Представьте себе квест, где главный приз - не сокровище, а жалкие крохи от вашей же зарплаты. Звучит абсурдно? А для российских учителей это - реальность ближайшего будущего. Давайте разберёмся, во что превратили систему стимулирующих выплат, и почему путь к заветным 30 % напоминает полосу препятствий с минными полями.
"Мы уменьшили нагрузку в 25 раз!" - или игра в бирюльки на ваши деньги
Начнём с парадоксов. Чиновники бодро рапортуют: бюрократическая нагрузка на педагогов сокращается. Где‑то в параллельной вселенной, видимо. Потому что на земле реальность выглядит иначе.
Вот свежий пример: переход на новую систему оплаты труда, где зарплата делится на две части:
- 70 % - гарантированная ставка;
- 30 % - "стимулирующая" надбавка, за которую придётся побороться.
Как получить эти 30 %? Заполнить восьмистраничную таблицу с 85 пунктами. Да‑да, вы не ослышались. Восемь страниц мелкого шрифта, где каждый пункт - это новый квест для вашего терпения и нервов.
Математика абсурда: как оценивают учительский труд
Давайте посмотрим, из чего складываются заветные баллы.
1. Результаты ЕГЭ и ОГЭ: щедрость или издевательство?!
- Если выпускник набрал 63–100 баллов на ЕГЭ (190–300 в суммарном зачёте), учитель получает 1,5–2,5 балла.
Пример: подготовили 10 учеников на 65 баллов - получаете 15 баллов. Подготовили одного стобалльника - 2,5 балла. Чувствуете разницу? - Для девятиклассников всё "щедрее": 12 баллов на ОГЭ - уже 1 балл учителю. 15+ баллов - 1,5 балла.
Вопрос на засыпку: а кто‑нибудь проверял, как эти 12 баллов получают? Базовая часть ОГЭ, которую дети списывают с таким энтузиазмом, что даже шпаргалки краснеют от стыда.
2. Начальные классы: "мы вас тоже не забыли!"
Учителя младших классов, которые годами слышат: "Ваши дети ещё не сдают ОГЭ/ЕГЭ!", теперь могут ликовать. Им тоже перепадает "благодать":
- 0,2–0,25 балла за каждого выпускника, сдавшего ОГЭ или ГВЭ;
- 6 баллов, если все 30 ваших бывших учеников сдали ОГЭ.
Но есть нюанс: если ваш бывший ученик сдал ЕГЭ на 100 баллов - вы ничего не получите. "Побаловались с ОГЭ, и хватит!" - словно говорит система.
3. Инклюзия: баллы за доброту
Даже дети с ОВЗ не остались без внимания. Их успехи тоже учитываются - видимо, чтобы учитель не забывал: инклюзивное образование - это не только про гуманизм, но и про копеечку.
4. Самодиагностика: "сдайте ЕГЭ, чтобы получить надбавку"
Теперь учителя должны проходить тестирования (МЦОКО, РИРО) не ради саморазвития, а ради баллов:
- 55–65 баллов на тесте - 0,5 балла к стимулирующим;
- 70–79 баллов - 1 балл;
- 80+ баллов - целых 1,5 балла!
Да‑да, если вы набрали почти максимум на экзамене, который сами же готовите учеников, вам дадут… полтора балла. Великодушно, не правда ли?
Ловушки, о которых молчат в инструкциях
Но самое интересное начинается, когда вы пытаетесь сложить все эти баллы в единую картину. Вот лишь несколько "сюрпризов":
- Проблема "чей ученик?"
Ребёнок перешёл из класса в класс, сменил школу, а теперь вы должны вспомнить: кто его учил? И не просто вспомнить, а доказать. Представляете диалог:
— Это я его учила!
— Нет, это я!
— А вот и нет — я его учила!
- Солидарная ответственность: один за всех, и все - ни за кого
Даже если у вас 10 стобалльников, но один ученик был удалён с экзамена - всё, стимулирующие уплывают. Виноваты все: предметник, классный руководитель, вся школа. Логика проста: "Плохо учили, раз он попался!" - Бюджетные сюрпризы: деньги есть, но их как бы нет
Даже если вы наберёте все 85 пунктов, в бюджете может не оказаться средств. "Ну вы же понимаете…" - разводят руками чиновники.
85 пунктов безумия: что ещё ждёт учителей?
85 критериев оценки - это не просто цифры. Это:
- часы, потраченные на сбор справок;
- нервы, сожжённые в спорах с бухгалтерией;
- разочарование от осознания, что ваш труд измеряют в "половинах баллов".
А ведь ещё нужно:
- готовить уроки;
- проверять тетради;
- общаться с родителями;
- участвовать в "добровольных" мероприятиях.
Что с этим делать?
Пока система остаётся такой, как есть, у учителей есть два пути:
- Играть по правилам
Заполнять таблицы, считать баллы, доказывать, что вы "достойны" 30 %. Но готовьтесь к тому, что это отнимет время, которое вы могли бы потратить на детей. - Говорить вслух
Объединяться, писать обращения, требовать пересмотра системы. Потому что 8 страниц критериев - это не оптимизация, а издевательство.
Вместо заключения: когда закончится этот квест?
Система стимулирующих выплат сегодня - это не про мотивацию, а про бюрократический марафон. Учителя тратят силы не на творчество, а на подсчёт баллов, не на развитие детей, а на заполнение форм.
Хочется верить, что рано или поздно чиновники поймут: учитель - это не бухгалтер, а школа - не контора по выдаче справок. Но пока что мы имеем то, что имеем: восьмистраничный квест за 30 % от зарплаты.
И да, если вы думаете, что это предел абсурда, - не спешите с выводами. Кто знает, какие ещё "инновации" ждут нас в следующем году?