Найти в Дзене
Будь отличником!

Как подростки воспринимают деньги и зачем им финансовая грамотность

Деньги — это тема, о которой подростки думают чаще, чем взрослым кажется. При этом воспринимают они их совсем иначе: не как инструмент обеспечения жизни, а как символ свободы, признания и самостоятельности. Понимание того, как формируется отношение подростков к деньгам, помогает взрослым не только избежать конфликтов, но и научить их главному — ответственности за свои решения. Разбираемся в теме в статье образовательного центра «Будь Отличником». 1. Деньги = независимость В подростковом возрасте ребёнок стремится доказать свою самостоятельность, а деньги становятся одним из способов показать её.
Собственные карманные деньги дают ощущение контроля: «я сам решаю, что купить». Здесь даже небольшие суммы воспринимаются как символ взросления. 2. Финансы как социальный статус В среднем и старшем школьном возрасте у подростков формируется чувство принадлежности к группе. И здесь деньги начинают играть роль «социального маркера»: брендовая одежда, гаджеты, походы в кафе становятся не просто т
Оглавление

Деньги — это тема, о которой подростки думают чаще, чем взрослым кажется. При этом воспринимают они их совсем иначе: не как инструмент обеспечения жизни, а как символ свободы, признания и самостоятельности.

Понимание того, как формируется отношение подростков к деньгам, помогает взрослым не только избежать конфликтов, но и научить их главному — ответственности за свои решения. Разбираемся в теме в статье образовательного центра «Будь Отличником».

Как подростки воспринимают деньги

1. Деньги = независимость

В подростковом возрасте ребёнок стремится доказать свою самостоятельность, а деньги становятся одним из способов показать её.
Собственные карманные деньги дают ощущение контроля:
«я сам решаю, что купить». Здесь даже небольшие суммы воспринимаются как символ взросления.

2. Финансы как социальный статус

В среднем и старшем школьном возрасте у подростков формируется чувство принадлежности к группе. И здесь деньги начинают играть роль «социального маркера»: брендовая одежда, гаджеты, походы в кафе становятся не просто тратами, а способом вписаться в коллектив и показать себя с лучшей стороны.

Отсюда растут типичные фразы вроде:

«У всех уже новый айфон, а я один без него!»
Это не про жадность, а про страх оказаться «вне круга».

3. Импульсивность и эмоциональные покупки

Психологи отмечают, что у подростков ещё не до конца развита префронтальная кора, зона мозга, отвечающая за самоконтроль и долгосрочное планирование. Именно поэтому им сложно удержаться от мгновенных трат, особенно если деньги есть.
Это не «бездумность», а естественный этап взросления. Главное — научить не избегать ошибок, а делать из них выводы.

4. Цифровой мир — цифровые деньги

Современные подростки редко видят «наличные», ведь почти все оплаты сейчас происходят по карте, через переводы и приложения.
Это делает деньги менее «ощутимыми»: они легко тратятся, ведь «нажатие на экран» не вызывает такого чувства потери, как отдача купюры. Важно научить детей понимать,
что за цифрами в приложении стоит труд, время и усилия.

Почему подросткам нужна финансовая грамотность

1. Финансовая грамотность = уверенность

Ребёнок, который понимает, как работает бюджет, кредиты, налоги и проценты, чувствует себя спокойнее и взрослее.
Он знает, что может влиять на своё будущее, а не боится ошибок.

2. Защита от манипуляций

Подростки становятся мишенью для рекламных стратегий, блоггеров и микрозаймов «для студентов». Финансовая грамотность помогает им распознать манипуляцию и не попасть в долговую ловушку.

3. Подготовка к реальной взрослой жизни

Когда подросток выходит во «взрослую экономику», он сталкивается с вопросами: где хранить деньги, как копить, как планировать расходы.
Если база заложена в школе или семье — переход проходит мягко, если нет — часто наступает «шок самостоятельности».

Что делает школа для финансового воспитания

С 2021 года финансовая грамотность включена в образовательные программы большинства школ России. Она интегрируется в предметы вроде обществознания, математики, экономики.

