Школа.1945 год.

1945 год.

Фотографии школьников года Победы.

10 класс 1945 год.

1945 год.

1945 год

3 класс . 1945 год

1945 год.

1945 год

Школьницы 3 класса с учительницей 9 мая 1945 года

Школьницы 5 класса офицер РККА и учителя 8 марта 1945 года.

4 класс 1945 год.

1945 год.

3-й класс 1945-1946 год.

Первоклассницы .1945 год.

1945 год.

1945 год.

1945 год.

Первоклассник с мамой. 1945 год.

.............................................................................................................................................................

3 класс.

1 класс

4 класс

учителя

А теперь свидетельства,грамоты и прочие документы.

......

РСФСР

Народный Комиссариат Просвещения.

СВИДЕТЕЛЬСТВО

НАСТОЯЩЕЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО ВЫДАНО ...

........РОДИВШЕМУСЯ В 19..ГОДУ,

В ТОМ, ЧТО ОН. ОБУЧАЛ.СЯ. ...В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

...... .... села города.... ....................................................ОКОНЧИЛ .... ПОЛНЫЙ КУРС ЭТОЙ ШКОЛЫ И ОБНАРУЖИЛ ПРИ отличном

ПОВЕДЕНИИ СЛЕДУЮЩИЕ ЗНАНИЯ:

по русскому языку 3

по арифметике 4

по естествознанию 4

по географии 3

по истории 3

......

по рисованию 3

по пению 3

ЗАВЕДУЮЩИЙ ШКОЛОЙ

УЧИТЕЛЬ

Пролетарии всех стран , соединяйтесь.

НАРОДНЫЙ КОМИССАРИАТ ПРОСВЕЩЕНИЯ

КАЗАХСКОЙ ССР

СВИДЕТЕЛЬСТВО

Настоящее свидетельство выдано ...(имя

фамилия)......родившемуся в 19..году,

в том, что обучал.ся в Средней мужской

......школе.........................

.... села города.....

района ,области, окончил в 1945 году четыре

класса этой школы и обнару-

жил при отличном поведении следующие знания:

по русскому языку 5 (пять)

по арифметике 5 (пять)

по естествознанию 5 (пять)

по географии 4 ( четыре )

по истории 5 (пять)

по рисованию 5 (пять)

по военно-физической подготовке 5 (пять)

по чистописанию 5 (пять)

по пению 5 (пять)

...1945 года.

Председатель экзаменационной

Комиссии ......

Заведующий школой

Учитель

РСФСР

НАРОДНЫЙ КОМИССАРИАТ ПРОСВЕЩЕНИЯ

АТТЕСТАТ

Настоящий аттестат выдан ......

......родившейся в с. 19..года

в том, что он.а поступив в..194..в женскую среднюю школу

....... .......... окончил.а

полный курс этой школы и обнаружил.а при отличном поведении следующие знания по предметам.

Русский язык 3(три)

Литература 4 ( четыре )

Алгебра 4 ( четыре )

Геометрии 4 ( четыре )

Тригонометрии 4 ( четыре )

Естествознанию 4 ( четыре )

История СССР 3 (три)

Всеобщая история 4 ( четыре )

Конституция СССР 4 ( четыре )

География 4 ( четыре )

Физика 3 (три)

Астрономия 5 (пять)

Химия 4 ( четыре )

Иностранный язык 3 (три)

Настоящий аттестат дает право его владельцу право поступления в высшие учебные заведения Союза ССР.

Директор школы

Заместитель директора

по учебной части

Учителя.

ПОХВАЛЬНАЯ ГРАМОТА

Выдана ученице -го класса ...школы

................села,города, района и края -области....

.....фамилия , имя

ЗА ОТЛИЧНЫЕ УСПЕХИ И ПРИМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

города, села

Директор школы.

Учитель

Выдана уч-ся за активное участие в общественной работе лагеря центральной детской спортивной школы.

