Найти в Дзене
Душные заметки

«Франкенштейн» Создал жизнь — убежал в Альпы. Лучший кейс токсичного отцовства XIX века

Если бы Виктор Франкенштейн был современным стартапером, его бы забанили на Kickstarter за этическую несостоятельность. Когда вы слышите «Франкенштейн», что представляете? Груду мышц с болтами в шее, который тупо преследует людей? Поздравляю, вас обманул Голливуд. Настоящий монстр Мэри Шелли — это трагическая фигура, которая плакала, читала Гёте и мечтала о дружбе. И да, у него не было имени. Потому что имя — признак личности, а создатель отказал ему даже в этом. Виктор Франкенштейн — не безумный ученый, а типичный переоцененный гений. Представьте: студент, который так увлекся курсовой, что решил победить смерть. Без этики, без ТЗ, без плана на случай, если эксперимент пойдет не так. Он создает живое существо — и с первого взгляда на него впадает в истерику. Это как собрать IKEA из человеческих органов, а потом испугаться собственной сборки. Ключевая ошибка Виктора даже не в создании монстра, а в отказе от ответственности. Он не пытается понять, учить, социализировать свое творение. О
Оглавление

Если бы Виктор Франкенштейн был современным стартапером, его бы забанили на Kickstarter за этическую несостоятельность.

Когда вы слышите «Франкенштейн», что представляете? Груду мышц с болтами в шее, который тупо преследует людей? Поздравляю, вас обманул Голливуд. Настоящий монстр Мэри Шелли — это трагическая фигура, которая плакала, читала Гёте и мечтала о дружбе. И да, у него не было имени. Потому что имя — признак личности, а создатель отказал ему даже в этом.

Неудачный стартап викторианской эпохи

Виктор Франкенштейн — не безумный ученый, а типичный переоцененный гений. Представьте: студент, который так увлекся курсовой, что решил победить смерть. Без этики, без ТЗ, без плана на случай, если эксперимент пойдет не так. Он создает живое существо — и с первого взгляда на него впадает в истерику. Это как собрать IKEA из человеческих органов, а потом испугаться собственной сборки.

Ключевая ошибка Виктора даже не в создании монстра, а в отказе от ответственности. Он не пытается понять, учить, социализировать свое творение. Он просто сбегает с криком «Фу, какое уродство!». Примерно так же общество относится ко всему непонятному и некрасивому.

-2

Дневник монстра

А теперь — главный трюк Шелли. Она дает монстру слово. И выясняется шокирующая вещь: он умнее и человечнее своего создателя.

  • Он учится говорить, прячась у бедной семьи и тайком наблюдая за их жизнью
  • Он читает «Страдания юного Вертера» и плачет
  • Он просит у Франкенштейна всего одну вещь — подругу, такую же, как он, чтобы не быть одиноким

Но получает отказ. Его единственный друг — слепой старик, который не видит его уродства. В этот момент монстр понимает: мир примет его, только если он не будет себя показывать. Знакомо? Это же история любого, кого травили за «непохожесть».

-3

Кто здесь настоящий монстр?

Когда монстр начинает убивать, мы видим не злобного маньяка, а жертву жестокого обращения. Каждое его преступление — ответ на человеческое равнодушие. Франкенштейн создал тело, но общество создало из него чудовище.

Шелли гениально предсказала наши страхи:

  • Страх перед наукой без морали (сегодня это ИИ и генная инженерия)
  • Страх быть отвергнутым (история любого буллинга)
  • Ужас одиночества (когда тебя не принимают даже самые близкие)

Монстр не хотел творить зло. Он хотел любви. А когда не получил — стал тем, кем его считали.

Мы до сих пор боимся не того монстра. Настоящее чудовище — не тот, кого создали в лаборатории, а тот, кто отворачивается от собственного творения. И пока мы навешиваем ярлыки на «не таких», история Франкенштейна будет повторяться — в школах, офисах и соцсетях.

-4

Если ты дочитал до этого места, возможно, тебя зацепило. Как насчет того, чтобы разобрать еще пару-тройку классических сюжетов без школьного занудства? У нас вот Чернышевского с его «Что делать?» разобрали как схему провального бизнес-плана. В общем, скучно не будет.

Телеграм: https://t.me/dushnotes | Подписывайся, если хочешь видеть аналогии, от которых охренеет любой душный учитель литературы.


ВКонтакте: https://vk.com/dushnilanotes | Тут те же грабли, но с возможностью обсудить, кто из классиков написал самый дикий сюжет.