Мальчик ко мне пришел. Ну, мой незамутненный шестиклассничек. Помните, из-за которого мне тут доказывали, что я, такая-сякая, не принимаю во внимание его ценные желания и заставляю надевать бахилы. А он, может, хочет разуться! А он, может, хочет в тапочках! А он, может, хочет в носочках! А я...а я хочу, чтобы он был в бахилах.
Так вот. Ситуация развивается дальше. Нет, он теперь насчет бахил особо не рыпается.
Но рассказывает мне:
– Я так не люблю мыться. Хоть в душе, хоть в ванной. Я моюсь...нуууу, раз в неделю, может. И то, когда мама загонит. Не люблю я.
Я начинаю распинаться о личной гигиене. И о том, что неприятно же вечером ложиться в чистую кровать в грязном виде.
Мальчик мне:
– У меня сил нет. Я так устаю, особенно после тренировок, я же весь мокрый прихожу. Какой еще душ, какая ванна? Мне ж надо еще покушать, уроки сделать, отдохнуть...
В лыжную секцию он ходит.
Так. А теперь, уважаемые негодующие комментаторы, прикиньте-ка сами.
Молодой растущий организм. Организм, который энергично занимается спортом. Как бы это помягче сказать... Вы представляете, какие ароматы витают в воздухе при таком графике помывок, особенно после тренировок?
Я бы была даже не против, если бы он верхнюю одежду не снимал. )) Но это невозможно, к сожалению, у нас жарко.
Поэтому да, я буду настоятельно требовать с него наличие ног в бахилах. Потому что я тоже человек и имею право находиться в нормальной обстановке, а не в филиале мужской раздевалки после кросса.
Потому что, извините, но требовать, чтобы он приходил с помытыми ногами в чистых носках я не могу. ) То есть теоретически могу, но я ж не проверю.
Так что у юноши могут болеть и потеть ноги, ему может быть жарко, неудобно и прочее – но в противном случае неудобно и неприятно будет мне. А я свое удобство ставлю выше удобства учеников. Уж извините еще раз за такое откровенное самодурство и высокомерие. Я понимаю, что мое удобство должно быть в последнюю очередь, а удобство учеников – в первую. Так же господа комментаторы рассуждают? Да, вот такая я эгоистка, уж извините еще раз.
Вопросов не задаю, ибо остаюсь при своем мнении.
А ссылки на все статьи и дискуссии вот:
Ученик настойчиво пытается гнуть свою линию
Вернемся к вопросу о моих правилах в моей квартире
Вечером я немного пострадаю насчет одной грамматической темы.
А днем в Телеграме расскажу, как мой третьеклассник воспринял незнакомое для него слово teacher.
Вот о чем я писала 31 октября в прошлом году:
Как учительница ученице сюрприз устроила
Все мои статьи в хронологическом порядке можно почитать здесь.