Японская школьная форма матроска известна по всему миру, это буквально один из пяти самых узнаваемых символов Японии. Еще бы, ее рисуют в мангах, показывают в аниме и фильмах. Кто знает чуть больше, тот знает форму для мальчиков гакуран (с воротом стоечкой).
Но пришли к знаковой форме японцы не сразу, путь был просто очень долгий и запутанный. Страна менялась экономически, а потом подо все подстраивались культурные ценности.
Пока униформы не было
Во времена Эдо как таковой формы не существовало, а образование можно было получить в школе при храме. Первые такие школы появились в 1400-тых годах.
Посещавшие школы при храмах дети носили традиционную японскую одежду того времени. Например, простое кимоно или хакама, их наряд отражал их социальный статус и происхождение.
Школьная форма гакуран периода Мэйдзи
В период Мэйдзи (1868–1912), которую называют еще Реставрацией, вся Япония быстро модернизировалась. Появилась техника, новые виды работ, даже открылись школы для стандартизированного образования по всей стране.
После принятия в 1872 году Указа о системе образования в японских школах постепенно вводилась первая школьная форма западного образца. Это был символ желания Японии меняться и брать новое от Запада.
Первая стандартизированная школьная форма для мальчиков появилась в Гакусюин, престижной академии, которую посещала японская знать.
Мужская форма была намеренно создана по образцу формы морских кадетов: гакуран тёмного цвета с высоким воротником и латунными пуговицами.
Для девушек стандартной одеждой стали традиционные юбки хакама, надеваемые поверх кимоно.
Первые шаги к той самой матроске
В короткий период Тайсё (1912–1926) Япония безумно увлеклась всеми новинками западной культуры. И особо их очаровали приплывавшие в порт моряки (даже мальчишки бегали на них посмотреть). Все считали, что это эстетично. А раз эстетично, то это девочкам!
В начале 1920-х годов в Фукуокском университете Дзёгакуин впервые был представлен знакомый нам матросский костюм для девочек, который впоследствии распространился по всей стране.
Эта отличительная форма была напрямую вдохновлена униформой британского Королевского флота.
Матроска не только олицетворяла современность и западные идеалы. У него был скрытый смысл революции женщин: те теперь носили современные вещи, а не хакама, и были активной частью общества.
Мальчики же продолжали носить гакуран военного образца, который к тому времени уже прочно утвердился в качестве стандарта для учащихся мужского пола по всей стране.
Внезапные рабочие брюки для женщин
Когда наступил период Сёва(1926–1945), в стране логично началась милитаризация. Ведь на пороге была Вторая мировая, которая навсегда изменит многие аспекты сознания японцев.
Форма для мальчиков эволюционировала, приобретая ещё более военный стиль. Появились полувоенные фуражки и более простые фасоны формы, подчёркивающие практичность для физической подготовки.
А вот девушкам пришлось потесниться еще больше. Ради экономии милые матроски сократили. Теперь девочки носили рабочие брюки монпе вместо своей обычной одежды.
Государство ввело нормы затрат ткани на форму, а угроза частых воздушных налетов или учений по эвакуации заставила сами школы заставлять девочек одеваться максимально практично. Вдруг придется лазить по руинам?
Прекрасная Сукебана и хулиганки
После войны до 1990-тых годах чем богаче становилась, тем более просторной или богатой становилась и форма для подростков. Потому что наконец могли себе позволить. Но одновременно была американская оккупация, потому из формы удаляли всякие военные картузы и намеки на военный крой.
А в 1970-х и 1980-х годах появились девичьи банды «сукебан» и юноши-правонарушители «янки» намеренно меняли свою школьную форму — удлиняли юбки, меняли воротники или носили брюки свободнее, чем разрешалось правилами.
Все это в качестве видимых актов неповиновения школьным властям.
Гяру двухтысячных и современность
Когда в Японии стало много частных школ и академий, начала «гонка форм». Чтобы выпендриваться своей крутой старшей школой, ученикам нужна была уникальная, отличительная форма. Чтобы из видно было издалека.
И школы стали вводить свои блейзеры, юбки европейского стандарта или даже шотландки. И тогда на сцену вышли гяру.
Это субкультура ярко красящихся, загорелых девушек, которые любили кричаще-девчачий стиль. И тогда каноничным стало сочетание ультракороткой школьной юбки и свободных приспущенных носков. Это одновременно и момент максимальной сексуализации в мировой культуре японских школьниц. Чему они сами яростно и способствовали, особенно с развитием соцсетей.
Подписывайтесь и комментируйте.