Почему ребенок кусается (2 года)
В 2 года основные причины такие:
1. Недостаток речи. Он не может словами выразить сильные эмоции: злость, frustration (когда что-то не получается), возбуждение, усталость. Укус — это быстрый и эффективный (с его точки зрения) способ сказать: «Отойди!», «Это моё!» или «Я хочу играть с тобой!».
2. Переизбыток чувств. Иногда от радости и перевозбуждения в игре он тоже может укусить.
3. Самозащита. Это способ защитить свою игрушку или территорию.
4. Усталость, голод, дискомфорт. Когда базовые потребности не удовлетворены, порог терпимости резко падает.
5. Прорезывание зубов. Дёсны чешутся, и кусание приносит облегчение.
6. Подражание. Увидел, как кусается другой ребёнок, и попробовал.
Стратегия действий: что делать ВЗРОСЛЫМ
1. В момент укуса (действия воспитателя/родителя)
· Сохранять спокойствие. Ваша реакция — ключ. Не кричите, не стыдите и сами ни в коем случае не кусайте в ответ «чтобы понял, как это больно». Это только учит агрессии.
· Сначала помочь жертве. Подойдите к укушенному ребёнку, обнимите его и скажите громко и чётко: «Мне очень жаль! Тебе больно. Кусаться нельзя!». Это показывает кусающемуся ребёнку, что всё внимание сейчас получает не он, а пострадавший, и его действие привело к негативным последствиям.
· Коротко и ясно объясните ребёнку правило. Подойдите к нему, установите зрительный контакт (можно присесть) и скажите твёрдым, но не злым голосом: «Кусаться нельзя! Ты делаешь больно. Зубы нужны для еды, а не для людей».
· Предложите альтернативу. Сразу же дайте ему «правильный» способ выразить эмоции:
· Если он кусается от злости: «Если ты злишься, скажи слово "НЕТ!" или топни ногой».
· Если от возбуждения: «Хочешь кусать? Вот тебе резиновая игрушка/прорезыватель (дайте в руки). Кусать можно её».
· Если хочет игрушку: «Ты хочешь машинку? Скажи: "Дай"» (помогите ему произнести).
· Кратковременный «стоп». Если ребёнок перевозбуждён и не идёт на контакт, на 1-2 минуты уведите его от места событий (не отсаживая одного в углу, а просто посадив рядом с воспитателем), чтобы он «остыл». Объясните: «Тебе нужно успокоиться. Мы посидим тут минуточку».
2. Профилактика дома и в саду (долгосрочная стратегия)
Действия родителей:
1. Активное сотрудничество с воспитателем. Договоритесь, что будете действовать в одном ключе. Спросите, в каких ситуациях чаще всего кусается ребёнок, и поделитесь своими наблюдениями.
2. «Тренируем» эмоции дома.
· Развивайте речь. Активно называйте эмоции: «Я вижу, ты сейчас злишься», «Ты расстроился, что мультик закончился». Учите простые слова: «Дай», «Моё», «Нет», «Помоги».
· Используйте книги и игры. Читайте книги про эмоции («Грустно, весело, радуется», «Что такое чувства?»). В ролевых играх с игрушками проигрывайте ситуации: «Мишка забрал у зайчика машинку. Как зайчик может сказать? Он может сказать "Нет!" или позвать на помощь».
· Предложите «можно». Дайте ему безопасные предметы, которые можно кусать: сушки, морковные палочки, резиновые прорезыватели. Скажите: «Вот это кусать МОЖНО. Это вкусно и полезно».
3. Режим и ритм. Следите, чтобы ребёнок высыпался, хорошо ел перед садом. Усталый и голодный ребёнок — главный кандидат на истерики и укусы.
4. Не наказывайте. Не используйте наказания, особенно физические. Они лишь усиливают тревогу и агрессию. Ваша задача — не запугать, а научить.
Что может сделать воспитатель в группе:
1. Предвосхищать ситуации. Если видит, что дети спорят из-за игрушки, нужно быстро подойти и помочь им договориться, не доводя до укуса.
2. Вводить правила группы. Постоянно проговаривать: «У нас в группе не кусаются. Если ты злишься, скажи об этом или позови меня».
3. Хвалить за хорошее поведение. Обязательно обращать внимание и хвалить, когда ребёнок спокойно отдал игрушку, попросил словами, обнял в порыве чувств вместо укуса.
Чего делать НЕЛЬЗЯ