Ведомость оценки знаний и поведения.1945 год

Пояснения к заполнению ведомости оценки знаний и поведения ученика.

1. Ведомость составляется учителем-классным руководителем.
2. В конце каждой четверти ведомость выдаётся учителем - классным руководителем каждому учащемуся для предъявления родителям или заменяющим их лицам.
3. Пропуски уроков и опоздания отмечаются на основе записей в классном журнале.
4. При заполнении граф о пропуске дней и уроков числителем показывать пропуски, а знаменателем пропуски по другим уважительным причинам.
5. Оценки(отметки) успеваемости и поведения обозначать по цифровой пятибалльной системе.
6. Сведения в графе"Итоги года "заверяются подписью учителя - классного руководителя.
7. Записи в ведомостях должны вестись четко, аккуратно и только чернилами.

НАРКОМПРОС РСФСР

Ленинградский Городской Отдел Народного

Образования

Для V-X классов

ВЕДОМОСТЬ

ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И ПОВЕДЕНИЯ

учени.цы 9 класса

..............средней школы

г.Ленинграда...............района

(фамилия,имя,отчество)

ПРЕДМЕТЫ Оценки (отметки) Испытания Общая

успеваемости по весенние осенние годовая

четвертям оценка

(отметка)

I II III IV

Русский язык

устный }

письменный }

Литературное чтение

Литература 3 3 3 3 4\3 3 3

Математика

Арифметика }

Алгебра } 4 4 4 3 4 4

Геометрия } 5 4 4 4 5 4

Тригонометрия } 4 4 4 4 - 4

Естествознание 4 4 5 5 5 5

История 4 3 4 4 3 4

Конституция СССР

География 4 5 5 5 5 5

Физика 4 4 4 4 - 4

Астрономия

Химия 4 3 3 4 4 Иностранный язык (нем.). 5 5 5 5 5 5 указать какой

4 - 3 3 - 3

5 5 5 5 - 5

5 4 5 5

Рисование Рукоделие 5 5

Черчение 5 5 5

Пропущено полн.уч.дн. 6 9 5 3

В т.ч по уважит.причине 6 2\7 3 3

Пропущено уроков 32 54 27 15

В т.ч по уважит.причине 32 12\42 16\11 15

Было всех опозданий - - 1 -

Поведение 5 5 5 5

Подпись учителя -класс-
ного руководителя

Подпись родителей

Итоги года(переведен в следующий класс ,дано испы- Переведена в 10 класс тание на осень,оставлен Учитель классный руководитель в том же классе ,выпущен, исключён )

Грамота для завуча.

ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА

Исполнительный Комитет Ременниковского Райсовета депутатов трудящихся награждает ................................................................................ почетной грамотой за высокие показатели в учебной и воспи- тательной работе детей и активное участие в общественной жиз- ни в годы Великой Отечественной войны Советского народа про- тив немецко-фашистских захватчиков.

Медаль за учебу.

Медаль "За отличные успехи и примерное поведение ".1945 год.

Билеты для экзаменов.

Билеты для выпускных экзаменов.1945 год.

БИЛЕТЫ

ДЛЯ ВЫПУСКНЫХ ЭКЗАМЕНОВ

за курс начальной школы и IV классов семилетней и средней школы.

Билет №1

1. Придумать простое нераспространённое предложение. Разобрать это предложение по членам предложения и по частям речи.Распространить его.
2. Перечислить буквы в алфавитном порядке. Назвать из них гласные.
3. Сказать наизусть стихотворение И.С.Никитина ."Утро на берегу озера".Объяснить выражение:"Влага брызнула игриво жемчугом вокруг".

Билет № 2

1. ..... (даётся простое распространенное пред- ложение с однородными членами).Указать в этом предложе- нии главные и второстепенные члены и поставить к ним вопросы .
2. Указать глухой и звонкий согласный в слове..., мягкий и твёрдый согласный в слове.... Объяснить правописание глухих согласных.
3. Рассказать,как железнодорожный сторож Семён спас поезд.(По рассказу В.М.Гаршина."Сигнал".

