Сказки
Сказки любят все — от мала до велика. «Что за прелесть эти сказки!»
-говорил А.С. Пушкин. Долгими вечерами он слушал свою няню Арину Родионовну. Хорошо известно, что поэт любил собирать и записывать народные сказки. Они вдохновляли его, как и других русских поэтов, на создание собственных сказочных произведений. А сколько русских художников, композиторов, режиссеров отразили народные сказки в своих творениях!
В чём же их особенная притягательная сила? Может быть, в том, что всё в них не так или не совсем так, как в обычной жизни: звери и птицы и растения говорят человеческими голосами и совершают чудеса, человек приобретает сверхъестественные способности и силу, побеждает чудовищ, оживает из мёртвых, превращается в животных и птиц, легко и быстро преодолевает большие расстояния и препятствия? Или в том, что во всех сказках добро побеждает зло, щедро вознаграждаются трудолюбие, терпение, справедливость, смелость и честность, а жадные, завистливые да ленивые получают по заслугам?
Конечно, важно и то и другое. Но самое главное, что сказки - это наши мудрые учителя. Они исподволь учат уму-разуму, подсказывают, как правильно поступать в различных ситуациях. не случайно говорится: «Сказка- ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
Каждому возрасту предназначались свои, доступные для понимания сказки. Младшим детям чаще всего рассказывали сказки про животных, а более старшим- волшебные (про Жар-птицу, Ивана- царевича, Василису Прекрасную и многих других чудесных героев и красавиц, на которых подрастающие мальчики и девочки мечтали быть похожими).
Слушая сказки, дети, как и в старину, сопереживают героям, стремятся мысленно помочь им в трудную минуту, жалеют слабых и восхищаются подвигами богатырей. (245 слов)
Задания на понимание и интерпретация текста
1. Поиск информации и прямое понимание
Вопрос 1: Кто, согласно тексту, говорил: «Что за прелесть эти сказки!»?
- Ответ: А.С. Пушкин.
Вопрос 2: Назовите два типа сказок, которые, согласно тексту, предназначались для более старших детей.
- Ответ: Волшебные сказки (про Жар-птицу, Ивана-царевича, Василису Прекрасную и многих других чудесных героев и красавиц).
Вопрос 3: Какие отрицательные качества, по мнению автора, наказываются в сказках? (Назовите три).
- Ответ: Жадность, зависть, лень.
2. Интерпретация и формулирование выводов
Вопрос 4: Какие две основные причины притягательной силы сказок перечисляет автор?
- Ответ:
Наличие необычных, чудесных элементов, которые не встречаются в обычной жизни (говорящие животные, сверхъестественные способности, превращения).
Моральная составляющая: добро побеждает зло, и вознаграждаются положительные качества (трудолюбие, терпение, справедливость, смелость и честность), а негативные наказываются.
Вопрос 5: Как автор объясняет, почему сказки являются «мудрыми учителями»?
- Ответ: Они исподволь учат уму-разуму и подсказывают, как правильно поступать в различных жизненных ситуациях. Это подтверждается поговоркой: «Сказка- ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».
3. Рефлексия и оценка
Вопрос 6: Автор утверждает, что сказки вдохновляли А.С. Пушкина и других русских поэтов, а также отражались в творениях художников, композиторов и режиссеров. Какую роль, по мнению автора, играли народные сказки в русской культуре?
- Ответ: Они служили важным источником вдохновения для деятелей искусства, влияя на создание собственных сказочных произведений и отражаясь в различных видах творчества (литература, живопись, музыка, кино).
Вопрос 7: Найдите в тексте предложение, которое содержит главную мысль всего отрывка, и запишите его.
- Ответ: «Но самое главное, что сказки - это наши мудрые учителя».
4. Задание на связывание информации
Вопрос 8: Каким образом прослушивание сказок, по мнению автора, влияет на эмоциональное развитие современных детей (и как это было в старину)?
- Ответ: Дети сопереживают героям, стремятся мысленно помочь им, жалеют слабых и восхищаются подвигами богатырей.