурге, а Аракчеев активно содействовал развитию кадетского движения и развитию российской дальнобойной артиллерии, которая в его время стала лучшей в мире, но в целом их машинообразная деятельность оказалась губительна для страны. Именно они против своей воли оказались теми самыми «давителями» и «душителями» русской славы. Вот что имел в виду Пушкин, когда писал «твоя удавленная слава».
Итак, мы бегло проследили вслед за Пушкиным жизненный путь этой великой женщины. И вот, что меня поражает в ней больше всего. Екатерина была удивительно честным человеком. Она была честна не только с людьми. Она была честна по отношению к своему признанию и ко всем вызовам своей жизни. Она и ни разу не слукавила, и не смалодушничала. А еще поражает ее необычайная любовь к жизни, она любила править, она любила мужчин и развлечения, но никогда не давала развлечением себя полностью захватить, дело для нее всегда было на первом месте. Поражает ее титаническое терпение и невероятная работоспособность. Известная исследовательница жизни Екатерины Великой Ольга Елисеева так писала о ней в своей книге «Она хотела стать матерью отечества, она ее стала», лучше и не скажешь...
[1]
Вот и наш корабль на мели.
Чтоб сняться, надо его разгрузить.
Самое грузное и тяжелое пусть немножко поплавает.
Обер-шталмейстер верхом! На чем? На канате.
Раз сто я бралась за перо и столько же раз бросала его;
Рассудок мой неподатлив, рифма моя -- поддельна;
Моя проза легка, а стихи отвратительны.
[2]Фишер К. И., сенатор. Записки. Исторический вестник . С. 808—811
[3] Лев Николаевич Толстой Николай Палкин. Необходимо отметить, что систему наказаниями палками мы почти в чистом виде переняли у Фридриха II Прусского Великого.
Летуновский Вячеслав Владимирович
https://ctschool.ru/ https://t.me/VyacheslavLetunovsky