Билет № 3

1. Составить простое предложение из слов.... Слова даются не в том порядке,в каком они должны быть в предложении. Написать составленное предложение на доске. Указать в нем подлежащее и сказуемое.
2. Поставить ударение в словах... Какой гласный звук в слове называется ударным?
3. Сказать наизусть басню И.А.Крылова.Ворона и ли- сица".Какой недостаток людей высмеивается в этой басне?

Билет № 4

1. Составить и записать простое распространён - ное предложение и разобрать его по членам предложения. Какой частью речи выражено в этом предложении сказуе- мое?
2. Указать безударные гласные в словах... и объяснить правило правописания безударных гласных.
3. Рассказать о жизни Ваньки в городе (по рассказу "Ванька").Кто автор этого рассказа?

Билет № 5

1. (....дается простое распространённое пред- ложение, в котором имеется прилагательное.Указать в этом предложении подлежащее , сказуемое и связанные с ними определение и дополнение.Указать имя прилагательное и разобрать его.
2. Что называется корнем слова?Разобрать по составу слово....Подобрать к нему однокоренные слова.
3. Рассказать, в каких поступках барина из сказки "Му- жик и барин" видна его жестокость .

Билет № 6

1. ....(даётся сложное предложение с соедини- тельным союзом И).Составить такое же предложение с подлежащими весна и скворец.Разобрать по частям речи слова..(даются два глагола).
2. Что называется приставкой?Указать приставки в сло- вах...................Сказать эти слова с другими приставками. Написать несколько с твёрдым разделительным знаком после приставки .
3. Прочитать наизусть гимн Советского Союза.

Билет № 7

1. Придумать простое распространённое предложение. Указать связь слов в этом предложении и разобрать слова по частям речи.
2. Разобрать состав слова известный .Подобрать к этому слову однокоренные слова.
3. Рассказать , какой был самый печальный день в жизни Петьки(по рассказу Л.Н.Андреева "Петька на даче").

Билет № 6

1. Решить пример...(даётся пример на деление, делимое и делитель составные именованные числа,выражен- ные в мерах времени - часах , минутах, секундах).
2. Как привести десятичные дроби к общему знамена- телю?
3. Решить задачу.

Билет № 7

1. Сложить устно...(даётся пример на сложе- ние двух трехзначных чисел, из которых одно можно легко округлить.)Объяснить,как произведено сложение .
2. Написать таблицу мер веса.
3. Решить задачу.

Билет № 8

Решить пример...(даётся пример на вычита- ние десятичных дробей типа: 8,68 - 7,89).

Как найти неизвестное вычитаемое, если даны умень- шаемое и остаток?

Решить задачу.

Билет № 9

1. Найти неизвестный делитель...(даётся при- мер на деление с х на месте делителя делимое - четырех - значное число.)
2. Написать таблицу квадратных мер назвать меры зе- мельных площадей .
3. Решить задачу.

Билет № 10

1. Вычислить устно наиболее лёгким способом произведе- ния чисел...(даётся пример на умножение с тре- мя сомножителями - однозначными и двузначными числами, которые легко перемножаются при перестановке сомножите- лей. Объяснить,как произведено умножение .
2. Как изменится разность, если вычитаемое уменьшить на ...единиц?
3. Решить задачу.

Билет № 11

1. Решить пример...(даётся пример на вычитание именованных чисел типа : 5 км 75 - 2 км 98 м.-
2. Как проверить сложение ?
3. Решить задачу.

Билет № 12

1. Решить пример.(даётся пример на деление с остатком делимое -семизначное число, делитель двузнач- ное ,частное с нулями в середине и в конце.
2. Какое число составляет пять единиц седьмого раз- ряда?Написать это число и указать , сколько в нём всего тысяч ?
3. Решить задачу.

Билет № 13

1. Решить пример...(даётся пример на умноже- ние множимое - составное именованное число,выраженное в центнерах и килограммах, множитель -круглые десятки).
2. Как найти неизвестный сомножитель, если дан другой сомножитель и их произведение?
3. Решить задачу.

