Тишину наступившего лета, привыкшую к щебету птиц и шелесту листвы, внезапно нарушил новый, оглушительный звук. Это дружно и безутешно заревели все школьники России. Причина столь массовой и незамедлительной реакции — предложение, выдвинутое уполномоченным по правам ребенка в Ярославской области Михаилом Крупиным. Идея проста, как молоток, и столь же радикальна: сократить трехмесячные летние каникулы на целый месяц.
Аргумент: суровая реальность против священной традиции
Обоснование, на первый взгляд, носит сугубо практический, даже хозяйственный характер. «У родителей нет трехмесячного отпуска, чтобы сидеть с детьми», — заявляет Крупин. Это, бесспорно, одна из самых болезненных точек летнего периода. Вопрос «куда пристроить ребенка?» для миллионов работающих родителей превращает долгожданные каникулы в головоломку из лагерей, бабушек, дедушек и нервных звонков по телефону. Многие дети, особенно подростки, действительно предоставлены сами себе, что порождает риски и тревоги.
Решение, по мнению инициатора, лежит на поверхности: сделать июнь не месяцем беззаботного отдыха, а временем «творческих дисциплин». Предлагается посвятить его труду, музыке, рисованию — тому, на что в погоне за ЕГЭ и академическими знаниями в обычном учебном году часто не хватает времени. Формально это звучит привлекательно: дети под присмотром, занимаются полезным и развивающим делом. Но почему же тогда реакция была столь единодушной и негативной?
Детский рёв как главный аргумент
Этот коллективный «всероссийский рёв» — не просто каприз. Это инстинктивная и абсолютно точная реакция на покушение на святое. Летние каникулы — это не просто перерыв в учебе. Это важнейший психологический рубеж, «другое измерение» жизни ребенка.
- Время свободы и самоопределения. Это единственные три месяца в году, когда ребенок может оторваться от жесткого графика звонков, домашних заданий и обязательств. Это время для чтения «просто так», для спонтанных поездок к бабушке, для долгих велосипедных прогулок с друзьями, для первого похода, для того, чтобы просто смотреть на облака и мечтать. Именно в этой «ничегонеделанье» часто рождаются самые важные увлечения и происходит личностное взросление.
- Естественная потребность в восстановлении. Одиннадцать месяцев интенсивной умственной нагрузки, стрессов и социализации требуют компенсации. Трехмесячный отдых — это не роскошь, а физиологическая и психологическая необходимость для предотвращения выгорания, которое сегодня встречается даже у младших школьников.
- Право на настоящее лето. Июнь — это первый, самый яркий и долгожданный месяц свободы. Это запах свежескошенной травы, первая поездка на море или на дачу, ощущение бесконечности каникул. Забрать июнь — значит, украсть самую суть лета, оставив лишь его жаркий и утомительный «хвост».
Альтернатива: почему творческий июнь — это оксюморон?
Предложение заменить отдых «творческими дисциплинами» в школьных стенах вызывает скепсис. Творчество по принуждению и расписанию — это уже не творчество, а еще один урок. Труд, музыка и рисование из сферы удовольствия и самовыражения рискуют превратиться в обязаловку с оценками и нормативами, убив в зародыше последнюю любовь к этим предметам.
Проблема организации детского досуга летом — реальна. Но решать ее нужно не путем укорачивания каникул, а путем развития инфраструктуры: созданием доступных и интересных лагерей (как пришкольных, так и загородных), кружков, секций и городских программ, куда ребенок мог бы ходить по желанию, а не по приказу.
Заключение: битва за июнь
Инициатива из Ярославля всколыхнула общество потому, что затронула одно из немногих общих воспоминаний и ценностей — память о своем собственном, пахнущем клубникой и свободе, лете. Этот «рёв» — мощный сигнал для чиновников: дети не являются приложением к экономической системе, их детство и право на отдых не должны приноситься в жертву административному удобству.
Возможно, вместо того чтобы отбирать у детей июнь, стоит задуматься о том, как сделать так, чтобы у родителей было больше возможности разделить с ними это драгоценное время. Ведь по-настоящему «заревали» бы сегодняшние школьники, если бы им предложили провести июнь не в душном классе за рисованием, а в походе с мамой и папой. Но это, увы, предложение куда более фантастическое, чем сокращение каникул.