Подростков знакомят с понятиями:

  • личный и семейный бюджет
  • банковская карта и безопасность
  • налоги, кредиты, процентные ставки
  • инвестиции и финансовое планирование

Однако в реальности многое зависит от учителя: если тема преподносится сухо, без практики, подростки быстро теряют интерес. Поэтому всё чаще школы переходят на проектный формат:

  • создают мини-бюджеты класса
  • проводят экономические игры
  • моделируют реальные жизненные ситуации — от планирования поездки до открытия «мини-бизнеса»

Именно такие форматы действительно работают — потому что дают ребёнку прожить опыт, а не просто выучить определения.

Что могут сделать родители

1. Давайте ребёнку реальные деньги и ответственность

Карманные деньги — не «премия за поведение или оценки», а инструмент обучения.
Важно не контролировать каждую трату, а обсуждать последствия:

«Ты купил это — хорошо. Что теперь откладываем на желаемую вещь?»

Регулярные, пусть и небольшие суммы учат планировать.

2. Покажите, как устроен семейный бюджет

Не скрывайте финансовую реальность. Обсудите вместе, как планируются расходы:

«Вот наш доход, вот обязательные траты, вот что остаётся на удовольствия».

Это развивает чувство ответственности и понимание, что деньги — ресурс, требующий баланса.

3. Учите не только тратить, но и копить

Можно открыть подростку виртуальный «счёт накоплений» или использовать конверты для разных целей: «на подарок», «на развлечения», «на крупную покупку». Так ребёнок начинает видеть разницу между желанием сейчас и целью в будущем.

4. Говорите не только о деньгах, но и о ценностях

Важно показать, что деньги — не показатель «лучше-хуже», а инструмент для достижения целей. Обсуждайте, что приносит настоящую радость, а что даёт лишь мгновенное удовольствие.

5. Используйте ошибки как обучение, а не наказание

Если подросток потратил все деньги на глупость, не стоит лишать его средств или читать нотации.
Лучше спокойно разобрать:

«Почему ты так сделал? Что почувствовал потом? Что сделаешь в следующий раз?»

Именно такие разговоры формируют осознанность.

Наш форум

❤️‍🩹 За годы практики мы получили бессчетное количество сообщений и вопросов от родителей школьников. Запросы бывают простыми, а есть ситуации, в которых опускаются руки.

🫂 Но хорошая новость в том, что все решается, если у вас есть достаточно знаний о вашем ребенке, особенностях его возраста и других важных моментах. Мы всегда стремимся дать эти знания и облегчить родительство, чтобы воспитывать успешных детей.

Для этих целей проводится наш (уже второй) Всероссийский форум «Интеллект.Будущее.Дети»!

🗓️ 9 ноября — оффлайн в Ростове-на-дону и онлайн по всей России (уже на следующей неделе!)

🗓️ 30 ноября — оффлайн в Санкт-Петербурге

Вас ждут лекции от опытных экспертов в сфере образования, психологии, речи и интеллекта, мастер-классы и активности от партнеров.

Подробнее о программе и участии на сайте:

Образовательный форум для родителей и школьников

Телеграм-канал Форума:

ФОРУМ "Интеллект. Будущее. Дети"

О нас

Мы онлайн-школа репетиторов, которые решают любые учебные вопросы во всем предметам с 1 по 11 класс. Готовим к ОГЭ и ЕГЭ с 2013 года.

Перед началом занятий мы проводим бесплатные онлайн-консультации по предметам с диагностикой знаний. Для записи оставляйте заявку на сайте или ниже.

Бесплатная онлайн-консультация (ссылка кликабельная)

Наши контакты:

Социальные сети школы: https://budotlichnikom.taplink.ws

Будь отличником - Даём образование, которое помогает ребёнку реализовать свои способности и быть счастливым

Проект МАТАНИКА - видео-курсы подготовки к экзаменам по математике:

Матаника - авторская система по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по математике | Анастасия Чеснок

YouTube: http://www.youtube.com/@matanikamath
ВКонтакте:
https://vk.com/matanika_ru
Instagram:
https://www.instagram.com/matanika.ru
Telegram:
https://t.me/matanika_ru