Билет № 14

1. Решить пример..(даётся пример на сложе- ние десятичных дробей типа:13,24+18,7).
2. Как проверить вычитание ?
3. Решить задачу.

Билет № 15

1. Расположить дроби,начиная с наибольшей в порядке постепенного уменьшения их величины ( даётся пять долей типа:1\8,1\2,1\10,1\3;дроби должны быть рас- положены не в порядке разрастания или убывания их вели- чин).
2. Как найти неизвестный делитель,если даны делимое и частное?
3. Решить задачу.

Вот такие учебники выпускались в 1945 году.

проф.В.Н.Верховский.Неорганическая химия.1945 год.

История средних веков.1945 год.

В.А.Тетюрев.Естествознание.1945 год.

ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ.

Как расселяются растения.Распространение семян ветром.

рис.1 Разлетающиеся по ветру плодики одуванчиков .Летучие семена и плоды деревьев.

1. семя ели
2. семя сосны
3. плодик березы
4. плод клена
5. плод ясеня
6. раскрывающиеся коробочки ивы с разлетающимися пушистыми семенами.

Белый медведь

Белый медведь

Морские звери

Вот такую книгу для помощи встречи первого после победы Нового года выпустили в 1945 году.

Елка.1945 год.

АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР.

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ДОМ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ.

ЁЛКА

СБОРНИК

художественных

МАТЕРИАЛОВ

ДЛЯ ДЕТЕЙ

начальной школы

ЁЛКА

Сборник художественных материалов для детей.

Новогодняя елка - такой любимый,самый радостный и весе- лый праздник нашей детворы.Сказочно волшебный, полный самых неожиданных сюрпзизов, он долго остается в памяти детей. Особенно в наши дни,дни великих побед, должен он оставить глубокий след в жизни наших школьников .

Но не только радостью и весельем должен дышать он .- горя- чая любовь к нашей великой Родине и ее героям глубокая при- знательность к творцу и вдохновителю наших побед - товарищу Сталину - должны найти свое отражение в оформлении и содер- жании праздника.

Единого,раз навсегда установленного,плана проведения его, конечно, быть не может.Очень многое зависит от местных усло- вий, от творческой инициативы организаторов елки,от того,как составлен и продуман план ка проведена подготовка к празднику.

ПРОВЕДЕНИЕ ПРАЗДНИКА

К назначенному времени здание школы празднично украшается зелёными еловыми гирляндами,флажками,лозунгами.

Уже при входе детей встречают специальные дежурные(хо- рошо, если они будут костюмированы) и приводят их в освобо- ждённые от парт и празднично украшенные классы.Здесь под руководством педагогов дети до начала праздника занимаются настольными играми,головоломками,аттракционами, читают,рас-сматривают альбомы,картинки,выставки.В одной из комнат можно прорепетировать с детьми песни и пляски из елочного репертуара

Точно в назначенное время дети организованно идут в зал.Там их ждет ярко украшенная и освещенная ёлка .Под торжественно радостные звуки марша устраивается торжественное шествие вокруг елки.

Дед -Мороз, или ответственный руководитель, в нескольких словах приветствует детей , поздравляет с "Новым годом", а за- тем организует с детьми игры,выступления хоровых, дра- матических литературных кружков, сольное пение и декламацию. Дети,пришедшие на елку, должны быть не только зрителями, но и самыми активными участниками своего любимого праздника.

