«Есть вещи, которые для нас с вами кажутся обыденными, например, взять телефон и в зуме подключиться к разговору прямо с улицы, - говорит Юлия Зенина, координатор волонтерской онлайн-группы в детском доме. - Но это вызывает у наших ребят просто взрыв эмоций и огромный интерес: «Вот полетели голуби! Вот побежала собака! Вот едут машины, а давайте посмотрим, какие там машины!». Однажды мы с удивлением узнали, что ребята не знают цвета светофора, потому что у них в посёлке его просто нет. И вот такие вещи, как видео из обычной жизни волонтёров, для детей из детдома очень важны, это обогащает их жизненный опыт».
Юлия Зенина с 2021 года координирует волонтёрскую группу в Серафимовском детском доме-интернате в Башкортостане:
- Если брать официальное название с вывески, это - "детский дом-интернат для умственно-отсталых детей", то есть, там живут не просто подростки, а дети с ментальными нарушениями и определёнными особенностями. И конечно же, общение с ними во многом отличается от общения с нормотипичными детьми. Хотя, эти ребята, наверное, более открытые, более эмпатичные, более отзывчивые и внимательные к каким-то вещам, чем их нормотипичные сверстники.
Мы общаемся с ребятами старшей возрастной группы, и на наши встречи приходят дети и подростки в возрасте от 10 до 25 лет. Почему они такие взрослые: как правило, в детских домах дети находятся до 18 лет, но в некоторых случаях возможно продление до 23 или до 25 лет. Например, наше учреждение старается оставить у себя старших ребят, которые получают индивидуальное образование, какую-то специальность, иначе им придётся перейти во взрослое учреждение: ПНИ или дом социального обслуживания. А там с образованием будет сложнее. Наш дом-интернат заботится о своих воспитанников и старается сгладить этот переход, оставляя их до максимального возраста.
На встречи приходит человек по 10, которые посещают встречу по возможности и по желанию. Волонтёров же обычно бывает от одного до десяти, и каждому из них я бесконечно благодарна, потому что, общаясь с этими ребятами уже более четырех лет, иногда я как координатор уже не знаю, о чём ещё можно рассказать. А каждый пришедший волонтёр привносит какую-то свою тему, свои идеи.
Но когда мы подбираем темы для встреч, то в первую очередь спрашиваем у ребят: "А что вам интересно?". То есть, мы всегда ориентируемся, прежде всего, на их возможности и на их интересы и тогда уже, сопоставив это со своими возможностями и интересами, мы можем предложить что-то интересное.
Очень часто мы играем в какие-то игры, обычно, достаточно простые. Прекрасно заходит игра «Что здесь лишнее?». Просто найти лишний предмет - вот это соответствует уровню развития наших подростков.
Еще у нас на встречах всегда бывают какие-то подвижные развлечения, танцы. Ребята с удовольствием танцуют, слушают музыку. А ещё какие-то двигательные активности мы используем, когда, например, нашим ребятам становится сложновато воспринимать видеоматериал или разговор. В этом случае мы можем в качестве разминки встать, сделать упражнение, как-то подвигаться, тогда им становится намного легче.
Среди наших волонтёров есть преподавательница английского Эрмине, и она потрясающе адаптировала занятия английским для ребят с особенностями. Некоторые из них не очень хорошо говорят в принципе, но мы и не ставим цели научить их говорить на английском языке. Мы просто используем эти пятиминутки иностранного для расширения кругозора, для развития и тренировки памяти, и они у детей тоже очень популярны. Наша замечательная Эрмине творит чудеса, и уже, по-моему, полтора года ребята периодически учат английский и даже делают успехи. По крайней мере, они уже умеют здороваться, прощаться, очень любят песни на английском языке, и даже если кто-то не понимает слов и не может их повторить, то под песню на английском они могут подвигаться.
Иногда мы делимся жизненными историями, иногда просто говорим с ребятами о том, что происходит у них и что происходит у нас в жизни. Этим детям очень интересно всё, что происходит во внешнем мире, за пределами их учреждения, потому что они живут в селе в Башкортостане, и у них не всегда есть возможность попасть в большой город. Да и в принципе не всегда есть возможность куда-то поехать, хотя, конечно, им организовывают поездки в Уфу, у них в учреждении интересная, насыщенная программа. Но тем не менее, привнести что-то из «внешнего мира» в их жизнь - это всегда находит горячий отклик.
Еще мы участвуем с ребятами в проекте "Давай научу в онлайне", где «волонтёры с компетенциями» проводят различные обучающие занятия. Уже было шесть встреч из музея техники Вадима Задорожного и онлайн-экскурсии на конюшне - ребятам всё это очень сильно нравится.
Также к нашим встречам систематически, примерно, раз в месяц подключаются волонтёры-подростки из «Доброцентра» города Шадринска, и в участии группы подростков я вижу очень большой шаг вперёд, потому что это взаимополезное взаимодействие. Ребятам нравится общаться со своими сверстниками, для них это важно: взрослые - это одно, а когда приходят на встречу к подростки, у них сразу находятся общие темы. Но ребята из Шадринска весь материал заранее согласовывают, мы с ними отдельно готовимся.
Несмотря на то, что мы с ребятами друг друга знаем уже вдоль и поперёк, каждая наша встреча начинается с того, что мы здороваемся поимённо с каждым. И это очень важная традиция нашей группы, потому что ребятам с ментальными особенностями важен ритуал. То есть, каждую встречу надо начинать одинаково и заканчивать одинаково. Плюс к тому, приходят новые волонтёры, и так им легче запомнить имена ребят.
Встреча длится час, но не всем легко высидеть этот час и не всем интересно то, что мы подаём. Поэтому у нас совершенно свободное посещение: если кто-то из ребят подустал, он может спокойно встать и выйти, даже не попрощавшись. Мы к этому относимся совершенно спокойно и даже приветствуем такое отношение, потому что не нужно ничего делать через силу, нужно всё делать в удовольствие.
Изначально мы строили наши встречи так, что выбирали конкретную тему и вокруг неё набирали контент. Но потом поняли, что разнообразить встречу, собрав ее из разных кусочков - более эффективно для восприятия этих детей. И теперь у нас нет конкретной темы для каждой встречи: по тому, какие волонтёры могут на ней присутствовать, я уже знаю, из чего она будет состоять. То есть, если Эрмине пишет, что она будет, то я знаю, что нужно отвести какое-то время под английский. Если я знаю, что подключится волонтёр, который может провести онлайн-экскурсию, то мы с ним заранее обговариваем, сколько времени на эту экскурсию нужно. А вообще у меня на рабочем столе всегда лежит огромный запас различного материала, потому что я не знаю, как и что пойдёт. Может, мы собьёмся, может, останется время, может быть, детям будет неинтересно, и тогда мы переключимся на что-то другое. Поэтому у меня на рабочем столе всегда под рукой лежат различные презентации, видео про животных и путешествия, какие-то песни. Не ноутбук, а развлекательный детский центр!
-
Стать волонтером в этой группе можно тут, на сайте "Даниловцев".
-
Проект "Всегда рядом - социальные онлайн-волонтёры в региональных социальных стационарных учреждениях для детей и взрослых" реализуется в 2025 году при поддержке Фонда президентских грантов.