Найти в Дзене
Наталья Комоза

⁉️ Рубрика "Вопрос ❓-ответ

⁉️ Рубрика "Вопрос ❓-ответ ❗️" Итак, почему же с возрастом мы теряем лёгкость и начинаем бояться того, что раньше любили? 🤔 В детстве ребёнок ничего не боится. Он лезет на горку, ныряет в воду, идёт в незнакомое место, потому что ещё не знает, где опасность. У него нет жизненного опыта, ему кажется, что мир прекрасен. Его мозг живёт в режиме исследования: активна дофаминовая система, отвечающая за любопытство и движение к новому. Это естественный сенситивный период развития, когда мир воспринимается как безопасный, и задача мозга - познавать, а не защищаться. Но потом с человеком случается жизнь. Он сталкивается с болью, утратами, стрессами, контролем, наказанием за инициативу. Мозг начинает копить нейронные связи, отвечающие за безопасность, и постепенно вместо программы «исследовать» активируется программа «сохранить». Теперь любое движение, выход из привычного, дорога, даже глубина воды считываются как возможная угроза. И человек говорит себе: ❌ «Мне просто не хочется», ❌ «Не

⁉️ Рубрика "Вопрос ❓-ответ ❗️"

Итак, почему же с возрастом мы теряем лёгкость и начинаем бояться того, что раньше любили? 🤔

В детстве ребёнок ничего не боится.

Он лезет на горку, ныряет в воду, идёт в незнакомое место, потому что ещё не знает, где опасность. У него нет жизненного опыта, ему кажется, что мир прекрасен.

Его мозг живёт в режиме исследования: активна дофаминовая система, отвечающая за любопытство и движение к новому.

Это естественный сенситивный период развития, когда мир воспринимается как безопасный,

и задача мозга - познавать, а не защищаться.

Но потом с человеком случается жизнь. Он сталкивается с болью, утратами, стрессами, контролем, наказанием за инициативу.

Мозг начинает копить нейронные связи, отвечающие за безопасность,

и постепенно вместо программы «исследовать» активируется программа «сохранить».

Теперь любое движение, выход из привычного, дорога, даже глубина воды считываются как возможная угроза.

И человек говорит себе:

❌ «Мне просто не хочется»,

❌ «Нет времени»,

❌ «Нет денег и возможности».

Но за этим всегда стоит одно - мозг находится в режиме сохранения безопасности, а не расширения границ.

То, что раньше вызывало интерес, теперь вызывает тревогу, потому что в нейронной памяти уже есть опыт, когда новый опыт связывался с болью и негативными последствиями.

Так формируются защитные механизмы, которые выглядят как лень, апатия, усталость, страх.

Когда мы возвращаем мозг в режим нормы (а это мы делаем с помощью нейрокоррекций), он снова начинает воспринимать новизну не как риск, а как естественный процесс роста и развития. Появляется желание жить, двигаться, узнавать, пробовать.

Какие выводы:

✔️В детстве мозг живёт в режиме «исследовать».

✔️ Во взрослом возрасте — в режиме «сохранить».

✅ И только осознанно, через работу с мозгом, можно вернуть себе способность снова выбирать жизнь, а не избегание.

На всякий случай, оставлю информацию для тех, кому интересно, - 18 ноября будет последний поток в этом году на обучение нейрокоррекциям по методу КНП. В следующем году стоимость курса, к сожалению повысится из-за изменений в налоговых начислениях. Потому лучше попасть в эту группу. Группа уже формируется, хотя официально мы еще не объявляли о начале обучения, так что, возможно, есть смысл поторопиться, потому что места могут закончиться. У нас небольшие группы.