Сказочность, сюрпризы,неожиданности - основные признаки праздника "Елки".Хорошо ,если каждый из детей сделает себе новогодний костюм.Елка дает большой материал для творческой фантазии ребенка, для развития его воображения,для развития чувства красоты.У елки могут петь , играть,танцовать так тогда писали.А какой вариант красивее? декла- мировать и Дед-Мороз со Снегурочкой, и сказочные звери, игрушки и шишки , и герои сказок и литературных художественных про- изведений

Роль Деда -Мороза может проводить или педагог или ученик старших классов, или приглашенный актер.Успех праздника часто зависит от его живости,от находчивости и остроумия руководи- теля.Он должен заражать всех окружающих своим весельем, быть со всеми приветлив и ласков.Он втягивает ребят в общую игру, пляшет и поет со всеми , в конце праздника раздает всем по-дарки.Костюм Деда-Мороза - яркий , цветной, распис- ные рукавицы и валенки.Игры и танцы проводятся весело,живо и с подъемом.Объяснения громкие , ясные ,четкие. Показ игры и танца понятный,наглядный.

ДЕД МОРОЗ ^

На льдине-холодине

На полюсе я был,

О том, что нынче елка,

Чуть-чуть не позабыл.

\

Олень сказал: «Пойду,

За месяц я дойду»,

Тюлень сказал: «В Москву

В полгода доплыву».

А белые медведи

Зовут меня: «Поедем

Тихонько без хлопот,

Доедем через год».

А я кричу: «Мне надо

Поспеть туда сейчас.

Там ждут меня ребята,

Там елочка зажглась.

Ребята смотрят в щелку,

А где же дед Мороз?

Он не пришел на елку,

Подарков не принес.

Хочу на елке детской

Я встретить новый год,

Гляжу, летит советский

Веселый самолет

А летчик — мой знакомый,

И через пять минут

В саду над вашим домом

Раскрыл я парашют.

О.Высотская.ПЕСЕНКА ДЕДА МОРОЗА.

Принимайте-ка, ребята,

И меня в свой хоровод!

Я румяный, бородатый,

К вам пришел на Новый год!

Очень весело сегодня!

Песня дружная, звени!

Шумный праздник новогодний,

Зажигай свои огни!

Я сегодня весел тоже

И с ребятами дружу,

Никого не заморожу,

Никого не простужу!

Очень весело сегодня!

Песня дружная, звени!

Шумный праздник новогодний,

Зажигай свои огни!

Игры, танцы, пляски, хороводы

1.Литературная игра "Из какой сказки?Кто я?"

(на сказки Пушкина).

Игру ведет девочка; она одета няней поэта Ариной Родионов- ной, которая знала много чудесных сказок.

На сцену под звуки "Марша Черномора"(муз.Глинки из опе- ры "Руслан и Людмила" выходят два маленьких мальчика; они несут что-то белое и пушистое , и вдруг оказывается , что это бо- рода Саши, самого маленького мальчика в школе. Он важно вы- ступает в своем расшитом костюме и старается не улыбаться."Черномор !-кричит кто-то из детей- Сказка "Руслан и Люд- мила".

Тот,кто угадает первым,получает премию.

Вслед за Черномором появляются новые герои сказок, и снова восторженные восклицания детей,угадывающих в костюмирован- ных действующих лицах свои любимые сказки:

-Царевна- лебедь!

-Тридцать три богатыря!

-Сказка о царе Салтане!

-Золотой петушок!

-Рыбак и рыбка!

2.Хоровод

Дети идут хороводом и запевают песню "Здравствуй,гостья-зима".(Муз.Римского -Корсакова или на мотив народной песни"Я вечор млада").

Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям.

Есть раздолье у нас –
Где угодно гуляй;
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.

Припев: (2 раза) Ай жги, жги, жги, говори —

А руками-то прихлопывать начнем.

Идут медленно,тяжело.Останавливаются.Греются, похлопы- вая себя по груди накрест.

Шестой куплет: А ногами-то притоптывать все враз —

Ну, мороз, теперь не страшен ты для нас...

Припев: (2 раза) Ай жги, жги, жги, говори —

Ну, мороз, теперь не страшен ты для нас.

Притопывают.Приплясывают в такт песне.Переходят в общую пляску под ту же музыку.

6.Позы

Малоподвижная игра.

Организовав детей в два-три концентрических круга,руководи- тель рассказы содержание этой игры: все идут вправо по кругу, подражая движениям руководителя - взмахам рук,подско- кам,покачиваниям и пр.По сигналу (свисток, хлопок, выкрик) все должны моментально остановиться в намеченной заранее руково- дителем позе. Позы могут быть разные: скрестить руки на груди , присесть, вытянуть руки вперёд ,всматриваться и т. д..

Кто раньше и лучше всех сделает условленную позу, того все дети приветствуют, и игра продолжается.

7.Домики и зайцы.

Подвижная игра

Играющие становятся кружками по 4 -5 человек.Внутри каж- дого кружка (домика) -заяц.Руководитель (водящий) — без до- мика. Он собирает к себе всех зайцев и под музыку ведёт их извилистыми путями по залу, между домиками — змейкой, зигза- гами, различными узорами. По пути приплясывают.

Дети, изображающие домики, хлопают в это время в ладоши ипритоптывают,вертятся и т.д.Неожиданно музыка останавли- вается. Дети в домиках берутся за руки, а зайчики разбегаются, и каждый из них становится внутри любого домика. Руководитель смотрит,кто раньше всех займет домик,тот следующий раз пове- дет за собой зайцев.Затем опять зайцы разбегаются и ру- ководитель находит нового вожака. Только надо чаще менять роли:детей, изображающих домики делать зайцами,а зайчиков ставить в домики.

Елочная песенка

Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник елки и зимы,
Всех друзей своих сегодня
Позовем на елку мы.
ПРИПЕВ:
Елка, елка елка,
Зеленая иголка,
Зеленая иголка,
Откуда ты, пушистая, душистая пришла?
—Пришла я из колхоза
Сбежала от мороза
И много я подарков октябрятам принесла.

Пусть мороз трещит от злости,
Осыпая снег с усов,
К вам пришла сегодня в гости
Делегатка всех лесов.
ПРИПЕВ.

Громко хлопают хлопушки,
Цепи бус, как жар горят,
И звезда глядит с верхушки
На веселых октябрят.
ПРИПЕВ.

Со зверятами мы дружим
И с птенцами мы "на ты",
Переносим зной и стужу,
Любим елку и цветы.
ПРИПЕВ.

Здравствуй праздник новогодний
Праздник елки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовем на елку мы...
ПРИПЕВ.

А вот пригласительный билет на праздник - открытие школы .

Пригласительный билет.1945 год.

Пролетарии всех стран,соединяйтесь.

УВАЖАЕМЫЙ ТОВАРИЩ!

Дирекция Центральной Комсо- мольской школы при ЦК ВЛКСМ приглашает Вас на торжественное открытие школы.

Открытие состоится 11 февраля 1945 г в 17 час. в здании школы.

ПРОГРАММА

ТОРЖЕСТВЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ

КОНЦЕРТ

Печатали о школе и в газетах 1945 года.

Вечерняя Москва 1 сентября 1945 года.

ОТ СОВЕТСКОГО ИНФОРМБЮРО.

Вручение ордена

Красного Знамени

...подводной лодке.

В СОВНАРКОМЕ РСФСР.

Призыв в ремесленные

училища и школы

ФЗУ

Построено

в годы

войны.

Сегодня начались занятия в школах Москвы.

Здравствуй,школа!

Сегодня утром.

В нашей стране.

10 тысяч

молодежных

бригад с Урала.

Иван Матвеев -

лучший комбайнер

области.

Новый Ростов - на - Дону.

Б

Физкультура и спорт

На дне .

Испытательная станция гончих собак.

Ипподром .

В большую перемену.

Спорт в школах Москвы.

Юбилей спортсмена.

18-летний чемпион.

11 юношей в алых футболках.

Через 9 лет.

22 рекорда.

Куда пойти завтра.

В конце номера.

Требуются.

ТЕАТРЫ,КОНЦЕРТЫ И КИНО.

И вот такой журнал выпускался в 1945 году.

Природа и школа.№3.1945 год.

На этом статью заканчиваю.